专题04标点符号及作用-2025年暑假预习三升四语文暑假专项培优（统编版 含答案解析）

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2025年暑假预习三升四语文暑假专项培优

专题04 标点符号及作用

一、标点符号的分类

1．点号：

逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。点号可分为句中点号和句末点号

2．标号：

引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。主要标明语句的性质和作用。

二、标点符号的书写规范

1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。

2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。

3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。

4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。

5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。

省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。

三、标点符号的用法

四、常见标点符号的误用

1．概数误用顿号

如：我中午吃了五、六个李子。

修改：我中午吃了五六个李子。

点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加 顿号便成了“五” 和“六”并列，不符合原意。

2．选择问句中的停顿误用问号

如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。

修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。

点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以 其后应该用逗号。

3．“某某说”后标点误用

如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。”

修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。”

点拨：

① “某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。

如：他说：“我很了 解你。”

② 放在引用话之间，后面用逗号。

如:“你知道吗？”他说，“我很了解你。”

③ 放在引用话之后，后面用句号。

如:“我很了解你。”他说。

在例句中，“他说”穿插在两段引语中间，所以后面要用逗号，不能用冒号，如果用 了冒号，前面的话便没有着落了。

4．同一句中用两个冒号

如：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则：一 如：是要真诚，二是要善良。

修改：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则，一是 如：要真诚，二是要善良。

点拨：一句话中有两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，一般只能用一个冒号，否则便会面目不清。此句可将第二个冒号改为逗号。

5．有疑问词但非疑问句而误用问号

如：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训？能不能在 下次考试中进步？

修改：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训，能不能在 下次考试中进步。

点拨：“能不能”虽然是疑问词，但这个句子不是疑问句而是陈述句，所以不能用问号。

6．省略号和“等”、“等等”同时使用之误

如：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。

修改：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学等。

点拨：省略号和“等”“等等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。

7．句内括号与句外括号混用

如：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。

修改：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由徐卓果编剧，张石川导演。

点拨：括号内容是注释唐小姐的，属于句内括号，括号前面的逗号应移到括号的后面。

五、易错标点符号

（一）引号

1．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。

如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”

2．如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

如：我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

3．引文不完整或者引文作为说话内容的一部分，这时，句末点号放在引号的外。

如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

（二）书名号

1．书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。

如：《读<石钟山记>有感》

2．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。

如：《荀子·劝学》

（三）顿号

1．表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。

如：1． 这个小孩有四五岁。2． 今天做值日的是四、五组。

2．顿号不能与“和”“或”同用。

如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。

3．不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号。

如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

（四）分号

1、在分号与分号之间至少有一个逗号；

如：张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

2．单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。

如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热对待个人主义要像秋风扫落叶一样对待敌人要像严冬一样残酷无情。

（五）破折号

A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容。

B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。

C、括号里的内容是注释或补充说明全句的，叫句外括号。句外括号注释中的句末标点可去可不去。

D、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则括号。

（六）问号

1、连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，中间可用逗号）。

如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？

什么时候动身，从哪儿上车，你都打听好了吗？

2．选择问句，问号放在句末。

如：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？

3．主谓倒装的句子，问号放在句末。

如：那几个刚来的同学，领到新书了吗？ 领到新书了吗，那几个刚来的同学？

4．句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号。

如：谁也说不清他到底是什么人。我没有告诉他我为什么迟到。

（七）冒号

1．冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。

如：他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”

2．提示语在前，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在后用句号。

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

“同志们！”区委书记说，“这是……”

“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。

六、逗号、顿号、分号的区别

1．看停顿时间，顿号最短，逗号其次，分号最长；

2．顿号表示词与词之间的并列，分号表示分句与分句的并列，逗号没有表示并列的意思；

3．两个并列的分句，如果每个分局中已有逗号，则分句间必须用分号。

一、选择题

1．下列标点符号使用正确的一项是（ ）

A．鹿看着自己倒映在水中的影子，奇怪地说，“咦，这是我吗？”

B．“快快把它丢掉！”方帽子店的主人生气地喊。

C．“不。”裁缝说：“就在冬天。”

2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。

B．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。”

3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．“好像有什么声音在响？”老公公说。

B．爷爷常常对我说：“要想身体好，运动少不了。”

C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”

4．下列标点符号使用正确的一项是（ ）

A．你看，张择端画的画，是多么传神啊！

B．小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫。十四星瓢虫……星点不同。

C．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗。”

5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”

B．“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。

C．“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了：“为您服务，没说的！”

6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）

A．你肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗。

B．谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。

C．“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。

7．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．“嗬！”小沙高兴了：“你真把头发剪下来了！”

B．小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

C．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”

8．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（　　）

A．小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C．“等等，老屋，”一个声音响起：“再过二十一天，行吗？”

9．下列句子中，标点符号使用正确的一组是（ ）

A．杜鹃看着小狗，问，“你怎么啦？”

B．“容易极了，我从小就会这样叫，”杜鹃说。

C．“要是就因为这个，我可以教你。”杜鹃说，“咕咕……咕咕……”

10．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）

A．海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。 B．他焦急地说：“你终于来了！”

C．你可知道，大海深处是怎样的吗。 D．我今天真的很高兴！

11．下列标点符号使用错误的一项是（　　）

A．“哎呀，”狐狸说道。“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

C．对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

D．小狗很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！狗跑啊，跑啊……

12．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．那里有座一样的城市；有条一样的街道；街角处有栋一样的房子；房子里有个一样的孩子。

B．在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走。

C．那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……

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参考答案

1． B

【详解】本题考查标点符号的运用。

人物对话时使用提示语有三种不同的方式，提示语在前，就在提示语后加冒号、双引号；提示语在中间，在提示语的前后的说话内容加双引号，提示语后加逗号；提示语在后，先标双引号，在提示语后加句号。

A．本题提示语鹿在前，“奇怪地说”后面使用冒号，不使用逗号。

C．本题提示语裁缝在中间，“裁缝说”后面使用逗号，不使用冒号，前一句话没有说话，“不”后面应使用逗号。

故选B。

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