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2023-2024学年三年级语文下册单元主题阅读
第一单元“可爱生灵”
阅读要素:体会优美生动的语句
本单元以“可爱的生灵”为主题,设置了四篇文章:《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》。《古诗三首》本课三首古诗展现了古代诗人眼中美丽的春夏景色,令人陶醉。学习时,要结合诗句的意思,想象画面,说说每首诗描绘的景象。《燕子》学习时,一边读一边想象画面,体会燕子活泼可爱的特点;通过优美生动的语句,体会作者对燕子的喜爱之情。《荷花》文章用看似普通的词语勾勒出美丽的画面,或静或动,引人入胜。边读课文边想象画面,体会这“一幅活的画”吧!《昆虫备忘录》整体了解课文的主要内容,发现昆虫的秘密;结合生活经验,交流分享最感兴趣的部分,想象画面,体会有趣的语言。大自然的生灵是多么可爱,凑成了一幅永看不厌的画卷。学习本单元的文章时,要注意体会优美生动的语句,并试着想象画面,感受自然的美好和神奇!
知识点拓展:从修辞的角度赏析优美的语句
修辞 | 基本特点 | 作用 | 举例 |
比喻 | 比喻,就是利用不同事物之间的某些相似的地方,借一事物来说明另一事物的方法。比喻可以分为:明喻、暗喻、借喻。 | ❶使语言生动形象,富有感染力;
❷使抽象的事物更形象、具体; ❸使深奥的道理变得浅显易懂。 |
①一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
②荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 |
拟人 | 拟人就是把物当做人来写,赋予人的思想感情,和人一样会说话、有感情。 | ❶可以使文章生动、有趣、使人觉得亲切;
❷有利于作者抒发感情。
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①小鸟在枝头歌唱。
②千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 |
夸张 | 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小,夸张可分为:扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。 | ❶可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征。 | ①飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
②他呀,心眼小得只有针眼儿大。 ③她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了。 |
排比 | 排比是把三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的语句排列在一起。 | ❶条理清晰,节奏鲜明,能够增强文章的气势;
❷强调内容,增强感染力和说服力。 |
①白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
②公园里的花开了,白的像雪,粉的像霞,红的像火。 |
反问 | 反问是为了加强语气,用疑问句的形式表示确定的意思。它常用肯定的形式表示否定,用否定形式表示肯定。 | ❶态度鲜明,加强语气,起强调作用。 | ①那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
②难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗? ③字典不正是我无声的朋友和老师吗? |
设问 | 设问是明知故问、自问自答,或提出问题不需要回答的一种修辞。设问的基本特点是无疑而问。 | ❶引起读者的阅读兴趣或思考;
❷在结构上还起到引出下文,承上启下的作用。 |
①春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里……
②乡书何处达?归雁洛阳边。 |
赏析思路
❶比喻:这句话运用比喻的修辞手法,把xx比作xx,生动形象地写出了xx物的xx特点,表达了xx感情。
❷拟人:这句话运用拟人的修辞手法,把xx人格化,生动形象地写出了xx物的xx特点,表达了xx感情。
❸夸张:这句话运用夸张的修辞手法,突出了xx的xx特点,强烈地表达了xx感情。
❹排比:这句话运用排比的修辞手法,强调了xx物的xx特点,增强了文章的语言气势,表达了xx感情。
一、阅读
海棠
①在我们这里,迎春花开还算不上到了春天,只有海棠花开的时候,春天才是真的到了。
②海棠有四品,这四品指的是:西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。也就是说,木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形鞋美,花色最为艳丽。春风浩荡。垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐,临风摇曳。
③我有三棵垂丝海棠,年年这个时候开花。它们含苞待放时,是淡淡的粉红色,开了,就呈粉白色,花瓣犹如少女粉面,红润可人。与梅花不同,海棠的花芽和叶芽同时生长,花在新绿的嫩叶掩映下,显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多,花亦飘落,可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写。
④海棠花好看,但无论什么品种的海棠花都没有香味。
⑤我这里还有几棵深山海棠,花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩,只是簇簇白色小花,不过它开过花后能结果实。
⑥随着秋风秋雨,海棠的叶子渐渐变黄之际,海棠果也变成红色,像一颗颗红珊瑚珠子。
⑦待叶落冬至,寒枝上错落垂悬着艳艳的红果,别有一番韵致。
1.短文中告诉我们,海棠有四品,其中主要写的是______________________________海棠,这种海棠的特点是:______________________________________________________________________。
2.第三自然段中画线的句子运用了比喻的修辞手法,把_______比作______________,形象生动地描绘出海棠_____________________的特点。
3.请用选文中的词语填空。
闭上你的眼睛,放飞思绪想象这样一幅美丽的画面:__________的春风中,含苞待放的垂丝海棠花色呈__________,芳容半吐的朵朵花苞____________________,在风中摇曳的每一朵花啊,都是 的少女!
4.阅读第三自然段,请根据文段内容,解释“绿肥红瘦”的意思。
___________________________________________________________________________
5.根据短文内容,下列说法错误的一项是( )
A.海棠花要比迎春花开得晚一些。
B.海棠花好看,海棠花的味道也很香。
C.“我”养的深山海棠,它的海棠果在秋季海棠的叶子变黄之后会变成红色。
二、奇奇找到了一篇观察类文章,邀请你一起学习并完成下面的问题。
看月食
管淑平
①黄昏的时候,我们听到广播:晚上有月食,八点十一分开始。奶奶笑着说:“现在叫月食,我们小时候叫天狗吃月亮。人们担心天狗吞掉月亮,就拿着锣啊,脸盆啊,用木棍敲着满村跑。敲着敲着,就把天狗吓跑了。”表弟听了,眼睛一眨一眨的,半信半疑。
②吃过晚饭,爸爸对我们说:“咱们看月食去。”他拉着我和表弟出了门,来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中,银光落在河面上,闪闪发亮。表弟高兴地说:“姐姐,今天晚上天狗不会来了吧?”
③他刚说完,爸爸就指着月亮说:“快看!”只见月亮已经不是滚圆的了,好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地,月亮成了小船一般,接着像镰刀,像眉毛,像弯弯的细钩。天色越来越暗,最后,细钩也不见了,整个月亮被黑影吞没了,只留下个红铜色的圆影子,像一面锣。
④表弟紧紧挨着我,轻轻问:“姐姐,月亮被天狗吃掉了吗?”爸爸微笑着说:“不是天狗吃月亮。当月亮转到地球背着太阳的一面,进入地球的黑影时,太阳光照不到月亮上,就发生了月食。等到月亮转出地球的黑
影,它又会亮起来的。”
⑤过了一会儿,月亮果然又露出弯弯的细钩,接着像眉毛,像镰刀,像小船,天色也越来越亮。最后,月亮整个儿从黑影里出来了,仍旧是圆圆的,像大玉盘似的挂在天空中,银光落在河面上闪闪发亮。
⑥表弟跳着说:“我要去告诉奶奶,不是天狗吃月亮,是地球挡住了太阳照到月亮上的光。”
6.阅读文章,边读边想象月食发生时月亮是如何变化的,并补充下面内容。
[语文要素:体会作者是怎样留心观察周围事物的]
③( ) ④( ) ⑥( )
7.阅读文中画横线的句子,注意加点的字,想象月光洒落的画面,并将其写下来。
圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中,银光落在河面上,闪闪发亮。
___________________________________________________________________________
8.文中的月食是天文自然现象,激发了你对科学知识的好奇心,请阅读下列出现的自然现象并选出相对应的形成原因。
A.茎部含有一种畏光生长素 B.地球挡住了太阳照到月亮上的光
C.水中氧气不够,进行换气 D.阳光射到空气中的水滴里,发生反射和折射
(1)月食形成的原因是______________________。
(2)因为______________________,所以下雨之后会出现彩虹。
(3)向日葵跟着太阳转,是因为______________________。
(4)下雨前,鱼儿总会浮到水面是由于______________________。
三、阅读感悟部分
一只不起眼的小鸟
①鸭妈妈有七个孩子,六个孩子都长得壮壮实实的,只有老七,瘦骨伶仃的。小鸭子们经常跟着鸭妈妈上草地里找吃的,什么小爬虫呀,小跳虫呀,还有小飞虫。
②有一回,一只绿翅膀的小飞虫贴着草皮(旋转 盘旋)着,发出一阵“喻嗡嗡”的叫声,老大伸长脖子踮(diǎn)起脚,蹦了几次都没捕到这只小飞虫。老大正气得连蹦带跳的时候,突然,前面一个黑影一闪。只见平时一直闷声不响的老七突然起飞,朝着小飞虫扑去。一眨眼。小飞虫就被老七擒(qín)获了。
③哇! 鸭老七会飞!消息传开了,鸭家族里一片 (欢腾 欢乐)。鸭妈妈为自己有一只会飞的儿子而自豪。可是,鸭妈妈没有高兴多久她发现老七不会游泳。鸭子可以不会飞翔,但怎么可以不会游泳呢?突然,鸭妈妈发现老七的脚不像鸭家族的脚。鸭子的脚有璞(pǔ),可老七的脚趾间没有璞。于是鸭妈妈带着老七上猫头鹰大夫那里去做亲子鉴(jiàn)定。经过猫头鹰大夫的一番 (检验 检查),老七果然不是她的孩子,他是一只鸟。
④“去吧去吧,你上鸟那里去吧。”鸭妈妈决定让不是她孩子的老七去找鸟的家族。老七只好拍拍翅膀,找鸟家族去了。
⑤他找到鹰,鹰妈妈说:“小鹰会飞得很高很高,一直飞到悬崖峭壁。可你飞不了这么高,你肯定不是我们鹰家族的成员。”
⑥他找到大雁,大雁妈妈说:“大雁会飞很远的路程,春天从南方飞到北方,秋天从北方飞到南方。可你飞不了这么远,你肯定不是我们大雁家族的成员。
⑦他找到燕子,燕子妈妈说:“____________________________________________,你肯定不是我们燕子家族的成员。”
⑧老七找不到自己的妈妈,急得哭了起来。猫头鹰大夫知道了,(安慰 劝告) 他说:“别哭,别哭,好鸟是不哭的。反正你是一只鸟,就得学会飞翔。飞吧,先把你的本领学好。”
⑨老七不哭了,他开始学飞翔。虽然,在鸟的家族里,他是一只会捉小飞虫的小小鸟。可是,他想: 他要能像燕子一样,飞到屋檐下去筑窝;他要能像大雁一样,_______________________________________________________;他要能像鹰一样,_______________________________________________________。
⑩一只不起眼的小鸟,就这样天天起早摸黑地飞着,飞着……
9.用“______”画出文中括号里恰当的词语。
10.用合适的方法理解下列词语的意思。
闷声不响:_______________________________________________________
起早摸黑:__________________________________________________________________
11.根据短文内容填空
鸭妈妈发现鸭老七不是鸭子,而是一只________。于是鸭妈妈让他去找自己的家族,他先后找到了________、________和________,但都不是他的妈妈。最后,听了猫头鹰大夫的话,他开始学________。
12.根据故事的情节,请你预测一下燕子妈妈会怎么说?填写在第⑦自然段的横线上。
13.根据上文内容,请你推测老七的想法,填写在第⑨自然段的横线上。
14.短文的题目是“一只不起眼的小鸟”,你觉得这是一只怎样的小鸟?为什么?
_______________________________________________________
四、快乐阅读。
________________________
①我家院子里的果树上,经常飞来金蝉。它们喝足了露水,就不知疲倦地扯起嗓子歌唱。
②有一天,我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔说,那是金蝉的壳,夜幕降临,金蝉就偷偷地躲在树阴下,脱掉身上的旧衣,换上华丽的新衣。
③金蝉能脱壳?这是多么神奇有趣的事啊!我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。
④晚饭后,我跑到菜园去,发现了一个肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫,紧紧地抓住一根枝丫便不动了。我悄悄地躲在树下,一动不动地盯着它, 耐心地等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
⑤金蝉开始脱壳了!它整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了,背上的颜色由淡绿变成深绿。接着,头钻出来了,一双又黑又亮的眼睛,闪闪发光。过了好一会儿,六只脚也慢慢出来了。最有趣的是蝉尾出壳的情景:只见蝉尾使劲地伸缩着,已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力抽,又白又嫩的蝉尾一下子就抽出来了。
⑥最后,又小又嫩的翅膀逐渐长大了起来,像两把扇子长长地拖在后面,出现精巧的斑纹。肚子每颤动一次,身上的颜色由浅而深地变化一次,渐渐地变成深绿色,变成棕黑色。
⑦这真是奇特动人的情景!
15.运用多种方法,理解难懂的词语。
神奇:_______________________________________________________
不知疲倦:_______________________________________________________
16.根据文章内容填空。
(1)我家院子里的果树上,我无意中捡到了___________________。
(2)我决心揭开金蝉脱壳秘密的原因是___________________。
(3)金蝉出壳的变化过程是:先是蝉背露出来,接着 ___________________,过了一会儿___________________,然后___________________,最后___________________,身上颜色变成棕黑色。
17.在金蝉脱壳的过程中,作者觉得最有趣的情景是什么?请用“ ”勾画出相关句子。
18.品读下面的句子,体会关键词表情达意的作用。
(1)我悄悄地躲在树下,一动不动地盯着它, 耐心地等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
从带点的词语中可以感受到_________________________________________________________
(2)肚子每颤动一次,身上的颜色由浅而深地变化一次,渐渐地变成深绿色,变成棕黑色。
品读这句话,我们可以感受到_________________________________________________________
19.给短文加一个恰当的题目,写在短文前的横线上。
五、阅读。
小黄燕
①我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候,偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才懒得管它呢!
②后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地,我开始注意它,观察它了。
③黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。哦,原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多,开始爱我的小黄燕了。
④清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声,十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天,带进白云,带到很远很远的地方,使我觉得心旷神怡,思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
⑤是啊,要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识和明白很多道理的,也会使我们更加热爱生活。
…………
参考答案
真题演练
1.垂丝 花形最美,花色最艳丽
2.花瓣 少女粉面 红润可人
3.浩荡 淡淡的粉红色 弯曲下垂 红润可人
4.就是绿多红花少,这时海棠的绿叶渐渐变多,花朵慢慢飘落变少。
5.B
…………
不错
很有用
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