2024-2025学年九年级语文下册第六单元测试卷（统编版）

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2024-2025学年九年级语文下册单元测试

第六单元

注意事项：

1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。

3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

第一部分  基础积累

1．下列词语书写无误且加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A．宫阙     驽钝     玉帛（bó）      废寝（qǐn）忘食

B．峰峦     嚷除     干戈（gē）      所向披靡（mǐ）

C．寥落     诽谤     期（qī）年      妄自菲（fēi）薄

D．裨益     顷覆     臧（zāng）否    夙（sù）兴夜寐

2．下列句中有通假字的一项是（   ）

A．小信未孚，神弗福也                                B．陟罚臧否，不宜异同

C．置人所罾鱼腹中                                       D． 孰视之，自以为不如

3．下列加点词的意义相同的一组是（    ）

A．战于长勺     皆以美于徐公                       B．公将鼓之辍耕之垄上

C．故克之    故临崩寄臣以大事也                  D．可以一战    以光先帝遗德

4．下列各句中加点词语书写有误的一项是（   ）

A．但这掸精竭虑去揭力创作出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。

B．如梦初醒的观众。用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

C．棚屋里面燥热得像温室……那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。

D．这就是我的母亲，不辍劳作使得她的脸上布满沧桑，她的嗓音也略带沙哑。

5．下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．习近平总书记提出要在学生中发挥劳动精神，让学生懂得劳动最光荣、最崇高的道理。

B．无论线上学习有多大的困难，我们都要有只争朝夕，不负韶华的紧迫感。

C．彭敏取得第五季诗词大会的冠军，原因是他坚持不懈的努力的结果。

D．3月29日，长清区委和区政府联合举行长清区“双创大道”落地项目集中签约。

6．下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述不正确的一项是（   ）

A．《我爱这土地》选自《艾青诗选》，这首诗表达了华夏儿女对祖国最真挚的爱。

B．古人以山北水南为阴，山南水北为阳，“达于汉阴”中的“汉阴”是汉水的南面。

C．明末清初小说家施耐庵的《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

D．说、记、铭、表、序都是古代常见的文体，其中“表”是臣子给皇帝的奏章，比如诸葛亮的《出师表》。

7．按要求默写。

(1) ______________，再而衰，三而竭。 (《曹刿论战》)

(2) ______________，千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归京》)

(3)千古兴亡多少事？悠悠。______________。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

(4)夏完淳的《别云间》一诗中表达诗人的英雄气概和豪迈情怀的诗句是：______________，

______________。

(5)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：______________，______________。

8.综合性学习

在学校组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。

材料1 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。

材料2 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。

材料3 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在____________________________。结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法

第二部分  阅读能力

（一）阅读下面两首古诗，回答小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

9．请从修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。

10．诗歌尾联表达了作者怎样的思想感情？

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（节选自《左传》）

【乙】

长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱,虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民^①，智虽弗及，必将至焉。”

（节选自《国语》）

【注】①中心图民:内心为百姓考虑。

11．解释下列字词在文中的意思。

（1）又何间焉     间：

（2）小惠未编     编：

（3）必以信       信：

（4）必以情断之    之：

（5）智虽弗及      及：

12．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）肉食者鄙，未能远谋。

（2）是则可矣。

13．【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了     描写，【甲】在写作手法上还使用了      。

14．长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。

（三）阅读下面的记叙文，完成下面小题。

扁担那头的父亲

卞毓方

①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。

②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠^①”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。

③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。

④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。

⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。

⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。

⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。

⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。

⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”

⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。

⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。

⑫岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。

（节选自《光明日报》，有删改）

【注】：①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。

15．本文是一篇回忆性散文。文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件事？请简要概括。

16．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．文章第①段写父亲五官的线条是“外柔而内刚”，联系全文可以体会到，这也是父亲为人处世的特点。

B．文章第②段画线的句子“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”，运用拟人，写出了礼帽像父亲一样对我嘲笑。

C．文章开头写“我不像父亲”，第⑪段又写“我逐渐像父亲”，不仅首尾呼应，构思巧妙，而且意味深长。

D．本文善用俗语，例如，“牛大自耕田”“行要好伴，住要好邻”等，使文章读起来通俗易懂，耐人寻味。

17．文章第⑥段用较大篇幅写了“秦穆饮盗马”的故事，你认为作者的用意是什么？

18．请任选一个角度，赏析文章第⑧段中画波浪线的句子。

徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。

19．文章结尾的句子含义丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。

岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。

（四）名著阅读。

20. 阅读名著语段，请按照要求完成问题。

（1）下列有关文学文化常识说法有误的一项是(      )

A．《左传》是中国古代一部编年体的历史著作，又称《春秋左氏传》，相传是春秋末期史官左丘明所著。它与《公羊传》《谷梁传》并称为“春秋三传”。

B．《战国策》是西汉刘向整理编辑的一部国别体历史著作。

C．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。辛弃疾与苏轼同为豪放派词人代表，号称“苏辛”。

D．“愚以为宫中之事”“陛下亦宜自谋”“安陵君其许寡人”中的“愚”“陛下”“寡人”都是敬称。

（2）阅读名著《简·爱》选段，回答问题。

片段一 一条小径蜿蜒着通向篱笆，两旁种着月桂树，最后面是一棵巨大的七叶树，树下是一圈座位，你可以在这儿漫步而不被人发现。在这种蜜似的露水渐渐降落、万籁俱寂、暮色渐浓的时刻，我觉得仿佛会永远在这样的阴影中漫步。

片段二 早晨还没起床，小阿德拉就跑来告诉我，果园尽头的那株七叶树昨天夜里遭到了雷击，被劈掉了一半。

①结合片段一，简·爱在花园散步时遇到了______________ (填人名)。

②片段二预示着下文哪个情节的发生？结合该情节，说说简·爱的追求。

第三部分 写作

21．根据要求作文。

彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。“飞天”凌空的精彩瞬间，是吕伟的彼岸；美丽富饶的田园是植树的牧羊人的彼岸；克服恐惧、战胜孤独，是杜小康成长的彼岸……彼岸激励我们遥望远方，鞭策我们永不停歇。

请以“彼岸并不遥远”为题目，写一篇文章。

要求：①不少于600字：②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定：③不许抄袭、套写：④文中不得出现真实的地名、校名和人名

…………

参考答案 

1． A

【详解】本题主要考查重点字的读音和字形问题，学生需要平时多积累和运用。B项“嚷”应为“攘”，C项“期”应读“jī”，“菲”应读“fěi”，D项“顷”应为“倾”。

2． D

【详解】D．“孰”同“熟”，仔细；

故选D。

3． C

…………