专项02论述题+小论文题解题指导及专练50题-2024-2025学年八年级历史上学期期中专项复习（统编版）

2024-2025学年八年级历史上学期期中专项复习

专项02论述题+小论文题解题指导及专练50题

观点论述题解题指导

（1） 观点是对历史事件或历史人物的肯定或否定的评价，一般能够反映出知识之间的联系性或比较性。

（2） 对观点的规范性要求：

A．观点要紧密贴合材料的核心主旨;

B．观点要明确，不能似是而非，模糊不清;

C．观点要符合历史认知，不能违背历史发展规律;

D．提取的观点要精炼，表达要准确简练;

E．观点必须是带有评价的陈述句（是句子，而非短语或名词），，不能采用疑问句式、反问句式、祈使句式 （表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子）和感叹句式等。

F．依据材料，选取的观点要符合唯物史观。

（1）基本步骤：认真分析材料，划出有效信息→概括材料，提炼主题→得出观点。

第一步，阅读材料，列出事件

阅读材料（材料有文字、表格、图片、词组等）时找出（用笔划出）关键词，即：历史事件。

A．关注人名、地名、特定名称、专有名词、历史事件、出处等。

B．联系教材，回顾与所学知识的衔接点。

将关键词与所学知识建立联系

第二步，概括大意，提炼观点

在第一步阅读的基础上，找出材料关键句，概括材料大致意思，提炼出观点。

观点常见表述模式：“史实”或“主题”+影响。（如：A是B的什么或A对B起到什么作用）观点来源途径，可从材料中提取，也可以课本上获取（现成的是专家提炼出来的）

示例1：题中有观点（论点）

找出材料开头给予的核心关键词，加连接词，如（促进、有利于、加快、推动、适应…）组成观点，即一句肯定式的陈述句。

即：核心关键词+连词+．．．．．．

XX推动了/促进/改变/有利于XX

XX是XX

示例2：题中无观点（论点）

阅读材料时注意提示性文字，选取其中与材料关联的核心词，加以情感态度明显的词句，提炼成观点．

示例3：题中无观点（论点）

材料是文字式的（有时图片式的），信息在图片中，答案在课本上。从材料中找出共同信息，再联系课本相关知识自拟论题。

观点（论点）=历史事件的影响、认识、见解、看法、感悟、领悟、感想、中心、主题、启迪、启示、启发、态度、认同等。根据题干的具体要求，提炼观点。

1．注意看是否是自命题目。历史短文的写作应该和作文一样，不管是不是自命题目，在写作中一定要把题目写上，如果材料设问没有给出题目，要总体把握，根据马克思主义唯物论，自己确定题目。提炼题目的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。没有题目，就没有主题，就不是完整的作文结构。

2．细读材料，明确短文主题。明确主题内涵，从整体上审题看设问及要求。确定考查的知识点、时间范围。

3．思考如何写作。从哪些角度进行组织，举哪些例子等，注重逻辑（侧重是什么？为什么？还是怎么样？）。因题而定宗旨的组合项：是什么＋为什么＋怎么样；是什么＋为什么；是什么＋怎么样；为什么＋怎么样。

4．总结升华（必不可少）。结合短文主题立意和历史核心素养：唯物史观和家国情怀等对文章进行升华。可以用1－2句话进行表述。（比如我们应该如何看待问题，我们应该怎么做等）

5．组织答案、表述成文。一般历史短文要求“表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰”，这里要注意利用历史事件的背景或时间、人物或是影响等来连接历史事件，史论结合，完整表述。（要求段落化、要点化但不能序号化）

第一段：观点部分，简短的一句话（陈述句；观点明确，不能模棱两可）

第二段：开头写一句总领下文的话，（不会可以省略）史论结合（史实+意义），2-3点

第三段：总结部分，“综上所述、总之、所以．．．．．．加一句话总结上文（不会总结就把观点搬下来）

历史小论文解题指导

历史短文类型题目，考查学生准确辨析史料的价值，从图画中发现并提取有效信息，运用有效信息并结合所学的时代环境等所学知识，组织语言系统表述能力。鉴别史料作者的意图和目的，辨析和整合史料的有效内容和价值，依据正确的历史观和认知方法，对历史现象及各种关联进行客观叙述，独立探究历史问题，提出新的解释。

1．观点明确，史论结合，史实准确，评述合理，条理清晰，逻辑严谨，得5～6分。

2．观点基本明确，有史有论，且史论结合基本准确合理，但在知识和认识上有少量错误，或条理不够清晰，逻辑不够严密，得3～4分。

3．认识片面，有史无论，简单罗列史实，未用自己的语言进行评述；或有论无史，与史实联系不密切，得1～2分。

4．完全离题或观点不正确，不得分；只有题目，没有内容，不得分；只抄写题干中的材料不得分。

注意：无与正文相匹配的题目或无题目，扣1分；若字数少于200字，最多得2分。

补充：如学生语言富有个性魅力，观点有独到、创新之处，卷面条理、规范，书写工整，可酌情加1～2分，但总分不能超过6分。反之，可酌情扣分。

高分历史小论文具备哪些要素？

1．题目：符合要求，突出主题；

2．主题：明确；

3．史实：符合题意，有典型性，无知识性错误，不只是简单罗列。

4．论述：没有照搬试卷原文，契合主题，对应史实，语言精炼、通顺。

5．总结：有概括性，有高度。

6．字：（1）字数符合要求；（2）字迹工整，书写认真。

亮观点（是什么） （观点明确、准确、正确）

陈述句明确表明观点（观点=认识、见解、看法、感悟等），总起段至多两行，太多没必要。

一般格式：A是B的什么或A对B起什么作用

重论证（为什么） （结合材料，多角度论证、列举史实）

要求：史论结合，所选的史实要有正确性、代表性和完整性。有代表性是指所选史实可以涉及古今中外，完整性并不是要全部叙述，有的历史事件有好几条意义，选定一种符合题干要求的角度就可以。

论述一般格式：史实+论述（史实的地位、意义、评价等），建议举3-4个例子，可以一两个详细说，其余的简单说。论述的语言要用学科语言，做到论从史出，史论结合，切忌空谈史实，更不要添加太多修饰词，写成散文。（少说废话）

作总结（怎么样） （结尾进行总结）

呼应观点，总结升华。谈感想、启示、认识，可以分国家、社会、学校、个人等几个层面，爱党爱国是主旋律，要为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！一般以“综上所述”、“由此可见”、“所以说”、“因此”结尾。

1．阅读材料，完成下列要求。

鸦片战争后，农副产品开始纳入世界市场，农民除受地主剥削外，还要受到西方资本主义的剥削。同时，条约所规定的巨额赔偿加重了清政府的财政负担，他们将战争的恶果转嫁到农民身上，给农民加上了更为沉重的新锐。当时流行这样的民谣：“农民背上三把刀，徭役苦，粗米重，利钱高。”而随着大量外国商品的涌入，手工业者大量破产而沦为通商口岸“猪仔馆”买卖人口的对象。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

提炼材料中的观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

2．下表为《鸦片战争期间中英双方军事实力对比》。

——资料来源：据张建雄、刘鸿亮等学者研究资料整理

有人说，鸦片战争清朝战败，是败于英国的“坚船利炮”，针对这一观点，结合上表及所学，谈谈你的看法。（要求：①观点明确；②史论结合；③逻辑严密；④150字左右）

3．观察下面两幅图片，请根据图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇160字左右的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性。）

4．请分析下面两幅图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片之间的联系。）

5．请根据下面两幅图片所反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表达完整，并能体现出图片之间的联系。）

6．历史小作文

请依据下列两幅图片所包含的历史信息，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现出两幅图片之间的联系性。）

第一次鸦片战争                        太平天国运动

7．阅读下列材料，回答下列问题。

材料一

（1）将上述图片所反映的历史事件按发生时间的先后顺序排列，只写序号。

（2）请你根据材料中相关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求观点正确，史论结合，条理清楚）。

8．请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性）

中英《南京条约》签订场景                  金田起义浮雕

9．请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片反映内容的联系性

10．下面的四幅图片反映的都是中国近代史上有重要影响的事件，且四个事件之间有一定的因果关系。请用简短文字阐述四个事件及其联系。（要求：史实正确，语句通顺，表述完整， 体现事件之间的联系性）

11．请结合如下表格反映的历史信息，选取一例并展开内容写一篇80﹣120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，紧扣表格所反映的历史信息并体现时代背景；史实正确；条理清晰、语句通顺、表述完整）

12．阅读下列材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学中国近代史知识写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）

李鸿章创办的实业清单（部分）

——摘编自徐中约《中国近代史》

13．论述题：

材料  比起明治维新在世界史上获得的卓越地位，被历史学家们称作“同治中兴”（1862—1874年）的这段中国历史常常被习惯性地视作可以被忽略的失败努力，它是自19世纪中叶开始的黑暗中国中的一个阶段而已。然而耶鲁大学天才而又早夭的历史学家芮玛丽（MaryClabaughWright）在她的著作《同治中兴》中，却提出了一个迥然不同的结论，她相信同治中兴中那一代人的努力是卓有成效的，事实上，正是他们的成功，至少使清王朝又延续了半个世纪。根据历史的记载，一些在19世纪70年代期间前往过中国与日本的人都相信，中国更有可能在这场近代化运动中获得成功，因为他们似乎有更多的力量投入到现代军事与工业的建设上。

——许知远《醒来：110年的中国变革——从甲午战争到镀金时代》

阅读以上材料，就材料中的某一观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）

14．阅读材料，完成下列要求。

材料  世界近代史大事记（部分）

阅读以上材料，提取两个（或两个以上）历史事件，确定观点。根据材料并结合所学知识加以论述，（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺）

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参考答案

1．观点：鸦片战争给中国带来严重危害

论述：1842年鸦片战争结束，中英签订《南京条约》，割让香港岛给英国侵犯了中国的领主权；赔款2100万银元，赔款使清政府财政负担加重，使农民背上了沉重的赋税负担；五口通商和协定关税在侵犯贸易主权和海关主权的同时，也是中国的自然经济遭到破坏，手工业者大量破产。综上所述，鸦片战争以及《南京条约》的签订给中国人民带来深重灾难，战争改变了中国历史发展的进程，使中国从封建社会开始逐渐沦为半殖民半封建社会。

【详解】根据材料“巨额赔偿”“给农民加上了更为沉重的新锐”“外国商品的涌入，手工业者大量破产”结合所学可知，材料描述的是鸦片战争后签订的《南京条约》的危害，为此可以确立的观点是“鸦片战争给中国带来严重危害”。论述时，可围绕材料和《南京条约》的其他条款，阐述具体危害，如割地侵犯了中国的领主权，赔款加重清政府财政负担和人民负担，五口通商和协定关税在侵犯贸易主权和海关主权的同时，也是中国的自然经济遭到破坏。最后总结说明鸦片战争给中国人民带来深重灾难，改变了中国历史发展进程，中国开始逐渐沦为半殖民半封建社会。

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