专题07 修辞手法辨析与运用-2024-2025学年三年级语文上学期期末备考真题分类汇编（统编版）

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2024-2025学年三年级语文上学期期末备考真题分类汇编

专题07 修辞手法辨析与运用

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、选择题（共28小题）

1．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

A．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

B．池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

C．大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。

D．小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

2．下列这些有新鲜感的句子中，有一句与其他三句在写法上是不一样的，这一句是（　　）

A．你看！初冬刚到，人们早已穿上一身保暖的衣服来迎接这姗姗来迟的冬姑娘了。树枝好像也是为了迎接冬天的到来，特意留着些柳枝，等着接受冬姑娘特别的“礼物”呢！

B．雪花跳完了舞，累了，便落到了屋顶上、树上，落到了小孩子的手心里。

C．冬天里的雪是都有的，家乡的冬天当然也少不了。那雪一下就是一整天，每一片都差不多鹅毛般大小。地上总是一堆堆的雪，放眼望去就像连绵不断的山一样，耸立在马路边。

D．冬爷爷给我们带来了雪娃娃、风婆婆还有冰姑娘。

3．下列修辞手法判断正确的一项是（　　）

A．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（设问）

B．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）

C．看他那样子，好像有什么喜事似的。（比喻）

4．下列不是比喻句的一项是（　　）

A．这一双棕红色的小雨靴，像两只棕红色的小鸟。

B．海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

C．体育老师的脚步声很重，好像和地面有仇似的。

D．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

5．下列句子中，没有运用比喻修辞的是（　　）

A．小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”

B．听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。

C．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

D．大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

6．下列句子不是比喻句的是（　　）

A．秋天的雨，是一把钥匙。

B．天空中挂着一轮圆盘似的月亮。

C．大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

D．窗外的小动物好像在听同学们读课文。

7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

A．小蚂蚁在队列里小声嘀咕着。

B．两只黄莺在枝头呢喃细语。

C．大自然是一本读不完的大书。

D．柳条在春风里轻歌曼舞。

8．下列句子运用的修辞手法不同于其他两项是（　　）

A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

B．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风。

C．大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。

9．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（　　）

A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

B．贝壳只好寂寞地躺在那里。

C．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。

D．湿润的东风走过荒野。

10．在例句中，作者把“花”当作人来写，下面三个句子中和例句的表达方法相同的是：（　　）

例：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

A．红红的枫叶像一枚枚邮票。

B．先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

C．松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

11．下列哪一句与其他三句所用的写法不同（　　）

A．动物是大自然的歌手。

B．一棵棵棉树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

C．柳条扭动着纤细的腰，跳起了婀娜的舞蹈。

D．远远望去，成熟的稻谷好像一片金色的海洋。

12．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（　　）

A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛，也像一块美丽的彩色地毯。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

13．下列句子，与“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”修辞手法相同的是（　　）

A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

B．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

C．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”

D．风，是大自然的音乐家。

14．下面句子中，把事物当作人来写，运用拟人手法的句子是（　　）

A．秋天的雨，是一把钥匙。

B．弯弯的月亮像弯弯的小船。

C．大自然是一本看不完的画册。

D．花儿在金色的阳光下微笑。

15．下列句子所使用修辞手法判断不正确的一组是（　　）

A．格树就像撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（比喻）

B．三只灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。（拟人）

C．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（排比）

D．这个苹果难道不是给我吃的吗？（反问）

16． “老屋已经活了一百多岁了。”这句话运用了 （　　）的修辞手法。

A．比喻                     B．夸张                      C．排比                     D．拟人

17．下列句子中使用的修辞手法不同的一句是（　　）

A．大自然是一本看不完的大画册。

B．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

C．除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

18．下面四句话中，写法与其他三句不同的是（　　）

A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

B．当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。

C．我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。

D．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

19．找出和“雷云拍着大手”使用的修辞手法相同的一项（　　）

A．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

B．小鹿来到小溪边，侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

C．弯弯的小路旁有一条弯弯的小河，弯弯的小河里漂着一只弯弯的小船。

D．高大的棕榈树上长着蒲扇似的叶子。

20．下列哪个句子不是比喻句？（　　）

A．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

B．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

C．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

21．下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的是（　　）

A．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

C．在水塘边散步，我们可以听听青蛙的歌唱。

D．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

22． “橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用的修辞手法是（　　）

A．比喻                     B．拟人                      C．夸张                     D．排比

23．下列句子中是比喻句的是（　　）

A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

B．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

C．小鱼在水中的倒影间游玩。

D．海底有各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

24．下列诗句中，与例句中使用的修辞方法相同的一项是（　　）

例句：二人齐心，其利断金。

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

C．牧童骑黄牛，歌声振林樾。

25．和“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”所运用的修辞手法不相同的一项是（　　）

A．小鸟在枝头叽叽喳喳地歌唱。

B．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞

C．红红的枫叶像一枚枚邮票。

26．下面句子中，与其他三句写法不同的是哪一句？（　　）

A．木地板满意地舒展身子。

B．东风在竹林中吹着口笛。

C．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

D．蝴蝶停在花朵上，在听同学们读课文。

27．下列句子中，运用的修辞手法与其他两句不同的是（　　）

A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

B．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

C．海底岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

28．在例句中，作者把“风”当作人来写。下面三个选项中和例句的表达方法相同的一项是（　　）

例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

A．大自然是一本看不完的大画册。

B．美丽的小城好像笼罩在一片红云当中。

C．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

二．填空题（共5小题）

29．选出下列句子所使用的修辞手法。填序号

A．比喻 B．排比 C．设问 D．拟人

（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 　   　

（2）靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。 　   　

（3）我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 　   　

（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。  　   　

30．请帮第二小组把合适的选项填入括号中。

（1）秋天到了，小英想把湖边红杉林的美景写进日记里，你会推荐哪组词语给她，让她笔下的红杉林更加吸引人？　   　

A．一叶知秋 五谷丰登

B．层林尽染 林间飞舞

C．秋风习习 瓜果飘香

（2）下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子。”这句话写法相似？　   　

A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……

31．读下面的句子，选择合适的修辞手法填到横线上。（填序号）

（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。——《秋天的雨》　   　

（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。——《金色的草地》　   　

（3）第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。——《灰雀》　   　

（4）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。——《大青树下的小学》　     　

（5）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。——《富饶的西沙群岛》　   　

32．请写出下列句子所使用的修辞手法

（1）一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 　     　

（2）难道你不知道桃花在春天开放吗？　     　

（3）走在大街上的人有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的……　     　

33．请写出下列句子分别使用的修辞方法，把正确的答案写在横线里。

A．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！　     　

B．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。  　     　

三．句子训练（共5小题）

34．按要求写句子。

（1）一群一群的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（拟人句）

（2）它（鸟）站在船头，一口把小鱼吞了下去。（写出人或事物的动作。）

（3）（补充完整）小演员们开心得 　       　。

（4）用修改符号修改下面病句。

丽丽同学陆续三年被评为“四好少年”。

35．我会改

（1）春天，桃花开了。（用上比喻或拟人的写法，把句子写具体。）

（2）这样做难道不对吗？（ 改为陈述句。）

36．小鸟在枝头快活地唱着歌。（先指出修辞手法，再用同样修辞手法写一句话） 　                  　

37．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）

38．按要求完成句子练习。

（1）选择下列句子采用的修辞手法。（填序号）

①西沙群岛的海水里一半是水，一半是鱼。 　   　

②千万缕像利剑一样的金光，照射在草地上。 　   　

③小鹿兴高采烈地在溪边散步。 　   　

（2）按要求，写句子。

①例：他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）

　      　得 　          　。

②用下面的句子开头，试着写一段话。

校园里的人真多：　                  　

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参考答案

一．选择题（共28小题）

1．【答案】D

【解答】A、B、C都运用了比喻的修辞手法。

D．这句话运用了顶真的修辞手。顶真的修辞手法，上句的结尾与下句的开头使用相同的词，突出了水流的去向。

故选：D。

2．【答案】C

【解答】A、B、D都是拟人句，分别赋予“冬天”“雪花”“风”等人的特点。

C．这是一个比喻句，把“一堆堆的雪”比喻为“连绵不断的山”。

故选：C。

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