第一单元《生物与环境》-2024-2025学年五年级科学下册单元知识点（教科版）

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2024-2025学年五年级科学下册单元知识点

 第一单元《生物与环境》

 1．种子发芽实验

1．许多植物的新生命是从种子发芽开始的，种子的发芽需要一定的条件。

2．对比实验时只能改变一个条件，必须保持其他条件相同。

3．对于种子发芽所需的条件，我们可以从阳光、空气、水分、土壤和温度等方面进行究。

4．研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验时，使其中一组有土壤，另一组没有土壤，其他条件包括水、阳光、空气、温度等都要相同。

5．研究绿豆种子发芽需要的条件时，用至少3粒种子做实验，是为了避免种子自身不能萌发的可能性，减少偶然性的发生，可以让实验更严谨。

6．研究绿豆种子发芽需要的条件时，至少要有两个小组同时进行，可以保障科学实验的可重复性。

2．比较种子发芽实验

1．绿豆种子的发芽不需要土壤。

2．研究绿豆种子发芽与温度的关系时，一组放在冰箱内另一组放在常温下，保持其他条件相同，实验结果得出绿豆种子发芽需要适宜的温度。

3．研究绿豆种子发芽与阳光的关系时，一组用包着黑纸的杯子盖住，另一组用透明的杯子盖住，放在同一个地方，保持其他条件相同，实验结果得出绿豆种子发芽不需要阳光。

4．绿豆种子的发芽需要充足的水分、空气和适宜的温度。

3．绿豆苗的生长

1．植物的生长需要合适的环境条件。当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。

2．植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。

3．阳光下的绿豆苗茎更粗壮、矮小，呈紫色或绿色，叶片呈绿色，看上去更健康；黑暗处的绿豆苗茎细长，是白色或泛黄，时片是黄色的，看上去处于病态。

4．绿豆苗的健康生长需要阳光空气、水、适宜的温度、肥料等。

5．生物的形态、生活习性同它们的生活环境是相适应的。

6．香蕉树生长在热带亚热带，那里阳光充足雨水多，所以叶于宽大。松树生长在温带地区，计形叶有利于减少水分蒸发。仙人掌原产于热带荒漠地区，叶退化成了朝，基肥限多汁，能贮存大量的水分，与那里缺水酷热、干燥的环境有关。这三种植物的形态说明植物的器官形态是适应生存环境的结果。

7．形形色色的植物生长在各种不同的环境里，环境会影响植物，植物能够适应环境。

8．植物的茎具有向光生长的特性。

4．蚯蚓的选择

1．蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。

2．用对比实验和模拟实验的方法研究蚯蚓适宜生活的环境时，把蚯蚓放入半边明半边暗的纸盒里，观察蚯蚓往哪边爬。在这个实验中，盒子里的温度、湿度条件都相同，只有光的条件不同，蚯蚓会爬向纸盒阴暗的一边。把蚯蚓放在干土和湿土之间，观察蚯蚓往哪边爬，在这个实验中，只有土的干湿条件不同，其他条件都相同，观察蚯蚓会爬向湿土的一边。

3．动物与植物一样，也需要生长在一定的环境中，当环境改变后它们也会努力去适应环境的变化。

4．青蛙的体色总是和周围环境相似，使它们不显眼而不被捕食者发现；企鹅和北极狼都生活在冰天雪地的环境中，因此它们有厚厚的皮毛帮助保暖；天鹅有光滑的羽毛，可以使它们的身体能很快将水甩干，而且脚上有蹼方便在水中游泳；蜥蜴的体色也和周围环境相似，能更好地伪装自己。

5．当环境改变了

1．由于季节变化（主要是气温变化），青蛙会做出一些适应环境的行为。

2．作季气候温暖，草木发芽，青蛙和昆虫都会产卵和孵化：夏季气温变热，草木茂盛，昆虫大量成虫，青蛙大量抽食快速生长；秋季气温下降，草木落叶，昆虫数量减少，青蛙开始挖土，准备过冬，冬季天气寒冷，草木枯萎，昆虫进入休眠，青蛙躲在泥土中冬眠。

3．丹顶鹤是我国的珍稀动物，会通过迁徙来适应气温的变化。

4．春季气候回暖，丹顶鹤离开过冬地，迁往东北繁殖地；3月末4月初，繁殖地气候宜人，丹顶鹤开始配对和筑巢；入秋后，气温降低、食物减少，丹顶鹤又迁徙回温暖的南方过冬。

5．鸟类和鱼类的迁徙、蛇的冬眠、兔子的换毛等都是为了适应环境的变化。

6．人类可以通过建立自然保护区来保护动植物。

6．食物链和食物网

1．生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是相互依赖，互相影响的。

2．食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。

3．生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。

4．绿豆苗地中常见的食物链：

绿豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟

绿豆苗→蜗牛→小鸟

落叶→蚯蚓→小鸟

小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛→小鸟

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