专题05扩句和缩句-2025年暑假预习三升四语文暑假专项培优（统编版 含答案解析）

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2025年暑假预习三升四语文暑假专项培优

专题05 扩句和缩句

一、扩句

扩句：是在主干的基础上添枝加叶，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。如：太阳升起。——（金色的）太阳（从东方地平线）（缓缓地）升起。

在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

如：天空挂着月亮。——（深蓝的）天空（高高地）挂着（一轮玉盘似的）月亮。

技巧一：局部扩句法

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

技巧二：整体扩句法

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

【例句分析】

1．太阳光照射着树林。——（ 晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。

（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光 ；“怎么样”——照射着树林。
（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。“火辣辣”——形容词，起修饰作用。“整个”——起限制作用。

2．青烟弥漫。——（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）

（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。

（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。“在大地上”——起补充说明的作用。

二、缩句

与扩句刚好相反，是把写得比较具体、生动形象的句子，删去 “枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。

1．缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。

2．缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。

技巧一：自我提问法—— “谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？”

如：（1）满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。——老奶奶等待灵车。

这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。

（2）这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。——小绒球是小鸡。

我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。

技巧二：借助“的、地、得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

1、“的”前的修饰都删去

如：工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。——草地上开满了野花。

因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

2、“地”前的限制要删去

如：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。——人们呼喊起来。

“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

3、“得”后的补充说明删去

如：海力布着急得没办法。——海力布着急。

“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

技巧三：去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量删去。

包括：时间词；空间词（地点和方位）；形容词；数量词；副词；介词短语(通过、用、在、从)

4、方位词语删去。如： “在…（中、里、上）”表示特定环境和语言的词语。如：

（1）金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。——沙滩上有贝壳。

（2）我最爱看天上亮晶晶的星星。——我爱看星星。

（3）在老师的帮助下，我完成了作业。——我完成了作业。

（4）三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句：A．海棠树上开满了花。

B．海棠树开花。

C．海棠树开满了花。

分析：句子陈述的对象(主语)，有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。

5、时间词语删去。如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。

如：分别之际，朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。——眼里闪动着泪花。“分别之际”表示的时间，要删去。

6、数量词照样删。

如：罗丹塑了一座女像。——罗丹塑了女像。句中“一座”这个表示数量的词语可删去。

技巧四：保留特殊内容——否定词、“着了过”、“啊呢吗”、“把”和“被”。

1．保留“不、无、没有”等否定词。

如：（1）我在屋里没有找到那个装书的包。——我没有找到包。

（2）我不相信他那种骗人的鬼话。——我不相信鬼话。不能缩成“我相信鬼话”。

2．保留谓语后面的“着、了、过”。

如：大家一起登上了举世闻名的长城。——大家登上了长城。

3．保留宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词。

山花烂漫是一种多么令人向往的景象啊！——山花烂漫是景象啊！

4．保留“把”和“被”。

如：（1）他把长满了青苔的石头捡起来。——他把石头捡起来。

（2）柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。——淤泥把黄河象陷了下去。

（3）美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。——琥珀被大海卷到岸边。

由此可见，把字句在缩句中应保留“把＋受事体”的内容。同样道理，被字句在缩句中也应保留“被＋受事体”。

5．同位词组保留主要词组

两或三个词语用来描述同一个人或同一事物，只保留其中的主要词组。

例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。—— 解放军练习射击。

一、句子训练

1． 火烧云一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……（注意加点部分，填写表示颜色的ABB式词语）

2． 秋姑娘唱着欢快的歌走向田野，_________的稻子笑弯了腰，_________的高粱不住地点头，________的豆荚唱起了歌，__________的棉花欣然怒放……到处一片丰收的景象。

3． 风刮得真大，________________________（至少从两个方面把这个意思写具体）

4． 照样子把句子补充完整。

例句：雨下得真大，雨点打在窗玻璃上发出噼里啪啦的声音，树上的叶子被冲刷得又绿又亮，路上一会儿功夫就积起了一个个小水洼。

小红真是个爱学习的同学，_______________________________

5． 小妹妹大哭起来。（用上拟声词，把句子写具体）

6． 天边的云朵真是千变万化。________________________。

7． 例：他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）

爸爸累得_________ 。

8． 少先队员的红领巾是光荣的标志。（缩句）

9． 草坪上开着野花。（扩句）

10． 春天来了。（扩写句子，至少扩两处）

11． 花坛里开着鲜花。（至少扩两处）

12． 李明站了起来。（扩句，至少两处）

13． （1）妈妈急得 ________________________________（把句子补充完整）

（2）小蜘蛛爬进屋子，织了张网。（把句子写具体，至少扩两处）

14． 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）

15． 喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪。（缩句）

16． 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）

17． 它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）

18． 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）

19． 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。（缩句）

20． 女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。（缩句）

21． 爬山虎往上爬。（扩句，至少扩两处）

22． 我们在玩游戏。（扩句，至少两处）

23． 小胖驴吃着干草。（扩句，使句子更生动、具体）

24． 铜钟挂在树干上。（扩句，至少两处）

25． 沙滩上躺着贝壳。（扩句，至少扩写两处）

26． 他很愤怒。（把句子写具体）

27． 海滩上有捡不完的美丽的贝壳彬彬。（缩句）

28． 铜钟挂在枝干上。（把句子写具体）

29． 树叶落下来。（把句子写具体）

30． 草地上开着野花。（扩句）

31． 道路两旁的梧桐树，掉下来一片片金黄金黄的叶子。（缩句）

32． 草地上长满了蒲公英。____________（扩句）

33． 母亲教我吹肥皂泡。（扩句）

34． 这幅画现在还完整地保存在北京故宫博物馆里。（缩句）

35． 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。（缩写句子）

36． 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩写句子）

37． 英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。（缩句）

38． 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）

39． 他很着急。（把句子写具体）

40． 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句）

41． 微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）

42． 一场春雨后，小草长出来了。（扩句）

43． 五彩缤纷的焰火构成了一幅幅美妙无比的图案。（缩句）

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参考答案

金灿灿 红通通 绿油油 白花花

【详解】本题考查仿写颜色的ABB式词语。

读例句可知“红彤彤、金灿灿”是表示颜色的ABB式词语，形容成熟稻子的颜色的词语有：黄澄澄、金灿灿；形容成熟高粱的颜色的词语有：红彤彤；形容成熟豆荚的颜色的词语有：黄澄澄，形容棉花的ABB式的词语有：白花花，白皑皑。

因此可以补充为：秋姑娘唱着欢快的歌走向田野，金灿灿的稻子笑弯了腰，红彤彤的高粱不住地点头，黄澄澄的豆荚唱起了歌，白皑皑的棉花欣然怒放……到处一片丰收的景象。

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