专题03病句和标点的辨析与运用-2024-2025学年五年级上册语文期末备考专项训练（统编版）

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2024-2025学年五年级上册语文期末备考专项训练

专题03病句和标点的辨析与运用

备考策略

一、病句辨析与修改。

1．语感法。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等。凭借语感，往往可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，搭配是否得当。

3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查同枝叶相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词语应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

5．结构分析法。结构分析法，顾名思义就是对句子结构进行分析，找准句子成分，从而确定句子是否在语法上出现问题。结构分析法主要从主干和修饰语两个方面对病句进行辨识，是判断病句的根本，也是最重要的方法。

6．词语标识法。在一个句子中往往有一些标识性的词语，这些词语通常是语病的症结所在。例如：

二、标点符号辨析与运用。

标点符号的使用具有一定的综合性，小学阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到：

1．准确掌握常见标点符号的用法和作用。

2．在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号。

3．认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律。

4．平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。

专项训练

一、病句辨析与修改。

1．下列句子有语病的一句是（    ）。

A．他在雪白的墙上画了一条鱼。

B．他办事武断，我们都很佩服他。

C．龚自珍是清代著名的诗人。

D．同学们要遵守交通规则，避免发生交通事故。

2．下列句子没有语病的一项是（    ）。

A．信赖，往往制造出美好的境界。

B．我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，居然收获了。

C．半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？

D．这几年，清洁机器人渐渐进入寻常百姓家。

3．下列句子没有语病的一项是（    ）。

A．冀中平原上的人民虽然坚持了生产，还有力地打击了敌人。

B．星期一上午，全校师生和班主任都参加了升旗仪式。

C．听了抗疫英雄的事迹报告，感动得许多同学热泪盈眶。

D．《中国诗词大会》电视节目播出后，在社会上产生了极大的影响。

4．下列句子没有语病的一项是（    ）。

A．几声鸟鸣打破了沉寂的环境。

B．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

D．近几年，他记录下来的文字大约有六百页左右。

5．下列句子中，没有语病的一项是（    ）。

A．钢琴、小提琴都能表演出优美动听的乐曲。

B．经过老师的教育，使他认识到了自己的错误。

C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

D．李叔叔口若悬河、滔滔不绝地讲述着自己野外生存的经历。

6．下列句子，哪一项表达有语病？（    ）

A．《少年中国说》是梁启超先生写的。

B．我们要勇敢地处理和面对校园欺凌事件。

C．经过老师的耐心讲解，我明白了这道题的正确做法。

D．在全市人民的共同努力下，福鼎市的卫生和交通都有了很大的改善。

7．下列句子中没有语病的一项是（    ）。

A．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。

B．通过语文实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。

C．我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

D．“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣。

8．下面这段文字，其中修改意见不正确的一项是（    ）。

①2018年10月24日，在浩瀚的大海上，雄伟壮阔的港珠澳大桥正式通车。②驾车从香港到珠海、澳门的时间大约1小时左右。③港珠澳大桥的美丽、漂亮，世人有目共睹，但它背后自强不息的故事，却广为人知。

A．①句中“雄伟壮阔”改为“波澜壮阔”

B．②句中删去“大约”或“左右”

C．③句中“漂亮”改为“壮观”

D．③中句“广为人知”改为“鲜为人知”

9．下列各句中没有语病的一项是（    ）。

A．经过大家的帮助，使我的学习进步很大。

B．我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。

C．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。

D．我们听着小鸟的欢叫和小草的芳香，感受着阳光的温暖。

10．以下句子中没有语病的一项（    ）。

A．《西游记》是中国古典文学四大名著。

B．虽然太阳离地球太远，但是看上去只有盘子那么打。

C．读了《慈母情深》后，我们被伟大的母爱感动了。

D．我们记录并观看了教育电视台有关变色龙的节目。

11．下列句子没有语病的一项是（    ）。

A．北碚的春天是个美丽的城市。

B．看完电影《长津湖》，使我深受教育。

C．能否学业有成，关键在于我们是否刻苦学习。

D．我们从梁晓声的《慈母情深》中体现出母爱的深沉与伟大。

12．下列句子没有语病的一项是（    ）。

A．经过努力，同学们普遍的成绩提高了。

B．每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

C．我们明确和端正学习态度。

D．天安门广场上飘扬着五颜六色的红旗。

13．下列句子没有语病的是（    ）。

A．我一定要改正不好的缺点。

B．我们发现并解决了学习中存在的问题。

C．张老师讲完故事，教室里响起了激烈的掌声。

D．学习了《父爱之舟》这篇课文后，受到了深刻的教育。

14．下列句子中没有语病的一项是（    ）。

A．母亲对我的悉心教育，使我从小形成坚强与忍让的性格。

B．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出巨大贡献呢？

C．央视《典籍里的中国》节目播出后，在社会上引起了极大的赞扬。

D．今年多个城市出现气候异常现象，抗旱形势严峻，大家必须提前安排和研究。

15．下列句子中，有语病的一项是（    ）。

A．阅读课外书可以增长知识，提高写作水平。

B．通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。

C．良好的心态是我们在竞赛中取得成功的重要因素。

D．不能继续留在书店看书，我感到非常遗憾。

16．下列句子没有语病的一项是（    ）。

A．搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动。

B．只有前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

C．人们走搭石不能抢路，也不能允许突然止步。

D．小溪的流水往年不断。

17．下列句子没有语病的一项是（    ）。

A．人生始于天真的童年，经历青涩的少年，走向成熟的中年，最终抵达心如止水的老年。

B．老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

C．历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

18．请你运用学到的评改作文的方法，进行两处评点，再修改画线句子中的一处标点错误，一处表达不够严谨准确的地方。

有的齿鲸能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称海中之虎的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

二、标点符号的辨析与运用。

1．下列句子中顿号和逗号使用完全正确的一项是（    ）。

A．我们已经实现了原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收。

B．这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的唱，使年轻人深深陶醉了。

C．我国科学、文化、艺术、卫生、教育有了很大发展。

2．下列标点符号使用不恰当的一项是（    ）。

A．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

B．洞里经常准备着开水、干粮、杯子、灯火，在里面住上三五天不成问题。

C．浙江的越剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。

D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。

3．下列句子中标点符号使用错误的一项是（    ）。

A．要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费都也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。

B．松鼠面容清秀、眼睛发光、身体矫健、四肢轻快、讨人喜欢。

C．树变得热闹了，大的、小的、花的、黑的，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

D．除了圆明三园，还有许多小园，分布在圆明三园的东、西、南三面。

4．标点符号使用正确的一项是（    ）。

A．圆明园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如安澜园，狮子林，平湖秋月。

B．读书有三到，谓心到、眼到、口到。

C．白鹭的外形，增之一分则嫌长；减之一分则嫌短；素之一忽则嫌白；黛之一忽则嫌黑。

D．卖玩意儿的不少，彩色的纸风车，布老虎，泥人，竹制的花蛇……

5．下列句子标点符号使用完全正确的一项是（    ）。

A．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开。”

B．我们坐在沙滩上，掬着沙，瞧那光辉……正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。

C．“都从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？”

6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ）。

A．我一直想买一本我梦寐以求的长篇小说——《草房子》。

B．不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！

C．“我不明白，”父亲并不退让“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”

D．这里的野花总是那么灿烂：红，黄，蓝，紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。

7．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（    ）。

A．洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。

B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

C．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……

D．我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。

8．下列标点符号使用正确的一句是（    ）。

A．此外，还有很多小园，分布在圆明园的东、西、南、三面。

B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，都和太阳有密切的关系。

C．桃树、杏树、梨树、你不让我、我不让你、都开满了花赶趟儿。

D．毽子越做越讲究，黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院飞。

9．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（    ）。

A．圆明园中有蓬岛瑶台、武陵春色、平湖秋月等景物。

B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有关。

C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。

10．下面句子中的标点符号使用不正确的是（    ）。

A．他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。

B．瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

C．后来，哥哥的朋友们送了我几册小书，《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。

D．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……

10．读下面的句子，选择标点符号正确的一项是（    ）。

它由圆明园□绮春园和长春园组成□所以叫圆明三园□此外□还有许多小园□分布在圆明园东□西□南三面□众星拱月般环绕在圆明园周围□

A．，，。，，、、，。      B．、，。，，、、，。

C．，，。，，，，，。      D．、，。，，，，，。

12．下列标点符号使用有误的一项是（    ）。

A．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等……各种颜色的毽子满院子飞。

C．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

12．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ）。

A．弟弟是个大懒人，他的房间常常“色、香、味”俱全。

B．《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》是我国四大古典名著。

C．“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”小羊吃惊地说：“您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的。”。

D．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、毛、麻、丝，都和太阳有密切的关系。

13．下列句子中标点符号运用有误的一项是（    ）。

A．将军一愣，不明白队长说的什么意思？

B．队长不知说什么好：“大家的……”

C．将军弯腰细看：好家伙，小小一块菜地，菜的种类还挺多。

D．这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。

15．下列句子中顿号使用不正确的一项是（    ）。

A．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

B．这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。

C．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住个三五天不成问题。

D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

16．下列句子中标点使用恰当的一项是（    ）。

A．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

B．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。

C．大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

D．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。

17．下列句子中顿号使用不正确的一项是（    ）。

A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛、各种颜色的毽子满院子飞。

B．没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

C．这次会演中，浙江的越剧、安徽的黄梅戏和河南的豫剧都带来了新剧目。

D．圆明三园的东、西、南三面还有许多小园，众星拱月般环绕在周围。

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参考答案

一、1．B  2．D  3．D  4．C  5．C

6．B  7．D  8．A  9．B  10．C

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