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2024-2025学年八年级上学期期末综合检测
道德与法治试卷
注意事项:
1.考试时间:60分钟 试卷满分:100分。本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.测试范围:八年级道德与法治上册全册(统编版)。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
1.关于“违法与犯罪”的认识,下列正确的是( )
A.未成年人一旦有了不良行为,必定会导致违法犯罪
B.如果违法情节轻微,可以不承担法律责任
C.违法不一定犯罪,但犯罪一定违法
D.一般违法和犯罪都具有社会危害性,都应受刑罚处罚
2.李某因违反防疫规定,与防疫人员发生冲突殴打防疫人员被刑事拘留,王某因闯红灯被处罚款,他们的行为分别属于( )
A.刑事违法行为、行政违法行为 B.行政违法行为、民事违法行为
C.行政违法行为、刑事违法行为 D.民事违法行为、刑事违法行为
3.下列诗句不能正确反映社会关系建立依据的是( )
A.“僻巷邻家少,茅喜并居”一一地缘关系
B.“谁言寸草心,报得三春晖”一一血缘关系
C.“本是同根生,相煎何太急”一一血缘关系
D.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一一地缘关系
4.河南省加快推进严重违法失信企业名单管理工作,以有效的“管”促进更有力度的“放”,加快建设全国统一大市场。据悉,被列入异常经营名录的市场主体有25.6万家,被列入严重违法失信名单的市场主体有7.2万家,被标注为异常的个体工商户有71.8万家。此举有利于( )
①培育诚实守信的社会主义核心价值观
②帮助企业树立良好形象,获得迅速发展
③警示失信企业,提高企业的失信成本
④提高企业名度,杜绝企业失信现象
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.下列名言警句体现“诚信”的是( )
A.相隔万里,近在咫尺 B.人而无礼,焉以为德
C.己所不欲,勿施于人 D.以信立身,以诚处世
6.海天酱油由于添加剂的使用以及国内外配料标识的“双标”,导致海天企业形象受损,股票大跌。这说明( )
A.诚信是企业的无形资产 B.诚信是个人安身立命之本
C.失信行为都会受到法律制裁 D.诚信关乎着一个国家的形象
7.《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》中,对失信被执行人(老赖)的联合惩戒措施多达100多项,如禁当公务员、人大代表,并就其坐高铁、飞机,住酒店,买房,子女就学等作出具体限制措施。这带给我们的警示是( )
①生活处处讲诚信,根据事情大小定②诚信是个人安身立命之本
③不讲诚实和守信,害人害己难立足④诚实守信是美德,是人际交往的准则
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.文明是净,干净整洁,让城市更美丽;文明是静,轻声细语,让城市更和谐;文明是近,亲近他人,让城市更温暖;文明是敬,敬老爱幼,让城市更有爱。株洲市创建文明城市的理念表明( )
①文明有礼,促进社会和谐 ②城市文明,与青少年无关
③文明创建,能提升市民的素质与幸福感 ④文明城市,体现一个城市的形象和文化品位
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
9.文明是一座城市的内在气质,也是一座城市的幸福底色。下列各项中可以为城市增添“底色”的是( )
A.高速公路上开窗抛物
B.公园长椅上躺卧作休
C.游园树上绑吊床,享受悠闲时光
D.垃圾入箱,做好分类
10.郑州某小区户主群里某户主因自己核酸阳性给大家造成的困扰而致歉,邻居们没有谴责而是纷纷安慰,并送上了祝安的暖心话语。这提示我们( )
①尊重他人一定能得到满足感、成就感
②相互尊重利于社会生活和谐融洽
③学会换位思考,理解他人,包容他人
④尊重是维系良好人际关系的前提
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.新华网载文指出,中学生应把自己塑造成一个能了解自我、尊重他人、欣赏不同文化、珍爱自然万物、探索生命的价值与意义的人。尊重他人就要做到( )
①要善于欣赏、接纳他人
②不做有损他人人格的事
③善于站在对方的角度,感同身受,推己及人
④对人有礼貌,尊重他人的劳动
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
12. 2020年10月,国家隆重纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。忆往昔,中国人民志愿军在新中国成立一穷二白、物资极端困难的条件下不远千里奔赴朝鲜、保家卫国,六十多万人铁血忠魂血洒疆场,他们赶走了侵略者,谱写了一曲豪迈的英雄壮歌!志愿军将士们以实际行动告诉我们( )
①每个人都有维护国家利益的义务 ②个人的生命在战争年代没有价值
③奉献精神是不计代价与回报的 ④伟大的中华民族是不可战胜的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.小军喜欢听音乐,经常在深夜还把音响开到最大声,邻居纷纷向他提意见,小军认为在家里听音乐是自己的自由,邻居无权干涉。小军的错误在于没有认识到( )
①社会规则划定了自由的边界
②自由就是自己想干什么就干什么
③自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
④公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
14.有交警时遵守交通规则,一旦路口无人值守就闯红灯,在自己熟悉的团体内谦恭有礼,一旦置身于陌生环境就不再遵守公德。这些现象启示我们( )
①他律比自律作用大 ②在小事上不必自律
③应该将规则内化于心、外化于行 ④应学会“慎独”,自觉遵守法律
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
15.网课期间,小伙伴总是邀请萍萍玩游戏,上课期间满脑子都是关于游戏的画面,非常影响萍萍上课,萍萍决定忍痛割爱不再玩游戏。萍萍的 能力值得我们学习( )
A.守纪 B.自强 C.自理 D.自律
16. 2022年8月31日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第50次《中国互联网络发展状况统计报告》。显示,截至2022年6月,我国网民规模为10.51亿,互联网普及率达74.4%。作为青少年,在使用互联网时应做到( )
①抵制诱惑,拒交网友 ②学会辨析网络信息
③恪守道德,遵守法律 ④传播网络正能量
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
17.阅读材料,回答问题。
退休工人王师傅是热衷于组织和参加公益活动。他经常组织有关环保的公益讲座,宣传环保理念,组建了环保志愿者组织。
根据材料,回答下列问题:
(1)向王师傅这样的志愿者学习,我们要弘扬怎样的志愿精神?
(2)你参加过或想参加哪些公益活动?中学生参加社会公益活动时应该注意些什么?
(3)参加公益活动是服务社会的体现,服务社会的意义是什么?
18.材料一 2022年5月4日,郑州按下了“暂停健”。我情来势汹汹,为有效管控疫情传播扩散风险,切实保障广大人民群众生命安全和身体健康,郑州市号召全市市民严格落实疫情防控规定,实行静默管理。可少数处在管控区的市民却不以为然:“我抗议!这么多条条枢枢的规矩,都不能出去玩了,一点自由都没有。”
材料二 2022年6月28日出台的《新型冠状病毒肺炎防控方案(第九版)》,方案全面落实“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针,针对奥密克戎变异株的特点,因时因势对疫情监测、风险人员的隔离管理、中高风险区划定标准等进行了调整。
阅读材料,运用所学知识,思考并回答下列问题:
(1)结合材料一,从“自由与规则”的关系角度对材料中居民进行劝导。(至少两个方面)
(2)谈谈我们应如何遵守规则。(至少两个方面)
(3)运用所学知识,谈谈对改进规则的认识?(至少两个方面)
19.香港是中国的香港,是中国人民的香港。“反中乱港”分子与外部势力勾结,企图通过搞乱、瘫痪特区政府,进而夺取特区的管治权,已严重危害国家主权、安全和发展利益。在香港局势问题上,习近平主席明确宣示了中国政府维护国家主权、安全、发展利益的决心坚定不移,贯彻“一国两制”方针的决心坚定不移,反对任何外部势力干涉香港事务的决心坚定不移。不要再低估中国政府和14亿中国人民维护国家和民族利益的意志、决心和能力。
(1)结合材料,运用国家利益的有关知识,说明我国政府在香港问题上宣示三个“坚定不移”的底线与意志。
(2)维护国家安全是我们的共同责任。这对我们每一个中国人提出了怎样的要求?
20.【精神传承】
“我是人民的勤务员,自己辛苦点,多帮人民做点好事,这就是我最大的快乐和幸福。”每次读《雷锋日记》,人们都会被这种朴实无华的表达感动,尽管生命的长度只有22个年头,但雷锋始终以实际行动践行着记在日记里的一字一句。他的一生,没有惊天动地的壮举,却以一件件平凡事、日常事,彰显出一个时代的风采和品格,凝聚成传至今天的雷锋精神,让短暂的生命延展出无限的厚度。学习雷锋好榜样,在纪念毛泽东等老一辈革命家向雷锋同志题词60周年的今天,从城市社区到偏远山乡,多少人执着坚守、默默奉献,用自己的光与热温暖别人,赓续着永不褪色的雷锋精神。
(1)“雷锋精神传至今天,让他短暂的生命延展出无限的厚度”,对此你有怎样的认识?
(2)请你具体谈谈,“雷锋精神”向我们传递了哪些“精神财富”?
(3)你打算怎样将“雷锋精神”落实到实际行动中?(每个方面列出一点即可)
对自己:
对他人:
对社会:
…………
参考答案
1. C
【解析】本题考查一般违法行为和犯罪。
C:依据教材知识可知,违法行为包括一般违法行为和犯罪,违法不一定犯罪,但犯罪一定违法,故C正确;
A:“必然”说法太绝对,故A错误;
B:一切违法行为都要承担法律责任,故B错误;
D:刑事违法行为要受刑罚处罚,故D错误;
故本题选C。
2. A
…………
不错
很有用
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感谢提供