第2课从“贞观之治”到“开元盛世”-2022-2023学年七年级下册历史背记要点与三年真题（新课标版）

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七年级下册历史背记要点与三年真题

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

【新课标】

通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因；从制度、经济等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。

【思维导学】

【背记要点】

知识点一、唐朝的建立与“贞观之治”

1.唐朝建立：原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋，618年建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。随后消灭各支起义军和割据势力，平定了全国。626年，李世民(唐太宗)即位，627年年号“贞观”。

2.贞观之治：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛的盛世局面。

原因：

（1）纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。

（2）用人：广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。用人唯贤是出现“贞观之治”的重要原因。(3)政治：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；②制定法律，减省刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政绩。

(4)经济，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

(5)军事，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

3.封建社会的主要盛世及其共同点：

(1)主要盛世：西汉的文景之治和汉武盛世、东汉的“光武中兴”、隋朝的“开皇之治”、唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”以及清朝前期的康乾盛世。

(2)共同原因：

A、国家统一和社会稳定是盛世局面出现的前提和基础。

B、政治清明和政策稳定是盛世局面的保证。（如：制度的创新、开明的民族政策、开放的外交政策等。）

C、人民群众的辛勤劳动。

D、统治者的勤政爱民、励精图治。

(3)共同表现：国家统一，社会安定，政治清明，经济繁荣，思想活跃，外交开放，人民生活有所改善。

4.现实意义（对今天的启示）：(1)维护国家统一和社会安定保证社会经济发展。(2)合理调整统治政策，促进经济快发展。(3)重视人才的培养、选拔和任用，调动劳动者的积极性。(4)以德治国与以法治国并重，确立民本思想，构建和谐的人际关系，创建和谐社会。

知识点二、女皇武则天

1．称帝：是唐高宗的妃子，与唐高宗共掌朝政，后相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝。

2．统治措施：①打击敌对的官僚贵族；②大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才（骆宾王），扩大了统治基础。③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

3．影响：在位期间，①社会经济得以持续发展，②人口持续增长，③边疆得到巩固和开拓，④为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

知识点三、“开元盛世”

1．措施：(1)稳定政局，励精图治。重用贤能，在贤相姚崇和宋璟辅佐下实施改革。(2)整顿吏治，裁减冗员。（注重官吏考核）(3)发展经济，改革税制。(4)注重文教，编修经籍。

2．表现：唐玄宗统治前期政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

【易错易混】

1.历史上一般把政通人和、社会安定之世称为“治世”，把政治昏暗、社会动乱之世称为“乱世”。

2.唐太宗李世民统治时期年号“贞观”,史称其统治时期为“贞观之治”；唐玄宗统治前期年号“开元”，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。

3.唐太宗时期的贤臣房玄龄和杜如晦合称为“房谋杜断”。

【历史解释】

1.秦亡汉兴和隋亡唐兴有何共同之处?

（1）秦朝与隋朝的共同之处:都在消灭其他割据势力后完成统一；都在完成统一后很快灭亡；采取的很多措施都对后世有深远影响；都因暴政激起了大规模的农民起义，并最终被推翻。

（2）汉朝与唐朝的共同之处:统治者建立政权后都注意吸取前朝灭亡的教训；都实行了轻徭薄赋的政策；都整顿吏治、任用贤良；都出现了繁荣的治世局面，成为有影响力的世界大国。

2.“贞观之治”局面出现的原因有哪些?

（1）唐太宗吸取隋亡的教训。

（2）实行开明的政策和措施，如虚心纳谏；完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；完善科举制；广纳贤才，知人善任；严格考察官员；减轻人民负担，发展生产；等等。

【三年真题】

（一）、2022年中考真题

1．中国封建社会出现多次盛世局面，主要表现为政治清明，经济发展，社会稳定。以下属于唐太宗时期的盛世局面是（     ）

A．“文景之治”     B．“光武中兴”     C．“贞观之治”     D．“开元盛世”

2．新疆尉犁克亚克库都克烽燧遗址入选2021年度中国十大考古新发现，其中出土戍边将士文书883件，文书中多次出现“开元四年”的表述。通过该遗址可了解的朝代是

A．唐朝                      B．宋朝                      C．明朝                      D．清朝

3．隋唐是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期。这一时期的时代特征是（   ）

A．危机与探索     B．繁荣与开放     C．屈辱与抗争     D．政权分立与民族交融

4． “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫《忆昔》中描绘的情景出现的主要原因是（   ）

A．秦始皇建立中央集权制度     B．汉武帝巩固大一统王朝

C．唐玄宗实行一系列改革     D．宋朝政府鼓励海外贸易

5．小丽是某个朝代的“粉丝”，她对自己喜爱的朝代进行了知识梳理，部分内容如下图。由此判断，该朝代是（   ）

A．商朝 B．秦朝 C．西晋 D．唐朝

6．杜佑《通典》记载：“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。”此社会状况的出现得益于（　　）

A．唐太宗的励精图治   B．武则天的承前启后

C．唐玄宗的开元盛世   D．宋太祖的重文轻武

7． “主纳忠谏，臣进直言，蔚然成风”，是唐太宗统治时期出现“贞观之治”的一个重要原因。当时敢于直言的著名大臣是（　　）

A．房玄龄                  B．杜如晦                   C．魏征                      D．宋璟

8．唐代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经（儒家经典基础知识测验）。唐玄宗统治时期，允许考生以作诗代替考帖经。唐代的这种做法（　　）

A．推动了经济繁荣                                       B．有利于尚武风气的形成

C．促进了民族交融                                       D．有利于文学艺术的发展

9．杰里·本特利在《新全球史》中记述：“唐朝初期，绝大多数官员都是贵族。然而到唐朝后期，教育机会广泛存在，官员们更多地来自于普通人家。”导致唐朝官员来源前后变化的主要原因是（　　）

A．推进科举取士        B．唐太宗打击官僚贵族

C．完善三省六部制    D．唐玄宗大力整顿吏治

10．鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题：

材料一   秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

(1)指出秦朝在其所辖地方实行的行政管理制度。结合所学，指出实行这种制度对后世的影响。

材料二   汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，兴办太学，因为这是关乎国家教化和招贤纳才的大事。太学肩负着培养新型政治人才的责任。前124年，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。

——摘编自任晓峰《略论西汉太学》

(2)指出儒家学派的创始人。根据材料，概括汉武帝设置太学的目的。

材料三   唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比知黎庶，亦能覆舟。”

唐太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”

太宗问魏征：“何谓明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也。”

(3)根据材料，概括唐太宗的主要理念。任举一例说明他是如何践行这些理念的。

(4)根据上述材料，谈谈古代治国理政有哪些经验值得借鉴。

（二）、2021年中考真题

1．唐太宗统治时期，政治比较者明，经济得到恢复和发展，国力增强，社会安定，被誉为: （　　）

A．文景之治               B．光武中兴               C．贞观之治               D．开元盛世

2．中国古代先后出现了“文景之治”、贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。判断是否成为“盛世”的最根本标准在于（　　）

A．不拘一格选拔人才                                   B．有开明君主出现

C．吸取前朝灭亡教训                                    D．老百姓安居乐业

3． “迹其性本强悍,勇不顾亲,而能畏义而好贤,屈己以从谏,刻厉矫揉,力于为善,此所以致贞观之治也,”史学家范祖再这段话称颂的是（　　）

A．汉文帝                  B．汉武帝                   C．唐太宗                  D．唐玄宗

4．高士廉等奉命编写《氏族志》时，以山东崔氏为第一等。唐太宗看后极为不满，要求按当朝官爵重新编定，遂以皇族为第一等，将山东崔氏降为第三等。这反映唐初

A．贵族等第观念犹存                                   B．君主权威面临挑战

C．区域经济发展不均                                    D．科举制度初见成效

5．下列内容之间的关联能够体现因果关系的是（　　）

①“尊王攘夷”，改革内政一齐桓公称霸②休养生息政策一文景之治

③武则天重视发展生产贞观之治④唐玄宗励精图治开元盛世

A．①②③                  B．①②④                   C．①③④                  D．②③④

6．（生于忧患·死于安乐）唐玄宗（712-756年在位），在他统治前期励精图治，重用贤能，实行一系列改革，使唐朝的国力达到前所未有的强大，进入全盛时期，历史上称为“________”。但在他统治后期生活奢侈腐化，官吏贪渎，豪强相并，民日贫困，危机已经潜伏。安史之乱后，唐朝国势由盛转衰。

7．阅读材料，回答问题。

材料一   武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立71国，姬姓居53。鲁国是周公长子伯禽封国，其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。

——摘编自《周公的制度革新：分封制与宗法制》

材料二   贞观六年，太宗对大臣们说：“纵观古代帝王，有兴有亡，都由于君主耳目受蒙蔽，不知政治得失，忠诚正直者不敢直言劝谏，邪恶谄谀者日渐得势，最终灭亡。这真可怕啊！”魏征答道：“臣闻古语云：君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。陛下以为可畏，诚如圣旨。”

——摘编自《贞观政要》译文

(1)根据材料一并结合所学知识指出：周公革新分封制的目的是什么？分封的主要依据是什么？根据材料一概括分封制的作用。

(2)根据材料二并结合所学知识指出：太宗是谁？他在位期间，出现了什么良好社会局面？根据材料二概括这一局面出现的原因。

（三）、2020年中考真题

1．某皇帝深知“水能载舟，亦能覆舟”的古训，在治国过程中轻徭薄赋，广纳贤才，虚心纳谏，开创了政治清明、社会稳定、经济发展的盛世局面，史称（　　）

A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世

2． “他倡导和鼓励进谏，在专制体制下，实行了一定内容和形式的‘民主’，使贞观年间诤谏成风，政治生活趋向健康、和谐。”下列各项与文中皇帝有关的是（　　）

A．开通了大运河         B．创建了科举制度

C．任用贤才，虚心纳谏   D．派鉴真东渡日本

3． “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”。下列皇帝最能秉持这一理念的是（　　）

A．汉武帝   B．唐太宗   C．明太祖   D．康熙帝

4．如图材料共同说明了唐朝（　　）

A.兴盛的原因 农业的发展 C.衰落的过程    D．割据的结果

5.唐玄宗在位前期，整顿吏治、裁减冗员，发展经济、改革税制，注重文教、编修经籍，唐朝进入鼎盛时期，史称（　　）

A．“文景之治”  B．“光武中兴”  C．“贞观之治”  D．“开元盛世”

6．阅读下列材料，回答问题。

材料一：《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。

材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

——杜甫《忆昔》

（1）针对材料一反映的社会境况，汉高祖采取了什么政策？

（2）材料二是哪位统治者在位时期出现的什么盛世局面？

（3）结合材料及所学知识，写出你的感悟。

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参考答案

（一）、2022年中考真题

1.【答案】C

【详解】根据所学可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，C项正确；西汉文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈，历史上称之为“文景之治”，排除A项；到东汉光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，排除B项；唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，排除D项。故选C项。

2.A

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