专题14口语交际与综合实践-2023-2024学年五年级语文寒假衔接知识点讲练测

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2023-2024学年五年级语文寒假衔接知识点讲练测

专题14口语交际与综合实践

要点梳理

口语交际是在一定的语言情境中传递和分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。

口语交际的目标是：具有日常交际的基本能力；在各种交际活动中学会倾听、表达和交流；初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。

一、口语交际的类型

1．看图说话：看清图意，发挥想象。

①找准四要素（时间、地点、人物、时间）；②加入形容词；③合理去想象。

2．询问请教：自己遇到困难时，通过询问、请教等交际方法去解决。

①询问要分清对象，讲文明懂礼貌。

②询问要抓住重点，语言尽可能简练，注意不浪费别人的时间。

3．转述：将看到或听到的故事、通知、新闻等内容转述给其他人。

①能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；

②学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；

③在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。

4．打电话：通过打电话或接电话表达一定的意思和情感。

打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要有礼貌。

5．劝解安慰：能运用恰当的语言安慰、劝解、说服別人。

①说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。   ②语气要平和。③要以理服人。

6．谈看法：对身边的人、事物、活动、现象发表自己的见解。

①明确自己的观点；②陈述自己的理由；

7．祝贺：在別人取得成功时，通过祝贺加强交际关系。[来源:Zxxk．Com]

①态度首先要大方，热情礼貌不可少。  ②语言准确要恰当，祝贺意思说清楚。 ③祝贺必须有诚意。

8．辩论：用一定的理由说明自己的见解，掲露对方的矛盾。

①观点要鲜明，切不可模棱两可；

②选择的事例要有说服力，可以引用名人名言；

③语言严谨准确，简洁有力，清晰有条理。

二、语言技巧

1．幽默表达。如果把幽默的语言运用到日常交往中，有时可以化解尴尬的场面，也可以于谈笑间起到警示的作用，更可以作为不露声色的自卫和反击。

2．言外之意。是指话里暗含着没有直接说出米的意思。它是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式，能体现一个人在说话时的应变能力、个人修养及人格魅力。合理地运用言外之意这种技巧，能达到幽默风趣或巧妙讽剌的效果。

三、口语交际答题原则

1．言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情境清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。

2．言之有“礼”。 领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。

3．言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。

4．言之有“节”。即简明,要满足试题的要求,简明作答,字数适中,标点恰当。

语言运用题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。[来源:Zxxk．Com]

四、广告语和宣传语

1．内容具体，指向明确。所拟写的内容必须符合宣传对象的特点,让人一目了然,不能含混模糊。

2．语言简洁精练，朴素平易。要尽可能做到语言高度浓缩,用词平白简易、朗朗上口,有时越是市井的语言越容易被人接受并记牢,故作高雅反而不利于传播。

3．构思新颖，富有创意。要从思维的最佳切入角度入手,用艺术的手法,寻找心灵振奋的激发点,引起共鸣,从而达到让人眼前一亮的效果。

4．语气亲切温馨，充满人文关怀。尽可能以“美”和“善”为目标进行引导,给人以崇高感,从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。

温故知新

一、选择题

1．根据要求，选择恰当的选项。

佳佳对妈妈说：“妈妈，每个周六你都要上班。而彤彤的妈妈每个周六都陪她去图书馆，你看人家的妈妈多好。”针对佳佳的观点你应该怎样劝说她呢？（    ）

A．彤彤的妈妈好，你的妈妈也不差。

B．妈妈照顾我们已经很不容易了，你怎么还能有这么多要求呢？

C．彤彤的妈妈给孩子的是陪伴的爱，而你的妈妈给你的是自由的爱。

2．王琳要参加学校组织的讲故事比赛，为了把故事《牛郎织女》讲得有新鲜感，她请伙伴们出主意。下面的主意中，不恰当的一项是（　　）

A．复述课文内容。            B．添加人物对话。

C．配上动作表情。            D．以牛郎的口吻讲述。

3．小明特别讨厌劳动，每次大扫除总是找各种理由逃避。作为组长，你打算劝他改掉这个缺点。下列劝说的话中最得体的是（　　）

A．你太自私自利了，净拖咱们组后腿。你再这样我告诉老师了！

B．你参加大扫除、我就把游戏机借你玩。

C．劳动是我们的义务。来，我陪你一起干！

D．你看你都胖成什么样儿了，该劳动减减肥啦！

4．“少年正是读书时”系列读书活动即将拉开帷幕，请你设计一张活动海报。下列宣传标语，不符合入选条件的是（    ）。

A．阅读让生活更美好。

B．读书成就梦想，知识照亮人生。

C．捐献一本书，奉献一份爱。

D．读好书，长精神，好读书添智慧。

5．如果让你为班级的纪律方面制定一条公约，下面不合适的一项是（   ）

A．不可以上课中途起身去倒水。

B．如果有其他老师代课，照常遵守课堂纪律。

C．老师批改作业时，不可以插队，但看到别人插队可以大呼小叫，要让老师知道。

D．下课了不能在走廊里打闹。

6．根据描述的语境，横线上填入的句子最恰当的一项是（   ）

刚走进房间，一只蟑螂突然从墙角里蹿出来，乐乐吓得大叫起来：“___________”

A．咦？这是什么呢？                                   B．小家伙，看你哪里跑！

C．哈哈，是一只蟑螂！                                D．呀！蟑螂！一只蟑螂！

7．小红外貌最显著的特点是脸大。小红介绍自己外貌最显著的特点时，用语不妥的一项是（      ）

A．这位同学你怎么这么没礼貌？怎么可以随便指出别人的缺点呢？

B．我的脸是被我满脑子智慧撑大的。

C．脸大，大家都喜欢和我合照，能起衬托作用，多好呀！

8．下面说话最为得体的一项是（       ）[来源:Zxxk．Com]

A．小明写的文章在某刊物上发表了，你说：“写得一般般，我也写得出来。”

B．同学让你给花儿浇浇水，你说：“你也长了一双手，不会自己浇水吗？”

C．前面有位老太太走路慢吞吞的，你说：“哎呀，老年人，莫再慢吞吞的挡大家道了！”

D．你没法参加小伙伴邀请的生日聚会，你说：“太抱歉了，我好想参加啊，可是另有急事，只好祝你生日快乐啦！”

9．发微信已经成为人们生活中的重要联系方式之一，下面表达得体的是（   ）

A．今天，李老师忘记布置作业了，于是小明给老师发微信：老师，发作业！

B．清明节这天，刘丽给老师发微信：老师，祝您节日快乐！

C．小敏给同学东东发微信：东东，今天是你12岁大寿，祝你福如东海，寿比南山！

D．陈诚给老师发微信：老师好！我的作文发您邮箱了，请指导！谢谢！

10．下列关于“提问—倾听—交流”描述有误的一项是（      ）

A．要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简要记录。

B．可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。

C．认真倾听过程中若有不明白的内容也不要随意打断别人。

D．根据整理的记录有条理地表达。

11．学校食堂要张贴一条标语，不恰当的一项是（   ）

A．一粥一饭当思来之不易

B．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

C．不饱食以终日，不弃功于光阴。

12．大家围绕“怎样保护视力”这一话题展开讨论，下面发言不恰当的是（    ）

A．要保持读书写字的正确姿势

B．要在光线合适的环境下读书、写作业

C．多读课外书可以让我们开阔视野，丰富思想

D．不能长时间的看书、看电视、看手机，注意让眼睛休息

13．在下面的情境中，语言最得体的一项是（    ）

【情境】辩论赛时，某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

A．对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句

B．对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。

C．已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。

D．已经超时了，对不起，你停一下，我来说两句。

14．下列句子说得最委婉的一项是（     ）

A．怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用？

B．快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用！

C．你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢？

D．能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗？

15．假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，需建议他去道歉，下面几种说法中，最容易被他接受的一种是（    ）

A．这件事咱们也有不对，最好还是向人说清楚。

B．这件事你错了，你必须去赔礼道歉！

C．这件事你也有责任，如果你不去认错，你考虑到后果了吗？

D．这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉？

16．为了把民间故事讲得生动、有吸引力，下面不合适的一项是（         ）

A．可以适当丰富故事的细节。                     B．可以适当添加人物对话。

C．为了逗笑听众，想怎么讲，就怎么讲。    D．可以配上相应的动作和表情。

17．假如你正忙于做作业，一个同学向你请教问题，回答最恰当的是（　  　）

A．请你耐心地等我把作业做完了再来请教。

B．等我把作业做完了再来问不行吗？

C．对不起，我的学习成绩并不好，你还是请教别人吧！

D．等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？

18．下列说法最得体的一项是（       ）

A．医院门口标语：欢迎光临。

B．小明考试没考好，很灰心。小宁对他说：“考不好是很平常的事，别灰心，我帮助你，你一定会赶上来的。”

C．李奶奶不慎跌了一跤，小刚对她说：“跌跤算什么，勇敢地爬起来就是了。”

D．张老师退休了，在送别会上，班长王强致辞道：“……张老师虽然离我们远去了，但她的形象永远留在我们心中……”

19．小明想为同学们介绍东方明珠“高而且美”的特点，他应该选用资料（    ）（多选）

A．东方明珠主体结构高350米，总高468米，为亚洲第六高塔、世界第九高塔。

B．入夜，高耸入云的东方明珠塔，成了灯的海洋，高大挺拔的电视塔，宛如晶莹剔透的银柱屹立在黄浦江畔。

C．东方明珠广播电视塔，简称“东方明珠”，位于上海市浦东新区陆家嘴世纪大道1号。

D．东方明珠是集都市观光、时尚餐饮、购物娱乐、历史陈列、浦江游览、会展演出、广播电视发射等多功能于一体的上海市标志性建筑之一。

20．小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项（   ）

A．她这是唠叨，你全当没听见，走你的。

B．你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！

C．你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她。

D．你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！

二、填空题

21．五年级（1）班正在开展“四季之美”综合性学习活动，请你一起完成任务。

（1）活动一：欣赏四季之美，用四字词语给每幅图拟一个标题。

(           )               (           )                   (           )                    (           )

（2）活动二：搜集、整理关于四季的诗词，分别写一写你喜欢的诗句。

春：___________，__________。    夏：__________，__________。

秋：___________，__________。    冬：__________，__________。

22．下面是“爸爸妈妈被手机抓走了”系列漫画，看完图完成下面题目。

（1）“爸爸妈妈被手机抓走了”意思是_________________________

（2）假如你也遇到了这个问题，你会怎样对爸爸妈妈说呢？简单写一写。

23．我们聊书吧。

这学期，我读了中国古典名著《西游记》，三打白骨精、三借______________、三过火焰山……扣人心弦的故事吸引我一口气读下去。

这学期，我还读了中国古典名著《____________》，它的作者是____________，我最喜欢的人物是___________，因为_________________。

24．名著人物知多少。

1．请用四大名著的人物填空。

(           )照镜子——里外不是人             (    )绣花——粗中有细

梁山泊军师——(             )                    (          )看书——一本正经

2．如果你能变成中国四大古典名著中的一个人物，你最想变成谁？为什么？

25．文学常识

《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说________，作者是________代的________。小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。你最喜欢的人物是________，原因是________。

26．口语交际。

吃过晚饭，一家人坐在客厅的沙发上。爸爸玩手机，妈妈看电视，小明觉得太无聊了，站起身面向爸爸妈妈讲道：“_________________。”把爸爸妈妈逗得捧腹大笑。

27．阅读实践。

本学期，大家阅读了不少中国民间故事，认识了许多不同的人物，请选一个你印象最深的故事人物，用一个词概括他的特点，并用几句话向大家介绍一下他。

三、语言表达

28．语言交际。

五年级（3）班要举行书画展了，希望其他班级的同学到我们班来看画展、交流画技。海报已经画好了，还缺少一句宣传语，请你帮忙设计一句宣传语吧！

29．给下面这则新闻加上恰当的标题。

中新网四川新闻11月5日电（魏恺成）  一款智能无轨送餐机器人首次亮相四川锦江区一家西式餐厅。通过精准定位，无须专门轨道，这种机器人即可快捷地将菜品送到客人面前。一款智能无轨送餐机器人一亮相，就引起了成都众多餐饮老板的关注。

30．小明最近沉迷于电子游戏，多次因作业完不成被批评，却依然执迷不悟：“妈妈经常夸我聪明，现在不学习也没什么大不了。”你能用学过的诗句或谚语来劝诫他吗？

31．语言实践。

有家长说孩子们“给点阳光就灿烂，给点自由就散漫”。所以很多家长以加大作业量，上培训班的方式来管控孩子们。作为孩子的你，面对家长这种做法你是怎样看待的，请谈谈你的想法。

32．口语交际

小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但…而且…”这个关联词。

33．语言实践。

在公共场所大声喧哗、乱扔垃圾、随地吐痰、乱涂乱画等不文明行为在我们的生活中时有发生。为了防止这些不文明行为进一步蔓延，请你给出几条合理的建议。

34．口语交际。

中国四大名著中刻画了许多栩栩如生的人物形象，如机智勇敢的孙悟空、憨厚忠诚的猪八戒、智勇双全的赵云……其中你最喜欢哪部作品中的哪个人物？请你结合具体事例说明理由。

35．生活实践题。

长江江豚俗称“江猪子”，又被称为“长江美人鱼”，被认为是“水中大熊猫”。“十年禁渔”政策的实施，让这种国家一级濒危动物再现。上周末，明明在建邺鱼嘴湿地公园边有幸见到了它们并且拍摄了下图。请结合这些图片，用一段通顺连贯的话介绍一下江豚，要求至少运用两种说明方法。（提示：图三中江豚的体长约为1．6米。）

图一                 图二                    图三

36．[疑难]根据下列材料完成习题。

阅读课外书能增长知识，开阔视野，还能陶冶情操，但是有的同学沉迷于阅读课外书，忽视了学业，影响了学习成绩。因此，有的家长认为读课外书会耽误孩子的学习，非常反对孩子读课外书。你怎么看待这个问题？组织好语言说服家长。

1．对沉迷于阅读课外书的孩子说：“同学，你好！_______________________。”

2．对反对孩子读课外书的家长说：“家长，您好！_______________________。”

37．根据情境，完成写话。

面对赤手空拳打死老虎的武松，人们有不同的评价，有人说他勇敢，有人却说他要面子太鲁莽而不听劝告，请说一下你的观点。[来源:Zxxk．Com]

38．语言应用。

李南报名参加了学校合唱队，很是痴迷，每天晚上都练习吊嗓子，乐此不疲。一天，她碰到邻居王大妈，王大妈问她：“南南哪，你们家养了几只百灵鸟啊？怎么每天晚上都不停地叫哇？”【吊嗓子：戏曲或歌唱演员在乐器伴奏下练嗓子。】

（1）王大妈的言外之意是_________________________________

（2）假如你是李南，你应该说：“____________________________”

39．语言训练营。

老师催促学生交作业，她扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

1．老师话里的意思是：_________________________

2．学生话里的意思是：___________________________

40．观察下面两幅图片，完成练习。[来源:学|科|网]

第一幅图中的父亲“将唯一的雨伞举在个头不高的儿子头顶，自己的衬衫却湿透了”；第二幅图中的父亲“自己撑着伞，小女孩在雨中开开心心地走着。”教育观念碰撞，其实很难判定谁对谁错，只是看问题的角度不同而已。你更认同哪一位父亲的做法呢？说出你的理由。（不低于30字）

…………

参考答案

1． C

【详解】本题考查口语交际能力。

口语交际是说话和听话能力在实际中的运用，是学生应该具备的基本能力。此类题目要根据情境，领会意图，把握住对方说话的要点，做出准确、简洁、得体的答复。

佳佳羡慕别人妈妈周六的陪伴，不理解自己妈妈的忙碌。那么进行劝说，首先要尊重对方，言之有物。

A．只是空泛地说妈妈也不差。

B．直接反驳，语气生硬，也不可取。

C．可以从爱是广泛的这一角度回答，陪伴是爱，给予自由和空间也是爱，更能够锻炼能力，所以更加恰当。

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