考点28 名著阅读-2024年小升初语文核心知识点突破

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2024年小升初语文核心知识点突破

考点28 名著阅读

名著阅读

小考名著阅读主要考查中国和外国名著中的经典选段。中国的名著主要考查四大名著。

一、阅读中国的四大名著时要注意：

1．熟悉名著中开篇词以及重要诗词：把课内外有关这些名著的诗文归类，理解记忆，如：曹操的《龟虽寿》《短歌行》，曹植的《七步诗》等。

2．熟悉名著中的主要情节、回目或梗概，注意不要将故事及人物张冠李戴，如：《三国演义》中的“桃园三结义”“三气周瑜”等。

3．熟悉名著中的人物性格、字、绰号、典型故事和名言。阅读时要多关注人物、品味人物、评析人物，如：景阳冈——武松打虎——豪放、勇敢（武松）。

二、阅读外国名著时要注意：

1．以教材所选的国外名著作为参考，注重对文本作者的了解，而对于作者的了解不能仅仅停留在生平、作品上，要通过网络等搜索有关作者的材料，深入地了解作者，包括作者的背景、信仰、感情世界等，做到真正地认识作者。

2．阅读外国名著，特别要注意将中西名家的作品进行比较阅读，在比较中鉴赏，如同一历史时期作品的比较阅读、相似题材作品的比较阅读、语言表达习惯上的鉴赏比较等。

3．阅读外国名著时，还要从人性出发，从人角度去洞察名著里所表现的人物内心世界，从而去挖掘在不同的历史和国别的情况下，人性的共性和差异性。

典型例题阅读下面的文字，完成1~5题。

三打白骨精（节选）

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍（gū  gūn）棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙（méng  mēng）骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抢（lūn  lún）起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。

1．用“√”给文段中的加点字选择正确的读音。

2．“端”在字典中的解释有：

①（东西的）头；

②（事情的）开头；

③原因；

④项目，方面。

“端”字在“云端”中应选第（    ）种解释，在“白骨精诡计多端”中应选第（    ）种解释。

3．请用简洁的语言概括文段内容。

________________________________________________________________________________________

4．读画横线的句子，其中“笑”字表现了悟空____________。在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同，是________________，从中可以看出悟空的_________________。

5．《三打白骨精》选自_________________写的名著《___________》，请列举一个这部名著中体现孙悟空勇于反抗神权的故事：__________________。

这是一篇名著阅读试题。对于名著阅读我们首先要熟悉名著的作者、国别、体裁等文学常识。然后要熟悉名著中的卷首语以及重要诗词。再次要熟悉名著中的主要回目、主题思想、情节或梗概。对整本名著有全局的把握，才能更好地对其中的片段做准确分析。第1、2题考查基础知识。第3题是考查概括能力。理解文章内容，抓住主要人物和主要事件，用简洁的语言进行概括即可。选文主要是讲白骨精又变成老公公最终被悟空识破并打死。第4题是考查对句子的理解。白骨精一连几变，但始终瞒不过孙悟空，所以这里的“笑”说明了孙悟空凭着火眼金睛而表现出的那份自信与乐观；第二空，从悟空的话语中我们可以知道这次孙悟空不想像前两次一样，一认出就径直将妖精打死而引起师父的误会，而是学聪明了，请来众神，让众神作证，从中我们可以看出他的机智。第5题是对名著的作者、书名以及主要情节的考查。要注意，最后一空填的故事要表现孙悟空勇于反抗神权的性格。

【答案】1．gū  mēng  lūn    2．①  ④    3．白骨精又变成了老公公最终被悟空识破并打死。4．自信与乐观请众神作证机智   5．吴承恩  西游记  大闹天宫

阅读《童年》片段，完成习题。

他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：

“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽车来的。”

“我年轻的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了弓，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路！第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”

我突然觉得这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！

他一边说一边比画，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤，怎么排掉船里的水。

1． 听外公讲述自己的童年之后，“我”眼中的外公有了什么变化？（用文中的原话回答）

___________________________________________

2． 外公为什么要向阿廖沙讲述自己过去的经历？（结合小说内容推测一下）

__________________________________________

3． 站在读者的角度看，外公是一个什么样的人？

__________________________________________

阅读下面的文字，完成习题。

老人与海（节选）

海明威

自从他出海以来，这是第三次出太阳，这时鱼打起转来了。他根据钓索的斜度还看不出鱼在打转。这为时尚早。他仅仅感觉到钓索上的拉力微微减少了一些，就开始用右手轻轻朝里拉。钓索像往常那样绷（bēng  bèng）紧了，可是拉到快绷断的当儿，却渐渐可以回收了。他把钓索从肩膀和头上卸下来，用手平稳而和缓地回收钓索。他用两只手大幅度地一把把拉着，尽量使出全身和双腿的力气来拉。他一把把地拉着，两条老迈的腿和肩膀跟着转动。

“这圈子可真大，”他说，“它可总算在打转啦。”

跟着钓索就此收不回来了，他紧紧拉着，竟看见水珠儿在阳光里从钓索上迸（bèng  bìng）出来。随后钓索开始往外溜，老人跪下了，老人不愿让它又渐渐回到深暗的水中。

“它绕（rǎo  rào）到圈子的对面去了。”他说。我一定要拼命拉紧，他想。拉紧了，它兜的圈子就会一次比一次小。也许不到一个钟头我就能见到它。我眼下一定要稳住它，过后我一定要弄死它。

但是这鱼只顾慢慢地打着转，两小时后，老人浑身汗湿，疲乏不堪了。不过这时圈子已经小得多了，而且根据钓索的斜度，他能看出鱼一边游一边在不断地上升。

老人眼前有些黑点子，已经有一个钟头了，汗水中的盐分沤（ǒu  òu）着他的眼睛，沤着眼睛上和脑门上的伤口。他不怕那些黑点子。他这么紧张地拉着钓索，出现黑点子是正常的现象。但是他已有两回感到头晕目眩了，这叫他担心。

4． 用“______”画出文段中加点字的正确读音。

5． 你把节选的内容读懂了吗？来做做下面的练习吧。

（1）“钓索像往常那样绷紧了，可是拉到快绷断的当儿，却渐渐可以回收了”一句中的“钓索像往常那样绷紧了”表明此时鱼在___________，“快绷断”表明老人和鱼___________，“可以回收了”又表明_________________________________

（2）“……他紧紧拉着，竟看见水珠儿在阳光里从钓索上迸出来”一句中“水珠儿……从钓索上迸出来”表明此时钓索绷得___________，老人和鱼的较量___________。

（3）“我一定要拼命拉紧，他想。拉紧了，它兜的圈子就会一次比一次小。也许不到一个钟头我就能见到它。我眼下一定要稳住它，过后我一定要弄死它。”这一段是___________描写，表明老人___________的决心。

6． 从老人和鱼的较量中，你可以看出老人身上有些什么样的品质呢？

_________________________________________________

阅读下面的文字，完成习题。

三顾茅庐

经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙岗，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。

回到新野，过了几天，刘备派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说！孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙岗。刘备轻叩柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐。总之，往来没有谁能预测到，现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张快快而归。

时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙岗拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备这才答应。

三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说：“先生正在午睡。”刘备吩咐关、张两人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更是敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。

（根据罗贯中《三国演义》第37、38回改写）

7． 根据文章内容填空。

（1）刘备同关羽、张飞第一次去请诸葛亮，诸葛亮_________，所以没有见到。

（2）刘备同关羽、张飞第二次去请诸葛亮，诸葛亮_________，所以没有见到。

（3）刘备同关羽、张飞第三次去请诸葛亮，诸葛亮_________，所以等了很久才见到。

8． 你知道挂在诸葛亮草堂上的对联写的是什么吗？这副对联是什么意思？

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9． 刘备三请诸葛亮出山帮助自己，从文中哪些地方可以看出他态度十分诚恳？请用简短的话语概括。（不得少于4处）

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10． “三顾茅庐”原本是什么意思？现在多用来形容什么？

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11． 在文中找出两个反问句，并把它们改成陈述句。

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12． 写出下列源于《三国演义》的成语故事中的主人公。

初出茅庐（          ）    望梅止渴（          ）

草船借箭（          ）    过五关斩六将（          ）

13． 刘备、关羽、张飞三人个性不同，你能用简洁的话语概括一下吗？

刘备：__________________________________________

关羽：__________________________________________

张飞：____________________________________________

阅读下面的文字，完成习题。

那刘姥姥入了座，拿起箸来，沉甸甸的不伏手——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿得动它？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫环上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛；吃个老母猪，不抬头！”说完，自己却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟”，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的饭碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她的奶母，叫“揉揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替其他姐妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

14． 这里写的是______________的场面。它选自古典名著《_________》，作者是___________。

15． “众人”为什么“先是一证”？后来为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”？

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16． 大家都笑了，而且各有各姿态，但其中有_______、_______、_______三人未笑，_______一人没有写。

17． 这一场景是写_______和_______二人有意拿_______取乐，目的是为了讨好_______，让大家开心。

阅读下面的文字，完成习题。

假如给我三天光明

海伦·凯勒

①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。

②有的时候，要是人们把活着的每一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

⑧请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

18． 第②、③自然段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？

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19． 作者在第②自然段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能更显示出生命的价值呢？（请用奥斯特洛夫斯基的一句名言回答）

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20． 在第③自然段中，作者说“只有那些聋了人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。

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21． 第⑤自然段写朋友从林中散步回来，回答“我”说并没有看到什么特别的东西，原因是什么？

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参考答案

1． 我突然觉得这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！

2． 结合前文来看，因为外公是在毒打阿廖沙后安慰阿廖沙时给他讲述自己的发家史，含有对自己毒打外孙寻找借口的原因，这一点可以体现出外公的虚伪。结合后文来看，外公讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到“人间”自己找饭吃做铺垫，这一点体现了外公自私的性格。

3． 因为外公发家是那样艰辛，自己极为珍惜他的家业，于是把所有的家业都看得比生命还重要，从而变得自私、贪婪而又专横。

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