1.1 声音是什么-2024-2025学年八年级物理上册同步分层练习（苏科版）

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2024-2025学年八年级物理上册同步分层练习

1.1 声音是什么

一、声音的产生

1．下列各物体中，不是声源的是（　　）

A．发出悠扬声音的笛子

B．放在课桌上的笛子

C．空中飞行的蜜蜂

D．在池塘边“呱呱”叫的青蛙

2．仁和区平地镇中心学校是全国中小学中华优秀传统文化传承学校，如图是该校学生进行琵琶演奏的情景，其中说法正确的是（　　）

A．琴声是由手指振动产生的

B．琴声是由琴弦振动产生的

C．琴声是由空气振动产生的

D．琴声在真空中传播得更快

3．如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时会观察到纸屑________。这一现象说明，发声的物体在________，将敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为________。  

4．小明利用如图所示实验装置探究“声音的产生”，当用锤敲击音叉后，将系在细线上的乒乓球靠近音叉，既听到音叉发出的声音，又观察到________，通过这个实验可以得出的结论是________________；乒乓球在实验中起到的作用是________。

5．物理是一门以观察和实验为基础的学科。综合分析如图所示的三个实验，你可以得到的结论是：________________。

二、声音的传播

6．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是 （　　）

A．固体   固体        B．固体   气体        C．气体   固体       D．气体   气体

7．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　）

A．声音可以不由振动产生

B．声音在真空中传播的速度是340m/s

C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音    

D．一般固体传播声音比空气快

8．如图所示，将播放着音乐的手机，用细线悬浮到广口瓶中，用抽气机通过密封瓶塞上的气道向外抽气：

（1）随着广口瓶内的空气被抽出，听到的音乐声音逐渐________；打开进气门，让空气重新慢慢进去广口瓶中，听到的音乐声逐渐________；

（2）无论如何抽气，总能听到手机播放音乐的声音，其原因，一是抽气机不能将广口瓶里的空气全部抽出，形成完全________；二是声音________（选填“可以”或“不可以”）通过悬线、瓶塞（固体）传播；

（3）假设忽略悬线对声音的传播、广口瓶内的空气被全部抽出，手机产生的音乐声便________（选填“仍会”或“不会”）被听到，说明声音的传播需要________；

（4）此实验用到的研究方法是________________。

9．下表是某些介质的声速v。

分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？

例如在5°C，15°C，20°C的水中时，声速大小不同，说明声速大小与________有关。此外，声速大小可能跟________有关。

三、声波

10．发声体的________在介质中以 ________波的形式传播，形成了声波，声波传递的是________和能量。

11．把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　）

A．探究声音的产生   B．探究声音的传播   C．探究声音的速度   D．探究声音的特征

12．在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是（　　）

A．一定是大钟的回声

B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动

C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故

D．大钟仍在振动

13．如图（a）小明将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴小华用铅笔轻轻敲击衣架时，小明听到了声音，此时声音是通过________传入小明的耳中的。小明又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，如图（b）所示，当同伴再次用相同的力度敲击时，小明听到衣架发出的声音变________（“大”、“小”或“不变”）了。

14．小明同学学习了声现象后，进行了一些探究：

（1）他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐________（选填“增强”或“减弱”），当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明________不能传声；

（2）小明将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明________可以传声。

15．如图甲所示实验中，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹开；如图乙所示实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹开，它们分别说明什么物理知识。

（1）图甲实验现象说明：________________；这里运用的研究方法是：________________。（选填“控制变量法、转换法”）

（2）图乙实验现象说明：________________；

（3）如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球不会弹开，不会听到声音，这说明________________。

16．（2024·湖北·中考真题）宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（　　）

A．琴弦     B．匣子       C．指头    D．耳朵

17．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　）

A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

18.（2024·新疆·中考真题）下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（　　）

A．编钟        B．二胡        C．钢琴        D．长笛

19.（2024·河南·中考真题）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体________产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：________________。

20．如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体________产生的，音叉发出的声音通过________传入我们的耳中。

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参考答案

一、声音的产生

1．B

【详解】正在发声的物体叫声源，发出悠扬声音的笛子、空中飞行的蜜蜂、在池塘边“呱呱”叫的青蛙都能发出声音，是声源，放在课桌上的笛子没有振动，没有发出声音，不是声源，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。

2．B

【详解】ABC．琵琶、二胡、小提琴这些弦乐器均是通过弦的振动发声，故B正确，AC错误；

D．声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。故选B。

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