部编版七年级上册历史第二单元知识点

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革

第 4 课夏商周的更替

1、夏朝的建立，标志着中国早期国家的产生，“世袭制”代替了“禅让制”，

由“公天下”变为了“家天下”。建立了早期的国家机构(建立军队、刑法、

监狱；制定历法“夏历”)

2、商朝，商王汤任用贤才，发展经济，人民生活安定，商朝很快强大起来。后来，因战乱、环境变化等响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，以后保持了相对的稳定。

3、西周的分封制

公元前 841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，到周幽王时，朝政腐败，前771年，被犬戎所灭。

第 5 课 青铜器与甲骨文

1、青铜器

(1)原始社会末期，我国已出现了铜器。商朝以后，青铜器数量众多，种类丰富。功能由食器发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级制度。

(2)青铜器的制作工艺高超，种类丰富，数量众多，规模宏大，分工细致。

2、甲骨文

(1)含义：中国商周时期刻在龟甲和牛、羊兽骨上的文字

(2)发现者：1899年，清朝人王懿荣首次发现

(3)地位：中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。

(4)意义：对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

(5)造字特点：会意、指事、象形、形声等多种造字方法。已具备了汉字的基本结构。

第6课 动荡的春秋时期

东周分为两个时期：

春秋(公元前 770年—公元前 476年)

战国(公元前 475年—公元前 221年)

(春秋时期最显著的政治特点：周王室衰落，诸侯争霸)

1、社会状况

(1)经济：铁制农具和牛耕出现，农业发展；手工业规模扩大；商业活动活跃。

(2)政治：分封制逐步瓦解，周王室地位下降，大的诸侯势力操控政治局面，实际上取代了周天子的地位，社会动荡。

2、诸侯争霸

(1)春秋争霸的顺序：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。春秋末期，长江下游的吴国和越国先后北上争霸。

(2)主要的战争及典故：晋楚城濮大战(退避三舍)，楚庄王：问鼎中原，越王勾践：卧薪尝胆，管仲和鲍叔牙：管鲍之交。

(3)齐桓公称霸

管仲改革：齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济军事实力大为提高

称霸：齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时

第一个霸主。

3、影响

(1)利：在争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大，为全国统一奠定了基础；在长期的斗争和交往过程中，出现了大规模的民族交融。

(2)弊：争霸战争给社会带来种种灾难。

第7课 战国时期的社会变化

1、战国七雄

(1)形成：战国出年，晋国大夫韩、赵、魏三家瓜分晋国，齐国大夫田氏代齐。

当时诸侯国中齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国势力较强，史称“战国七雄”。

(2)著名战役：桂林之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶诱敌)、长平之战(纸上谈兵)

(3)记忆口诀：

三家分晋(晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分)

田氏代齐(齐国由大夫田氏取代)

七雄方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中来。

桂陵之战—魏(庞涓)、赵、齐(孙膑)—围魏救赵

马陵之战—魏(庞涓)、齐(孙膑)—减灶计

长平之战—秦(白起)、赵(赵括)—纸上谈兵

2、商鞅变法

(1)背景

经济上：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平进一步提高。

政治上：新兴地主阶级力量增强；各诸侯统治者实行变法改革，以求富国强兵。

(2)开始：公元前 356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

(3)内容

(4)影响(作用)：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

(5)商鞅变法成功的原因：

①代表了新兴地主阶级的利益，顺应了历史发展的潮流(根本原因)

②秦孝公信任、重用商鞅③商鞅敢于和旧势力作斗争

3、都江堰

(1)修建：秦国蜀郡郡守太守李冰主持，修于岷江中游

(2)组成：由渠首和灌溉网两大系统工程组成，渠首工程由鱼嘴(分水堤坝)，宝瓶口(内江下游的人工开凿的出水口)，飞沙堰(洪水期泄洪，并减少泥沙淤积)三个工程组成

(3)功能：综合性的水利枢纽，发挥防洪、灌溉、水运等作用

(4)意义：使成都平原成为天府之国；2200多年来一直发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。

第8课 百家争鸣

1、老子

(1)简介：老子姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派创始人，他的学说集中在《道德经》一书。

(2)思想主张：万物运行有其自然的法则人们应顺应自然。世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。善于从正反两方面思考问题。在政治上主张“无为而治”。

2、孔子

(1)简介：孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。

(2)思想主张：

①核心思想：“仁”。提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。

②政治：推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政。

③教育：创办私学，主张“有教无类”，提出一系列教学方法和原则④文化：晚年整理编订了文化典籍，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。

(3)影响：孔子的学说对中国古代文化的发展具有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。

3、百家争鸣

(1)诸子百家中影响最大的学派

(2)含义：

战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；通史又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。

(3)影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，称为中国古代第一次思想文化的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

(4)春秋战国时期的历史特征

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