第七单元 世界各地-2023-2024学年统编版五年级下册语文单元知识梳理及主题阅读

2023-2024学年五年级下册语文单元知识梳理及主题阅读

第七单元  世界各地

知识梳理

本单元围绕“世界各地”的主题，编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文，展现了水城威尼斯独特的城市风光，描写了荷兰安闲的牧场，介绍了古老的埃及金字塔，呈现出一幅幅动人的画卷，体现了世界各地丰富多彩的自然、人文景观的魅力。能激发学生了解世界多元文化的兴趣。

本单元的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果“。五年级上册教材已经引导学生初步体会课文中的静态描写和动态描写，本单元在此基础上，进一步引导学生体会其表达效果

《威尼斯的小艇》作者是著名作家马克·吐温。课文并没有多方面绘游览威尼斯的所见所感，而是借这个城市独有的标志–小艇，把水上名城的风光前味十足地表现出来。课文第1自然段交代了威尼斯“河道纵横交错”的特点，点出小艇是主要的交通工具;第2自然段介绍了小艇独特的外形:第3自然股介绍了坐上小艇游览水城的情趣;第4自然段写了船夫高超的驾驶技术:第5、第6自然段介绍了从白天到夜晚，小艇与人们生活的密切关系。各部分内容衔接紧密，从不同角度突出了小艇对威尼斯的重要性，也暗含着作者的游踪。

《牧场之国》揣写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰是由大片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王国，体现出动物与人、与环境和谐相处的意境。课文第1自然段起到统领全文的作用，用一句话点明了荷兰这个国家的三个特点，明确了本文是将笔触定格于荷兰广袤的牧场。第2~4自然段写了牧场的主人——牛、马、羊等动物自由、悠闲的生活:牛群吃草是那么专注，马驰聘是那么洒自如，绵羊和山羊，黑猪和小鸡，都是那么悠然自得。第5自然段写了傍晚出现的挤奶人，向城市的运奶的车船，还有天地都暗下来后沉睡的牲畜，漆黑的夜晚中发出微弱光芒的灯塔。课文整体表现出荷兰牧场宁静、安详的生活画面。

《金字塔》编排了两篇短文，分别是散文《金字塔夕照》和非连续性文本《不可思议的金字堵》，用不同的表达方式写了古老文明的遭迹——埃及金字塔。

考点讲解

1常考问法

示例：从动态描写或静态描写的角度体会句子的表达效果。

2答题方法

主题阅读

一、阅读文章，完成题目。（18分）

选文一  威尼斯的小艇(节选)

[美国]马克·吐温

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作

祷告。

半夜，戏院散场了， 一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿 就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月 亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

选文二  威尼斯之夜(节选)

[法国]乔治·桑

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如 镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人 仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着 大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，你可以乘坐一种名叫“刚朵 拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再 会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。

1．整体感知 阅读选文，把握主要内容。(6分)

(1)阅读【选文一】,完成下图。(4分)

从中可以感受到威尼斯人与小艇之间④_____________________________________________

(2)【选文二】第1自然段主要描绘了___________________________,第2自然段主要描绘了______________________________________________________。(2分)

2．“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”中的“拥挤”说明___________________________ 

__________________,“挤过去”说明___________________________。(2分)

3．【选文二】中多次写到星星，下列对此理解不正确的一项是(2分)           (     )

A．威尼斯夜空中的星星使威尼斯的夜景更加迷人。

B． 威尼斯夜空中的星星无比璀璨，使夜晚变为白昼。

C．星星的倒影不会颤动，是因为威尼斯的湖面很平静。

D．将威尼斯的星星与法兰西北部的星星作对比，是为了突出威尼斯星星的多和耀眼。

4．品读选文，体会威尼斯之美。(5分)

(1)【选文一】中画横线的句子运用了_________ (静态 动态)描写，让人感受到威尼斯_________   _____________________________________________。(2分)

(2)请用“_________”画出【选文二】中的一处运用动态描写或静态描写的语句，并体会其表达效果。(3分)

_______________________________________________________________________________________

5．对比两篇选文，完成下面的表格。(3分)

二、阅读文章，完成题目。（17分）

索溪峪的“野”

曹敬庄

一走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。

山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的 断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天^①”,什么 “百丈峡”,听着名字就让人胆战。 这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼 应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美，是一种随心所 欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”;相对相依，宛如“热恋情人”;亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。

水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子， 一会儿绕着山奔跑， 一会儿概着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩： 一会儿手牵手，并肩而行； 一会儿横 铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上 一搭，反从它身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚 线， 一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下 一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路!

山上的动物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳 去，亲热的劲头难以言状。当我们一行中的一位年轻女同志从树下经过时， 一只小猴子竟恶作 剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却快活地叫着，跳到另一棵树上去了。

在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘， 一边攀缘， 一边 大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横 在面前的山溪， 一队人都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中瞠过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。

于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀!

(有改动)

注 释 ①“一线天”及下文中的“百丈峡”“十里画廊”“西海峰林”都是索溪峪的景点名称。

◎ 探寻索溪峪的“野”

1．联系上下文，理解下列词语在文中的意思。(2分)

(1)不拘一格：________________________________________________________________________

(2)返璞归真：________________________________________________________________________

2． 梳理文章的行文思路，初步感受索溪峪的“野”,将下图补充完整。(4分)

◎品味索溪峪的“野”

3．下列对文章内容说法不正确的一项是(2分)                            (    )

A． 文章充分运用联想和想象来表达索溪峪带给作者的独特感受。

B． 文章首尾呼应，紧扣标题，让读者对所写景物的特点印象深刻。

C． 文章第2、3、4 自然段是并列关系，这几个自然段可以调换顺序来写。

D．文章多运用比喻和拟人的修辞手法写景，并且将作者的情感融入了景物描写中。

4．乐乐和文文针对文中动态描写和静态描写的表达效果展开了讨论，请将他们的对话补充完整。(6分)

◎ 感悟索溪峪的“野”

5．有同学认为，本文主要描写了索溪峪山水的美景，因此将标题改为“索溪峪的美”也可以。你赞同这个观点吗?说说你的理由。(3分)

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三、阅读文章，完成题目。（18分）

诗意黄鹤桥

范建生

①一座座山峰绿烟透红，层林尽染， 一片钟灵毓秀、诗画情韵。

②海拔1200米至1300米的黄鹤桥，坐落在湖北省建始县花坪镇境内。山上翠屏如画，山 下清江环绕。相传，仙人钟情于这片山水，常常乘黄鹤流连于此，于是这里成了连通人间与仙界的“桥”,千万年的浪漫与传奇，成就了黄鹤桥的美名。

③黄鹤桥多奇观。黄鹤桥日出是视觉盛宴，天刚亮我们就向山顶出发，行走在茂密的树林 中，微凉的风送来树叶花草的清香。鸟鸣声唤醒晨曦，静谧的山林中，松涛播撒的音符在空阔的山谷中轻轻地回荡。

④登上高峰， 一览众山小。此时天际已拉开撼人心魄的日出序幕。群山组成的地平线上， 曙光被染得绯红，随后慢慢扩散开来，与暗蓝的苍穹融合在一起，编织成一缕缕蔚为壮观的彩霞。 一会儿，彩霞消失了，天空一片暗红，那是日出的前兆。在暗红的最亮处，红日如一枚成熟的橘慢慢跃出地平线，不经意间演绎着壮丽的时刻。

⑤【A】放眼看去，红日仿佛被群山托起，群山间奔腾的云海，气势磅礴，氛围浓烈，黄鹤桥的日出似一幅“江山如此多娇”的画卷，光影中一队飞鸟，似是画卷的题字。 置身画中，我们豪情满怀。

⑥云海拍打着峰林和绝壁，慢慢地变成升腾的雾，笼罩着山谷， 一片朦朦胧胧。山影树影 若隐若现，柔美无限。绝壁上的几株松树扎根岩石上，从容面对风雨流云， 一枝青翠晶莹闪烁，在风中摇曳挺拔。

⑦满山树林，枝条细瘦，在云雾的作用下愈发青翠，风致不亚于春日。漫步在林间小径，阳 光一缕一缕自枝叶间漏下，走着走着，感到地势逼仄，天空被树荫和绝壁遮掩。抬头看去，原来这里是“一线天”,天空像一条细细的蓝色飘带。

⑧择道下山， 一座山庄掩在山色中，年年无声，岁岁如是，用静谧恬淡领一山四季，也是一 种惬意的生活和至高的境界。转过一个弯，在山崖边遇见一片荻花。“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”白色的、毛茸茸的荻花，仿佛将采撷的白云戴在头上，摇曳一片柔软和风情，给人无限的诗意。【B】几只山雀飞了过来，落在荻花的枝条上，枝条在阳光中一闪一闪的，弹落几点白絮，落在树枝上，扮着梨花的样子。荻花后是一棵银杏，播撒一树辉煌，让人心旷神怡。树前有一清流，俄顷，我看见一朵云映入水底，轻歌曼舞，风姿万千，几片黄叶落入水中，宛如曲水流觞。

⑨漫步黄鹤桥，颇有身临仙境之感。这些耸立的峰林险峻绝壁，惟妙惟肖营造出黄鹤桥别 样景致。山路蜿蜒远去，山下已炊烟四起，晚霞藏进山谷间，游人缓缓归来，我立在路口，默默望尽一场山中落日，委托逐日的飞鸟，将一抹思绪留在那片秀丽的峰林上。

[选自《人民日报》(海外版),有改动]

☆ 寻找·诗意黄鹤桥

1．文章围绕黄鹤桥描绘了四幅画面，请梳理并完成下图。(6分)

☆ 品味·黄鹤桥之美

2．文章运用了大量修辞手法，下列赏析错误的是哪一项?(2分)             (    )

A． 第②自然段引用传说，向我们介绍了黄鹤桥的美丽和历史悠久。

B． 第③自然段中运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了山林中喧闹的景象。

C．第④自然段中运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了红日的绚烂壮丽。

D．第⑦自然段中运用比喻的修辞手法，侧面表现了“一线天”逼仄的特点。

3．文中画波浪线的句子运用动静结合的手法来描绘画面，既有___________ (景物)的动又有

________________________________ (景物)的静，让人感受到__________________________________。(4分)

4．在【A】【B】两句中任选一句，从动态描写或静态描写的角度赏析黄鹤桥之美。(3分)

我选择【    】句(填字母)。赏析：_________________________________________________

☆ 仿写·场景动静美

5．文章运用动态描写和静态描写，写出了黄鹤桥之美。请你试着用这种写法，在下列几个场景中任选一个来写一写。(3分)

下课后的校园 夜晚时分的城市  春天的公园

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参考答案

一、威尼斯的小艇（节选）/威尼斯之夜（节选）

1．(1)①夹货物做生意  ②青年妇女  ③到郊外呼吸新鲜空气  ④联系密切

(2)威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱  威尼斯夜晚的清新和恬静

2．河面上小艇众多，通行不畅  船夫的驾驶技术高超

3． B

4．(1)静态  夜晚的宁静之美

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