部编版七年级道德与法治下册必背单元知识点清单

七年级道德与法治下册必背单元知识点清单

第一课 青春的邀约

一、青春期身体变化主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

二、怎样正确看待青春期我们的生理变化？

1.受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同

2.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

3.不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

4.在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

三、青春期矛盾心理的影响：有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

四、青春期心理矛盾的主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。

五、怎样调节青春期的矛盾心理？

(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

六、对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？

①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。

七、步入青春期我们的思维有什么变化？

步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

八、怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)?

思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

九、如何认识思维的批判性？

在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。

十、青少年培养批判精神有什么作用(意义)？

①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；

②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

十一、怎样培养批判精神？

做法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

十二、批判的技巧有哪些？

批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。

技巧：①批判只针对事情本身，而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性。

十三、青少年为什么要开发创造潜力？

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第二课 青春的心弦

一、青春期男生和女生的差异有哪些？

(1)在生理方面的差异会更加明显。

(2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。

二、男女生怎样进行优势互补？

1.平静而欣然地接受生理变化，克服性别刻板印象的影响；

2.不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；

3.男女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。

三、与异性交往的意义是什么？

(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

(2)我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。

(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

四、怎样正确对待异性情感？

(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。

（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。

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第三课 青春的证明

一、怎样进行青春的探索？

1.树立远大理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

2．青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；

3.自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。

二、自信的作用有哪些？

（1）自信让我们充满激情。

（2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

（3）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

三、自强的作用

①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。

②自强，让青春奋进的步伐永不停息。

四、怎样做到自强？

①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。

②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

五、为什么要做到“行己有耻”？

1.青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反；

2.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

六、“行己有耻”的要求

①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。

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第四课 揭开青春的面纱

一、人的基本情绪：喜、怒、哀、惧

二、影响情绪的因素有哪些？

我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

三、情绪的作用有哪些？

(1)影响我们的观念和行动。

(2)可能激励我们克服困难、努力向上。

(3)也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

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第五课 品出情感的韵味

一、情感与情绪的关系是怎样的？

(1)联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。

(2)区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

二、情感的作用有哪些？

(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。

(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

(3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

三、怎样获得或体味到美好的情感？

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