部编版七年级上册历史第四单元知识点

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第16课 三国鼎立

1、官渡之战和赤壁之战

2、三国鼎立

230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。

3、如何评价历史人物曹操？

(1)曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。

(2)他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。

(3)但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。

4、从东汉的统一到三国鼎立(分裂)是历史的倒退还是进步？

(1)东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。

(2)三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

1、西晋

(1)建立：266年，司马炎改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。

(2)统一：280年，西晋灭吴，统一全国。

(3)腐朽统治：

制定了一系列优待大地主、大贵族的政策，这些大地主、大贵族多缺乏治国的雄才大略，处处维护自己家族的权势，生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。

(4)八王之乱

①概况：

西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，晋惠帝时，手握重兵的八个封王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战，历史16年，史称“八王之乱”

②影响：

这场内乱对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。

(5)灭亡：316年，内迁的匈奴人灭掉了西晋

2、北方游牧民族的内迁

(1)时期：东汉、魏、晋时期

(2)内迁民族：匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族。

(3)迁徙路线：

原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中，分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带，而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。

(4)结果：西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已占当地总人口的一半。

(5)十六国时期：

西晋灭亡后，从 4世纪出到五世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的 15个政权，连同西南地成汉，总称为“十六国”，这一时期各国彼此攻战，经济遭到严重破坏。

(6)前秦的强盛：

四世纪后期，前秦统一了黄河流域，皇帝苻坚任用汉人王猛为相，整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减负禁奢，大力兴办学校，提倡儒学，前秦境内胡汉关系有所缓和。

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

1、东晋

(1)兴亡：司马睿 317年重建晋朝，以建康为都城，史称东晋，420年东晋灭亡

(2)军事：多次北伐，但未能恢复中原；淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。

(3)经济：社会经济有所发展，江南出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

2、南朝：420——589年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，都在建康定都，历史上统称为“南朝”。其中，疆域最大的朝代是宋。

3、江南地区的开发

第 19 课北魏政治和北方民族大交融

1、淝水之战

(1)背景：强大的前秦，与东晋形成对峙的局面。

(2)目的：企图灭东晋，统一全国。

(3)过程：383年，苻坚率军南下，其前锋在淝水与东晋军队隔岸对峙，进行决战，结果东晋以少胜多，大败前秦军队。

(4)特点：淝水之战是中国古代一次以少胜多的著名战役。

注：中国古代史上以少胜多的著名战役：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等。

(5)影响：淝水之战后，北方再度陷入分裂和割据的状态。

(6)前秦战败的原因：

从前秦来看：民族矛盾严重，军心离散；苻坚骄傲轻敌，指挥失误；长途跋涉。

从东晋来看：将相意见一致，坚决抵抗、士气高昂；将领智足多谋，指挥得当，以逸待劳。

(7)相关成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳。

(8)淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？  (以少胜多的战争 )

——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。

2、北魏孝文帝改革

(1)北魏概况：386年，拓跋珪(鲜卑族)建立北魏，定都平城(山西大同)，439年，北魏统一黄河流域。

(2)改革原因：北方各族人民长期杂居，内迁较晚的鲜卑族治理好北方地区的需要。

(3)改革的目的：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。

(4)内容

①迁都：494年，迁都洛阳

②推行汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。

(5)意义：促进了北方民族大融合，增强了北魏的实力，加速了北方少数民族封建化的进程。

(6)北魏孝文帝改革成功的原因：

孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势，改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望；孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，依然改革。

(7)你从孝文帝身上学到了什么？

学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。

(8)我们应该怎样评价北魏孝文帝及其改革？

评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。

3、北方地区的民族交融：

(1)表现：

经济、习俗方面：内迁人民学习汉族农业技艺、从事农产；汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族人民的食物、服装、用具等。

政治方面：十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。

文化方面：汉语的使用；西北乐器受欢迎。

民族心理方面：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，隔阂与偏见逐渐减少。

(2)民族交融的特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。

(3)影响：为中华民族的发展注入了新活力，进一步丰富了中华民族的精神文化和物质文化，并为以后隋、唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

第20课 魏晋南北朝的科技与文化

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