4.1 尊重他人-2024-2025学年八年级道德与法治上册单元同步分层练习（统编版）

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2024-2025学年八年级道德与法治上册单元同步分层练习

4.1 尊重他人

一、基础巩固

1．在讨论问题的时候，老师要求同学们做到“和而不同”，老师想表达的是（   ）

①学会和谐相处，尊重他人的不同

②有自己独特的见解，不附和别人，不人云亦云

③不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法

④坚持自己的看法才是正确的

A．①②③       B．①②④     C．②③④     D．①③④

2．漫画《原谅别人常常比指责别人更难》给我们的启示是（   ）

A．学会换位思考，才能尊重他人

B．宽容是一种美德，要学会宽以待人

C．学会欣赏他人的缺点，才能交到朋友

D．宽容能杜绝摩擦，建立良好的人际关系

3．“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”这句话告诉我们（   ）

A．他人先尊重自己，自己才会尊重他人   B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊承

C．尊重他人是一个人内在修养的外在表现       D．有了强烈的自尊心，就能赢得他人尊重

4．小金和好友小陵都是班委会成员，两人在组织“回望成长”主题探究活动中，因意见不一致而发生争执，闹得不欢而散。为理性解决问题，她们应该（   ）

①换位思考，考虑对方意见的合理性②固执己见，坚决不认同对方的观点

③反思自己，找到解决问题的平衡点④表面忍让，私下在网络上表达不满

A．①③   B．①④ C．②③ D．②④

5．“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，丛山荒芜。”哲学家培根这句话告诉我们要（   ）

A．对任何人都给予积极的评价   B．学会欣赏他人，学习他人长处

C．学会换位思考，尊重他人一切需求       D．理解他人难处，任何时候都应包容他人

6．“荆门市道德模范”万艺，三十年来，不遗余力地关爱残疾人，陪伴老人，照顾幼童，借助荆门义工联平台策划组织百余场活动为残疾人找工作、找对象，上门做心理疏导，送钱送物.带出去游玩.不仅大大提高了残友们的生活质量，更让他们感受到党的好政策和社会大家庭的温暖。下列能体现该材料主题的是（   ）

A．推己及人，将心比心       B．勤勉尽职，努力拼搏

C．珍视权益，履行义务       D．与人为善，平等待人

7．一辆公交车途经斑马线时，主动停车礼让行人，被礼让男子向公交车司机鞠躬致谢，身后的孩子也鞠躬致谢。与此同时，驾驶员向对方点头回应，并竖起大拇指为两人点赞。从这暖心一幕里我们感受到（   ）

①礼让行人能让社会生活和谐融洽 ②驾驶员的举动赢得了他人的尊重与认可

③尊重他人能减少摩擦，消除隔阂 ④驾驶员和行人用行动诠释了换位思考

A．①②③       B．①②④     C．①③④     D．②③④

8．小安是班上的卫生委员，总是指使同学们干这干那，像个可恶的“农场主”。所以每次打扫卫生时，同学们都不听他的命令，有的拖拉不干活，有的敷衍了事。小安应该（   ）

①向老师打小报告，让老师管教他们②向同学真诚道歉，合理分工责任到人

③要学会换位思考，善沟通讲究方法④要冷静处理矛盾，独自做完所有卫生

A．①②   B．①③ C．②③ D．③④

二、能力提升

9．一些名言警句寓意深远，经过岁月的积淀，仍闪烁着时代的光芒，给我们留下了许多启迪。下列名言警句与启迪对应正确的是（   ）

①“功崇惟志，业广惟勤”——成就事业，要树立远大志向，勤奋不懈

②“交友投分，切磨箴规”——建立友谊，需要开放自己和持续的行动

③“己所不欲，勿施于人”——人际交往，要学会赞美他人、欣赏他人

④“羞耻之心，义之端也”——有羞耻心，是选择正确行为方式的开端

A．①②   B．①④ C．②③ D．③④

10．漫画“互相嘲笑”启示我们要（   ）

①学会欣赏他人②敢于质疑他人

③忽视他人评价④客观认识自己

A．①②  B．①④ C．②③ D．③④

11．“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（   ）

①换位思考、增进相互理解        ②积极沟通，化解矛盾分歧

③真诚关心，回应情感需求        ④尊重他人，全面接纳认可

A．①②③     B．①②④     C．①③④     D．②③④

12．下列行为能够体现尊重他人的是（    ）

①回家时与父母长辈打招呼              ②天气很热，在街上打赤膊行走

③在食堂就餐后把椅子、瓷具放整齐      ④真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点

A．①②③     B．②③④     C．①③④     D．①②④

13．《尊重》的漫画告诉我们（   ）

A．尊重是相互的，尊重他人就是尊重自己

B．只有别人尊重我，我才会尊重别人

C．尊重就是语言文明、态度亲和、举止端庄

D．尊重是中华民族的传统美德，也是一项民法原则

14．2023年12月30日，乘客董某因座位问题与航班机组发生纠纷，导致了一趟计划从北京大兴飞往成都的航班延误并最终被取消，近300名乘客被迫改签。事件发生后，公安部门依法对董某作出行政拘留的处罚。这说明（   ）

①只有依靠他律，人们才能自觉遵守规则②要学会换位思考，设身处地为他人者想

③扰乱社会秩序的行为都应受到刑罚处罚④自由不是随心所欲，要受社会规则约束

A．①②  B．①④ C．②④ D．②③

三、拓展延伸

15．“尊重是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。”之所以要倡导“尊重”，是因为尊重（   ）

①是一个人内在修养的外在表现②就是要无条件满足他人

③就会有良好的人际关系④使社会生活和谐融洽

A．①②  B．①③ C．①④ D．②③

16．班里新来了一位插班生，他是随着进城务工的父母转学到这里的。小滨看他穿的衣服那么旧，就对同桌说：“来了一个土老帽。”假如你是小滨的同桌，你应告诉他（   ）

①我们不要轻视别人②我们不应该有偏见③我们应该平等待人④虽然瞧不起但不要说出来

A．①②③     B．①②④     C．①③④     D．②③④

17．一位农民工上公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。乘客问：“有座位，您为什么不坐？”农民工说，担心自己身上脏弄脏了座位。乘客说：“人人平等，您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这一幕场景表明（   ）

①做文明有礼的人，要做到仪表整洁②尊重是相互的，能使社会生活和谐融洽

③学会欣赏，有利于形成互敬互爱的融洽关系④平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格

A．①②  B．①③ C．②④ D．③④

18．“己所不欲，勿施于人”不但是处理人与人之间关系的黄金法则，也是处理国与国之间的外交准则。发扬这一思想要（   ）

①换位思考，将心比心②举止文明，关爱他人

③尊重他人，与人为善④迁就他人，成人之美

A．①②  B．①③ C．②④ D．③④

19．孟子说：“敬人者，人恒敬之。”尊重的“力量”表现在（   ）

①平等对待他人            ②能够产生良好的心理体验

③尊重使社会生活更和谐融洽  ④尊重能提高社会文明程度

A．①②④     B．②③④     C．①②③     D．①③④

20．阅读材料，回答问题。

八年级学生夏明进行社会调查，他选择了工作较为辛苦的环卫工人，问他们：“你2024年最大的心愿是什么？”他提供了几个备选答案：A．工资提高；B．工作量减少一些；C．能得到更多的人身保障。不料，被采访的环卫工人张阿姨一个也没有选择，她说：“最大的心愿就是多一些理解和尊重，这也是所有环卫工人的心愿。”她说了这样一件事，环卫工人最头疼的就是打扫绿化丛中的瓜子皮和烟头，需要一点一点地捡起来，一次她看到有人乱扔垃圾，上前制止却遭人责问：“路面没有垃圾，你们环卫工人不就没事干了吗？”这让她非常难过。

你认为环卫工人是否应该得到尊重？请说出自己的理由。

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参考答案

1． A

【解析】本题考查独立思考、尊重差异的知识。①②③:“和而不同”的意思是和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。启示我们学会和谐相处，尊重他人的不同；有自己独特的见解，不附和别人，不人云亦云；不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法；故①②③说法符合题意；④:坚持自己的看法才是正确的，体现的是固执己见，是不正确的；故④说法错误；故本题选A。

2． B

【解析】本题考查尊重他人。B：漫画《原谅别人常常比指责别人更难》，启示我们要尊重他人，要宽容他人，宽容是一种美德，要学会宽以待人，故B说法正确；A：才能的说法太绝对，故A错误；C：欣赏他人的优点，故C错误；D：杜绝的说法太绝对，故D错误；故本题选B。

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