专题14写作-2024-2025学年六年级上册语文期末备考专项训练（统编版）

本资料来自专辑：

2024-2025学年六年级上册语文期末备考专项训练

专题14写作

备考策略

一、发挥想象写作的方法。

1．依据角色特点设情节。我们要依据角色的特点，发挥想象设定情节，尽量使故事情节生动、离奇，注意围绕角色特点来安排内容的详略。

2．依据角色特点细描写。抓住角色的语言、动作、神态、心理等进行细致描写，表现角色的特点。

3．妙用修辞添色彩。注意借助修辞手法增添语言的生动性，把故事情节写得妙趣横生，让人有一种身临其境的感受。

二、点面结合描写场面的方法。

1．围绕中心，有侧重点。想一想习作的中心，然后围绕中心选择合适的场景，并有所侧重地介绍。

2．点面结合，略面详点。写场面时，要点面结合。对面的描写要简略，对场面有总体概括即可。对点的描写要详细，对场面中的重点部分要详细写，运用动作、语言、神态、心理等描写方法写具体，做到有点有面。

3．运用手法，突出气氛。比如，庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等。

4．写场面要有顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写庆祝活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

三、写好记叙中的抒情和议论的方法。

1．选材真实。写作时，只有选取自己亲身经历的事，才会有话可说，有情可抒，读者才会被带入故事情境之中，随着情节的发展，产生心灵的共鸣。

2．经过具体。在叙述故事情节时，我们可以按照事情发展的顺序，把故事的起因、经过和结果写得清楚、具体，让读者一目了然，了解事情的经过，感受其中蕴含的情感。

3．结尾有点睛之笔。文章有一个好的哲理性结尾，不仅会让读者回味无穷，而且还可以让文章表达的情感达到更高境界。

4．努力放大细节。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。要想让读者对作文中叙述的事情留下深刻印象，就必须努力用“放大镜”放大细节，选取鲜活、典型、感人的细节去表现文章的中心。

四、创编生活故事的方法。

1．确定主要人物和次要人物。

2．确定故事主题。

3．根据人物特点和环境创编情节，渲染环境，情节丰富曲折。根据故事主题虚构人和事，所选的人和事要能为突出主题服务。情节设计应紧凑，结构安排要巧妙。情节发展要出其不意，又在情理之中。

4．运用语言描写、心理描写等人物描写方法让人物形象生动。

五、围绕中心从不同方面进行写作的方法。

1．根据要表达的中心，确定可进行写作的几个方面。

2．合理运用环境描写和人物语言、动作、心理等描写，充实文章内容。

3．适当运用正面描写和侧面描写，二者相互补充。

4．详略安排要得当。

六、倡议书的主要内容。

1．写明倡议的背景、原因和目的。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议的原因，以及当时的各种背景事实，并申明倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2．写明倡议的具体内容和要求。这是倡议书的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，其价值和意义都有哪些，需——分条叙述。

七、写清拿手好戏的方法。

1．按顺序，突重点。选取典型事例来表现中心，按照事情发展的顺序来行文，做到言之有序；重点内容要详写，从而做到条理清楚，重点突出。

2．抓场面，显特别。要想让读者被你的拿手好戏吸引，就要抓住场面，注意周围人的反应，突显你的拿手好戏不一般。可以先抓住大家整体表现出的动作、神态等进行描写，再抓住整体里的某一个体进行描写，由面到点聚焦。

3．抓心理，表情感。每个人都有拿手好戏，要写好自己的拿手好戏，应该抓住自己的动作，突出自己的心理体验，表达积极向上的情感。

八、通过事情表达情感的方法。

1．面对题目，选人物。如，“有你，真好”是一句让人感到温暖的话，这就给文章的选人定了调子，我们选择的“你”，一定是让你感受到“真好”的人，凝视这个题目，那人、那事、那场景……慢慢地浮现在你眼前，对了，你首先想到谁，就写谁。

2．仔细回忆，找理由。人物选定以后，就要考虑“有你，真好”究竟“你”好在哪儿呢？仔细回忆与“你”的交往，再想想写“你”的理由，比如“你”有助人为乐、先人后己的品质，或者“你”有孝敬老人、尊敬师长的操守，或者“你”有诙谐幽默的性格，或者“你”多才多艺……

3．围绕理由，定事情。写人的文章离不开写事情。当选定要写的“你”后，就要围绕写“你”的理由选择与“你”有关的事情，最好是选择几件事情来体现“有你，真好”。

4．具体事例，显真情。人物的特点或者品质是在记叙具体事情的字里行间体现的，这就要求我们不仅要记叙事情的来龙去脉，还要描写人物的外貌、动作、语言、神态、心理等，还要将当时的场景记述清楚，表达出真情实感，让文章的主题更加突出。

专项训练

一、习作。

在本学期的学习过程中相信你也增长了许多的本领，回想你的生活经历，你的拿手好戏是什么？你又是怎么学到的呢？把你学习拿手好戏的过程，以及发生在你身上的故事写下来与我们一起分享吧。

要求：（1）书写美观、语言流畅。（2）要写清楚过程，语言真挚。（3）450字左右。

二、习作乐园。

题目：厉害了，我的

提示：“厉害”，是对某人或某件事的夸赞，可以是夸赞某方面的特长，可以是称赞某种优秀的品质，也可以是赞扬集体。

要求：把题目补充完整，写一篇习作。内容具体，语言通顺，感情真挚，不少于450字。

三、汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象的故事。

甜  暖  迷  望  变  忙

要求：（一）围绕中心意思写，想清楚自己要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

（二）不能出现真实校名或人名。

（三）不少于400字。

四、习作园地。

有人认为丰富的知识是财富，有人认为纯真的友情是财富，也有人认为善良的美德是财富。其实，挫折、勤奋、诚信、开心、包容……都是财富。请围绕“财富”这个中心，自拟题目，写一篇习作。所选内容可以是亲身经历的，也可以是看到的、听到的。

要求：围绕中心，从不同方面或选择不同事例来写。题目自拟，结构完整，内容具体，语句通顺，写出真情实感。不少于400字。

五、习作。（任选一题）

风景无处不在：巍峨的大山、潺潺的流水……这是自然界的风景。校园里，坚持不懈的拼搏，无私友好的关爱；社会上，爱岗敬业的工作，诚信友善的帮助……这是“另一番”风景。哪种风景给你留下了深刻的印象，又带给你怎样的感受？

要求：根据提示写一篇作文，注意把重点部分写具体，融入自己的感情。题目自拟，不得抄袭、套作，不少于450字。

六、请从以下两个题目中任选一题写作。

（一）以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事。注意表述清楚，详略得当。不少于400字。

（二）题目：一件令我 的事

要求：1．把事情的经过写清楚；2．写出自己内心最真实的感受；3．400字以上。

七、从下面两个选题中任选一个，完成习作。

选题一：我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过。每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以______”为题，写一篇不少于400字的习作，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。

选题二：生活中，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择你印象最深的一个人、一件事、一堂课，写一篇习作。题目自拟，围绕中心意思选材和表达，语言生动，情感真挚，不少于400字。

八、快乐习作。

从以下两个题目中，任选其中写一篇。要求字迹工整、能表达自己的真情实感，写的时候注意正确使用标点符号，有卷面分，字数400字以上。

（1）选择一次你印象最深的活动写下来，写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写，写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意个人的表现，写一写他们的动作、语言、神态等。把活动的体会写下来，想清楚自己要表达的中心意思。

（2）“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。你想到了谁？为什么觉得他（她）“真好”？哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？拿起笔，表达你真挚的情感吧！

九、习作表达。

下面两个题目，任选其一。

（1）一个竹节人，一件新雨衣，又或者是一只猹……这些看似平凡的事物，却承载着人们美好的童年。请任选一个让你感到美好的人、事或物，写一篇习作。

（2）“精彩”在一些人眼中，是属于那些有作为的人的，其实不然，每个人都可以有属于自己的精彩，都能绽放属于自己的光芒。请以“我的精彩”为题目，写一篇习作。

要求：

（1）选择题目1的要自拟标题；

（2）表达出真情实感，内容具体；

（3）不少于450字。

十、习作展示台。

下列题目，任选其一。写一篇不少于450字的作文。

1．在我们的生活中，令我们感动的事物很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态……你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文，充分表达自己的情感。

2．在小学生活中，我们上过许多课，参加过很多班级活动或社会实践活动。请你选择印象最深的一堂课或一次活动进行习作，注意把当时的场面写具体。

十一、从下面两个选题中任选一个，完成习作。

选题一：本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；本来可以争取，却因犹豫而错过。也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以 ”为题，写一篇不少于500字的习作，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。

选题二：冬季是寒冷的，但也有许多个瞬间会让人倍感温暖。父母或者老师的关爱、朋友的问候、陌生人的帮助……一件平凡的小事，一次看似寻常的经历，都深深地触动内心，拿起手中的笔，记下这个温暖的瞬间。题目自拟，500字左右。注意作文中不得出现真实的人名和地名。

十二、请从以下两个题目中，任选一题按照要求完成习作。

（1）生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪和思考。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，感悟到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的财富。请以“ 最珍贵”为题写一篇作文，450字左右，要写出真情实感。

（2）丰富多彩的校园生活、课余生活中，你一定经历了许多许多事情，选择一件印象深刻的事，仔细回忆当时的场景，按事情发展的顺序写清楚事情的起因、经过、结果，还要写出当时的心情、感受，要求题目自拟，字数450字左右，书写工整。

（3）有些地方我们未曾去过却十分神往，比如遥远的星球、万米的深海、古诗里的村落、童话里的城堡……选择一个你最想去的地方，发挥想象，写出奇妙的经历，要求题目自拟，字数450字左右，书写工整。

十三、阅读下面的材料，按要求作文。

2008年9月27日，他迈出了中国人在茫茫太空中的第一步，成为首位太空行走的中国人。13年后，他再次以指令长的身份率神州十三号航天员乘组征战太空。“飞行是我的职业，也是我的使命。”55岁的翟志刚说，“对于我来说，从来没有停歇的脚步，只有奋进的号角。”

1966年10月，翟志刚出生在黑龙江省龙江县一个小乡村，家里兄弟姊妹多，父亲长年卧病在床，是目不识丁的母亲卖炒瓜子换钱供他完成学业。

少年时代饱尝的艰辛，让翟志刚从不言苦累，更不言放弃。之后多年间，无论是参加空军招飞还是航天员初选，无论是空中训练遇到险情还是连续两次错过飞天的机遇……各种逆境下，他都坚持走下来，直到辉煌的今天。

看来，面对人生的逆境，只有不言苦，不言弃，方能有所成就。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

…………

参考答案

一、范文：

我的拿手好戏

每个人都有自己的拿手好戏，如画画、剪纸、捏泥人……当然，我也不例外，我的拿手好戏就是唱歌。

在我上二年级的时候，我还高低音分不清，唱歌总是跑调。直到四年级，我发现我的声音变得越来越好听了。

后来，我去校外活动中心拜师学艺。第一次来的时候，我的心情是无比激动的。老师看到了我，便让我随便唱一首歌。我有点害羞了，怯生生地走到了老师的前面，低声地唱了起来。我一唱歌就进入状态之中，歌声响起，害羞的心情一扫而光。此我跟着老师好好学艺。我的进步很快，歌唱得更好了，老师、同学们都说我长大之后能当歌星。

…………