专题09 语言和综合实践-2024-2025学年五年级语文下学期期中专项复习（统编版）

2024-2025学年五年级语文下学期期中专项复习

专题 09语言和综合实践

命题焦点：

口语交际和综合实践是写话的基础，从近年来小考题的命题来看，口语交际和综合实践已成为语文考查的热点。写话有利于培养学生的观察、想象能力和良好的表达，在小学语文中，是学习和考试的重点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。

根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习：

一、语言和综合实践复习要点。

二、(1—4单元)口语交际新学知识点。

1．走进他们的童年

2．怎么表演课本剧

三、(1—4单元)口语交际内容盘点。

1．走进他们的童年

童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。本单元，我们感受了古代儿童的趣味生活，萧红童年快乐的大花园……你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事吧！

先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，列出问题清单。下面两个问题清单供你参考。

要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简要的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。

交流之后，整理你的记录，和同学分享你了解到的情况和你的感受

2．怎么表演课本剧

漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。

分小组讨论怎么表演课本剧，可以讨论以下内容：

讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。

课后，各小组可以根据讨论的内容进行排练，再在班上表演。

四、(1—4单元)综合实践知识盘点。

1．采访

2．阅读名著

3．综合性学习：遨游汉字王国

五、口语交际指导。

（一）走进他们的童年

1．交际要求。

童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。

2．交际内容

童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。本单元，我们感受了古代儿童的趣味生活，萧红童年快乐的大花园……你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事吧！

3．交际指导。

（1）比较课本中的两个问题清单，说一说：提问的人主要想了解关于大人们童年生活哪方面的内容？

问题清单一：学校生活、生活经历、课后活动等各种方面

问题清单二：玩具的相关事情

两个问题清单中的几个问题之间有什么联系？

问题清单一：从学校生活到生活经历，再到课后活动，提的问题全面、有序

问题清单二：围绕玩具层层深入提问

这两个例子示范了不同的提问方式：一种是从不同方面提问，一种是围绕一个话题提出多个问题。

（2）列出问题清单

问题清单一

◆还记得小时候学过的哪几篇课文？

◆做过的最勇敢的事是什么？

◆课后最喜欢玩什么游戏？

……

问题清单二

◆小时候玩过哪些玩具？

◆最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？

◆这个玩具是怎么玩的？

……

（3）提问采访

◆向大人提问时要有礼貌，要认真、耐心地听别人讲话，不要随意打断别人。

◆针对不明白的地方，可以在适当的时候进行追问，比如对方停顿的时候，或是回答完一个问题后。

◆记录的内容要保证自己可以看懂。对谈话中自己感兴趣的部分和不懂的地方，提问结束后还可以做进一步的了解。

（4）学习边听边记录

要记录对方回答中的关键信息，内容比较多的时候可以只记关键词。

整理记录

按提问顺序将记录内容排序，编上序号。

将记录分类整理，如分为“他们的校园生活”“他们的家庭生活”“他们爱玩的玩具”“他们爱吃的小零食”等。

对追问后的记录，可以根据内容归到相应的问题里。

如：爷爷你小时候干过什么傻事？说过什么傻话？

六岁时,爷爷给了我五角钱叫我自己买零食,花了两角,还剩下三角,如果回去,肯定要还给爷爷,因为身上没口袋,怕弄丢,就攥在手心里。走在半路,看见一垛砖在路边,于是我从中间拿掉一块,把钱放了进去,把砖放回去,以后想花钱了再来取,当时感觉自己实在太聪明了!为了以后好找,还做了特别的记号,在放钱的那块砖上画了个小圈,不细看看不到。回到家就说钱花完了,爷爷也没说什么,就出去玩了,那时小,玩一会就把这事忘得一干二净。当我再次想起这件事,已经是一个月后,马上去放钱的地方,当场我就惊住了,砖垛没有了,一块砖也没留下!当时感觉整理个世界都黑暗了。

（5）利用整理好的记录材料准备自己的发言？发言时先说什么，再说什么？

先依次说自己收集、了解的信息，再说说自己印象最深刻的地方及自己的感受。

先说自己通过和大人的交流有怎样的感受，再结合记录具体说为什么会有这样的感受。

（6）发言的时候应该注意些什么？

有条理地表达；适当使用表示先后顺序的连接词。

4．交际赏析。

（1）我了解到的祖父母的童年生活。

①小时候的学校很简陋，用木板做桌面，凳子是砖头砌成的。

②学过的课文有《小猫钓鱼》《白头翁的故事》等。

③做过最勇敢的事就是和父母走着去县城。

④课后玩的游戏有老鹰抓小鸡，跳房子等等。

（2）我了解到的父母的童年生活。

爸爸小时候的玩具有会跳的青蛙、陀螺、汽车、水枪等等。

最喜欢的玩具就是陀螺，下了课两个人比赛，看谁的陀螺转的快，转的时间长，看谁的陀螺样子好看，那时候陀螺都是用木头自己做的。小时候过生日就是吃一碗长寿面荷包个鸡蛋就觉得很幸福。最喜欢的动画片是《聪明的一休》。

（3）把采访记录整理好，有条理地表达：

爸爸的童年趣事

爸爸的童年是充满快乐的、丰富多彩的，他给我讲了很多有趣的事情。什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、和小伙伴们一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特别深刻。

爸爸十岁左右的时候，快过春节了，奶奶叫爸爸和他哥哥，也就是我大伯出去买白糖，他们都高兴得跳了起来，因为爸爸最喜欢跑腿了，这样，他们就可以逃出奶奶的视线，无拘无束地玩耍了。那时买东西都用供应票，买油用油票，买布用布票，买糖用糖票，并且那时候没有商店，买东西只能去几公里外的供销社。

于是爸爸和大伯就出发了，爸爸习惯性的把糖票放在帽子里戴上。在路上，他们俩兴奋地玩着滚铁环，一路上都洒下了他们的欢歌笑语，早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二净。

这时，他们来到了供销社。售货员说：“你们要买什么？”爸爸和大伯异口同声地答道：“我们要买白糖。”售货员又问：“那你们的糖票呢？”他摸了身上所有的衣兜，也没找着。“呀！”“怎么了？”大伯问。“我们的糖票不见了！”爸爸回答。大伯也焦急地找起来，把全身都摸了个遍。爸爸急得像热锅上的蚂蚁，转来转去急得汗水都出来了。热的爸爸摘下帽子，糖票掉出来了，“啊！在这里”爸爸兴奋的叫了起来，大伯甚至跳了起来，就像打完胜仗后的喜悦。

售货员称好糖，用报纸包好（那时候没塑料袋）系上绳子。他他俩提着往家赶，又在那儿滚着铁环回家。突然，报纸破了个小洞，可怜的白糖一路走，一路撒，而爸爸和大伯并未发觉到。这时，一个老爷爷路过，看到到这情形，立刻喊道：“你们俩小兔崽子，糖都漏了，回家还不得挨骂！”爸爸扭头一看，哎呀！这都已经铺成了一条长长的“糖路”！这该怎么办？爸爸灵机一动，他把身上的外套脱下来把糖包好，抱着回家了。

爸爸的童年是多么有趣，像一幅画卷令我难以忘怀！

…………

参考答案

考点演练

一、1．王芳同学，你好。我们喜欢看电视没有错。但是不能时间过长，这样会导致我们的睡眠不足，影响我们第二天的学习精神状态。再就是看得时间太久，会影响到我们的视力健康。为了我们的身心健康，我们一定看电视一定要有节制，控制好时间。你说对吗？

2．大都督，我如约完成了任务，请您查看。

箭是从哪里得来的？

诸葛亮趁着大雾天气，使船靠近曹军水寨，一字摆开，又令军士擂鼓呐喊，曹操以为我军来犯，看不清叙事，就只叫弓弩手射箭。草船上也就插满了箭。

…………