第二单元“寓言故事”-2023-2024学年统编版三年级语文下册单元主题阅读

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2023-2024学年三年级语文下册单元主题阅读

第二单元“寓言故事”

阅读要素：读寓言故事，明白其中道理。

本单元的文章都是寓言故事，围绕“读寓言故事，明白其中的道理”这个主题展开，一共安排了四篇文章：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。学习文言文《守株待兔》的时候，可以借助注释了解故事大意，体会故事蕴含的深刻哲理。《陶罐和铁罐》读读故事，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同；从它们不同的结局中，思考故事所要告诉我们的道理。《鹿角和鹿腿》读故事，找找描写鹿对鹿角和鹿腿持不同看法的句子，体会鹿心情的变化。说说鹿角和鹿腿哪个重要。《池子与河流》读课文，在对话中体会池子和河流的内心想法，感受他们不同的价值观，感悟故事中蕴含的道理。

阅读本单元的文章，注意抓住情节反转处，读懂故事，解寓意；同时也可以联系生活实际，理解寓意。

知识点补充：寓言故事专题阅读

一、寓言故事

所谓寓言，是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学体裁。作者把所要说的道理用故事的形式巧妙地表达出来，通常带有讽刺或劝诫的性质，往往具有强烈的讽刺效果和鲜明的教育功能。

寓言的篇幅大多简短，也具有一定的故事情节。它的主人公可以是人，如《愚公移山》《盲人摸象》等；也可以是拟人化的动物、植物或微生物，如《狐假虎威》《蚊子和狮子》等。寓言的表现方法多为借喻，通过讲述故事，借古喻今，借小喻大，借此喻彼。其目的是通过简单的故事表现具有教育意义的主题或深刻的道理，给人以启迪。

二、寓言一般有以下几个特点：

①常用比喻、夸张、象征等手法，具有鲜明的教育性。

寓言是一种比喻的故事，不论是作为某种抽象道理的说明还是对现实生活某些现象的讽刺，都是通过假托的小故事显示出来，因此它的比喻意义是十分明确的。

②具有强烈的夸张性和讽刺性。

寓言往往采用夸张的手法，突出社会上某一类人的特征，深刻揭示他们的本质。

③故事情节的虚构性。

④语言精练，极富表现力。

⑤故事简短有趣，耐人寻味。

三、阅读方法

1.了解寓言的主要内容

从结构上来看，寓言大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当成故事来读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果是怎样的，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。

2.理解寓言的寓意

阅读寓言仅仅停留在“故事”层面是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深、由表及里地把握寓言的寓意。寓言的教训部分，往往就是寓言的寓意，有时候文章会在最后直接给出寓意，有时候需要我们自己去归纳寓意。

3.归纳寓意的常用方法

(1)看寓言的题目：寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种 归纳寓意的方法。

(2)看寓言的开头和结尾

(3)看重点段落和关键语句

一、阅读短文，完成练习。

乌龟与大象

①一只小乌龟，龟壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小兽站在他身上，他不但不会被压垮，还能走动。

②他便自吹自擂道：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”

③“那你能负担多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象吗?”

④“他有多重？”

⑤“一般的也有一二吨重吧！”

⑥“轻而易举，让他来吧！”乌龟说。

⑦恰好一头大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，却从没听说有谁能驮我们的。如今我倒要看看你这个小东西的本领！”

⑧小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还大。他说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！”说着，他挺了挺身架。

⑨大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“咔嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。

1．请从文中找出与下列意思相对应的成语。

（1）形容非常容易。(            )

（2）比喻自己吹捧自己。(            )

（3）自己不知道自己的力量。形容过高地估计自己。(            )

2．文中的“咔嚓”是表示_________的词语，还有唰唰、_________、_________等词语都属于这一类。

3．请根据文中的意思写出下列加点词语的反义词。

（1）小乌龟的龟壳十分坚硬。(            )

（2）小乌龟就这样结束了自己的生命。(            )

4．照例子写句子（用上加点字）。

例：小乌龟不但不会被压垮，还能走动。

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5．什么叫大话？请选择正确的序号填在括号里。（     ）

A．吹牛的话                      B．大声说的话

6．小乌龟说了什么大话？请在文中用横线勾出来。

7．小乌龟真的知道一二吨有多重吗？他是怎样落得可悲的下场的呢？

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8．小乌龟说大话是不对的，可如果大象不踩死小乌龟，也能让小乌龟知道自己错了。请把最后一段改一改，给故事换一个结局吧。

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二、阅读。

①树上落着一只嘴里衔着一大块美食的乌鸦。许多追踪这只富有者的乌鸦立刻成群飞来。它们全部落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，它不可能一下子就把这一大块食物吞下去，它也不能飞下去在地上从容不迫地把这块食物啄碎。其他乌鸦会猛扑上来引发一场混战。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块食物。

②不过，也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为之前被大家追赶已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下，叼着的那块食物终于松口掉了下来。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块食物，立刻展翅飞去。于是，新一轮的追踪又开始了。第一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显地落在大家后面了。

③结果第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，落到一棵树上，也是终于掉了那块食物。于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追那个幸运儿。

④请看，富有乌鸦的处境多么可怕，而这只是因为 。

9．根据意思从文中找出相应的词语。

（1）非常镇静、不慌不忙的样子。(          )

（2）形容非常疲劳，一点力气也没有了。(                )

10．文末说“富有乌鸦的处境多么可怕”，说说“可怕”表现在什么地方。

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11．根据你对文意的理解，将文章结尾横线处的内容补写在下面的横线上。（不超过15个字）

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12．预测一下，如果乌鸦们为了“一大块美食”一直“混战”下去，最终会有怎样的结局？

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13．给短文取一个合适的题目，下面最恰当的一项是（     ）

A．乌鸦                         B．乌鸦大战

C．富有的乌鸦                   D．穷乌鸦和富乌鸦

三、课外阅读

蜗牛和青蛙

①蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。

②蜗牛下定决心一定要爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，爬五步退三步，但它毫不灰心，仍然一步步向上爬去。当它口渴了，就吸食井壁上的水珠；当它累了，就扒着井壁歇一歇；当它流血了，就用触角擦一擦。

③青蛙看蜗牛爬得很吃力，就好心地劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，就听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这口井。”说完，它又不停地向上爬。

④天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来发现蜗牛只爬了一米远，不由得哈哈大笑起来，说：“喂，老兄，你就听我的话吧，别徒劳无功了，快下来和我一起舒服地呆在这里聊天吧！

读到这里，我预测小蜗牛：

⑤第二天早上，青蛙抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛欣喜不已地望着那广阔无际的蓝天和大地。而青蛙仍旧坐在井下，要么低头叹气， 要么仰望蓝天。

14．请你一边读，一边预测，并把你的预测填在文中“_________”上。

15．第②自然段是围绕哪句话写的？请你用波浪线“       ”画出来。

16．文中小蜗牛的心情是不断变化的，请你从文中找到相关词语填写到下面的图示里。

17．小青蛙低头叹气的原因是（    ）

A．小蜗牛真不听话，做这么危险的事情 。

B．小蜗牛真不友好，留下孤独的我。

C．小蜗牛坚持不懈，通过自己不断地努力，逃出井底，我不如它。

D．小蜗牛真不够意思，不陪我聊天。

18．文中的蜗牛和青蛙，你比较喜欢谁？ 为什么？

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四、

__________放哨

①森林里生活着兔子、羚羊、长颈鹿等一些小动物。它们友好相处，关系融（róng）洽（qià）。这天，不知道从哪儿来了一只老虎，一下子打破了森林的平静。

②大家听说老虎喜欢吃小动物，都感到非常害怕，于是它们聚在一起，商量对策。

③“咱们选一个机敏的动物放哨，老虎来了，它一报警，大家便藏起来。”狮子提议说。

④“选猴子！”“它不行，毛手毛脚的，又贪玩，容易误事。”“那选长颈鹿吧！它个子高，看得远。”羚羊提议说。

⑤“对，长颈鹿个子高，一有情况马上就能知道。”大家纷纷表示赞同。

⑥长颈鹿听了，心里很激动，它很愿意为大家服务。长颈鹿尽职尽责，夜里，大家进入了梦乡，它依然瞪着圆圆的眼睛，聚精会神地注视着远方。

⑦半夜，老虎来了。长颈鹿想大声把大家叫醒，可怎么也喊不出声来。于是，它来回奔跑，使劲地踢树，左踢右撞，好不容易把大家叫醒了。好险！大家刚藏好，老虎便过来了。

⑧原来，长颈鹿没有声带，喊不出声来，只好踢树，以便弄出大一点的动静。

⑨颈鹿非常后悔，第二天，它便辞职不干了，让大家重新推举一位称职的放哨动物。

⑩看来，光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行。

19．根据短文内容，在文前的横线上，把题目补充完整。

20．通过联系上下文，我知道“关系融洽”指的是_____________________________________________，“注视”的意思是____________________________________。

21．大家为什么不选猴子放哨而选长颈鹿放哨？

___________________________________________________________________________

22．老虎来了，长颈鹿因为________________________________________，所以喊不出声，它只好用____________________的办法把大家叫醒。

23．读完了这个故事，你明白了什么道理？

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24．同学们，请你预测一下：长颈鹿辞职后，小动物们又会推举谁来放哨呢？为什么？

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五、阅读。

小梨树成长记

①初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那（    ）的（    ）的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。

②太阳公公来了，放射出耀眼的光芒，小梨树生气地说：“不要照射我！把我晒干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进了云层里。雨婆婆来了，刚要下雨，小梨树就害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没有办法，只好轻轻地飘走了。

③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树的枝干上一个果子都没有。它哭得很伤心：“我那么小心翼翼地保护着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意，为什么反而结不出果实呢？”

④这时，雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”说完就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”千万缕耀眼的阳光射在了小梨树的身上。

⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏闪着金光的小灯笼，惹人喜爱！它开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透了的梨，又像一个个金灿灿的小铃铛。微风一吹，还可以闻到一股股清香呢。

⑥小梨树___________________________________________________________________________

25．观察第①段中的加点词语，仿照其特点写一写，填在括号里。

26．“小心翼翼”的意思是_____________，我是用_____________的方法理解的。

27．认真阅读第⑤段，按要求填空。

（1）我可以借助关键句“_____________”来理解第⑤段的意思。

（2）作者平时一定是从_____________、_____________和_____________这三个方面细致地观察了梨，才能把梨描写得如此诱人。

28．小梨树小心翼翼地照顾自己，反而长不出果子的原因是（    ）

A．小梨树对自己的照顾还不够周到，才不长果子

B．小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，它们不让小梨树长果子

C．果树的成长需要阳光和雨露，过度保护反而难以成长，结不出果子

29．小梨树看着自己满身的果实，最后会说什么？会做什么？发挥想象，在文中最后一个自然段的横线上把故事补充完整。

六、阅读短文，回答问题。

_____________

①一只狐狸失足掉到了洞里，跳不上去，山羊小姐刚好路过，看到了在洞里急得团团转的狐狸。

②狐狸堆了满脸笑容对山羊小姐说：“亲爱的山羊小姐，您身上的衣裳可真漂亮！”狐狸的吹捧让山羊小姐沾沾自喜。狐狸又接着说：“要是把洞里这几朵红花插在头上，您就更美丽动人了！”“真的吗？”山羊小姐洋洋得意。狐狸心中暗喜它热情地说：“美丽的山羊小姐，您快快下来，我这就帮您把花插到头上。”信以为真的山羊小姐不假思索地跳了下去。

③摘得花朵后，狐狸眼珠子骨碌一转，提议道：“善良的山羊小姐，要不你先趴在墙上，我踩着你的角跳上去，然后再拉你上来，你看行吗？”山羊小姐欣然同意狐狸终于跳出了洞口，准备丢下山羊小姐，独自逃离。山羊小姐气愤不已，指责狐狸不信守诺言。狐狸哈哈大笑道：“山羊小姐，你的头脑如果像你的皮毛那样完美，就不至于在没看清出口之前就毫不犹豫地跳下去了。”说完，狐狸得意洋洋地离开了。

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参考答案

真题演练

1．轻而易举     自吹自擂     自不量力

2．声音     哗哗     啦啦

3．柔软     开始

4．小明不但会踢足球，还会打篮球。

5．A

6．你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！

7．小乌龟不知道一二吨有多重。他为了吹牛说大话，让大家觉得自己很厉害，在大象面前还不知悔改。

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