专题15写作训练-2023-2024学年五年级语文寒假衔接知识点讲练测

本资料来自专辑：

2023-2024学年五年级语文寒假衔接知识点讲练测

专题15写作训练

要点梳理

一、审题准

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不至于“下笔千言，离题万里”。

审题要点

①审关键词：确定“题眼”（写作的重点）。

②审写作范围：确定时间、地点、内容等范围限制。

③审要求和体裁：字数限制；题材：记叙文、议论文、应用文等。

审题方法

①分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

②比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

③设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？

另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

二、立意深

中心是文章的灵魂。立意就是要明确作文的中心思想。

1．思想健康、观点正确是最基本的要求。在习作中，你要赞美什么、批评什么，你要对什么、支持什么，应旗帜鲜明，不可模糊。

2．要善于从多层次、多角度、多方面来分析材料，做到以小见大、由表及里，想人所想、发人所未发，力求立意创新。

3．要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。透过事物的现象去挖掘它内在本质，思考出对人生、对社会有意义、有价值的东西，给他人启示。

三、选材精

1．切题——围绕文章中心选材，选最能说明中心的材料。与中心无关的材料，再生动也不能选用。

2．真实——不随意夸张，不胡编乱造，要选择自己最熟悉的(最好是亲身经历的)真实可信的材料。

3．典型——有代表性和概括性，能以小见大、滴水照人。

4．新颖——富有时代气息的材料，所选的材料要跟上时代的步伐，要表现新时代的新人新事。

组织材料要考虑先写什么，后写什么；哪些详写，那些略写；怎么开头、结尾，怎么过渡等。

四、构思巧

“构思”是一种创造性的复杂的思维活动，是对文章的内容和形式进行全面的预构。

1．从内容上说，包括作文的中心、围绕中心选择的题材、感情基调、语言风格等。

2．从形式上说，包括作文的结构方式和表现手法。哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写。

顺序安排：

①按事情发展的先后顺序；②按时间的推移；③按空间顺序；④按事物几个方面；⑤     层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

“构思”四字诀：

①活——展开联想与想象，多角度思考问题，对生活中的素材进行加工和重组。

②新——新的话题或观点；新的视角；新的表现形式。

③深——主题要深化；”构思”的内容要深化。

④巧——我们在构思情节时可截取精彩的瞬间；情节一波三折、扣人心弦等。

五、列提纲

列提纲就是把作文的构思过程记录下来。列提纲可以使中心明确、条理清楚、重点突出。

提纲一般包括：题目、中心思想、内容要点及写作的顺序、详写略写的提示等。

一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。

提纲示例：

六、凤头豹尾

常见的开头方法有：

（1）开门见山，直截了当；（2）说明情况，交代背景；（3）描写环境，渲染气氛；

（4）提出问题，引人入胜；（5）巧讲故事，引人注意；（6）先说结果，倒叙开头。

常见的结尾方法有：

（1）事情完整，自然结尾；（2）总结主题，抒发感受；

（3）照应开头，留有余味；（4）含蓄结尾，引人入胜。

七、过渡与照应

过渡：要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有：过渡段、过渡句、以及过渡词三种。

照应：上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

八、作文修改

1．内容修改

①语句是否通顺，流畅；②内容是否符合题意；③材料是否恰当地表现中心；④中心是否明确、集中；⑤观点是否正确、鲜明。

2．格式修改

①层次是否清楚。②详略是否得当。③汉字占格、标点占格是否正确。④应用文格式是否完整、正确。

3．修改方法：

可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号。

九、作文创新

1．题目创新

①必须准确，要紧扣话题，不能偏题离题；

②要醒目，要紧扣文章内容；

③要简洁，要短小简单，能给人留下深刻的印象和广阔的想象空间；

④要新颖，可引用诗句、歌曲、成语、广告：可妙用修辞；可巧设悬念。

2．主题创新

写作时应对主题精心设计，发富有个性的见解，从根本上亮化全文，增强文章的吸引力与感染力。

3．材料创新[来源:学科网]

材料首先要典型，能够为表达文章的主题服务，其次是材料要新颖，不落俗套。

4．语言创新

①要善于使用恰如其分的修饰词语，使平实的语言变得形象生动，使表达的情感更有感染力；

②要加强叙述、描写、抒情与议论方面的表达效果，还要善于使用比喻、拟人、夸张、排比、反问、对偶等修辞手法，适当引用名言警句、诗词、歇后语等，使表达更具体、形象、生动；

③要使作文读起来有起有伏，富有韵味、节奏，就要注意把叙述、描写、议论、抒情等表达方式交叉使用，把长句、短句、整句、散句错落有致地进行安排。

指点迷津

一、写人类

1．选取典型事例。通过人物在事件中的行为来表现人物性格、品质，刻画人物形象。

2．灵活运用描写方法。灵活运用多种描写方法，丰富人物形象。

3．抓住细节。捕捉具有代表性的细节，以小见大，于细微处反映人物的品质。

4．正面描写与侧面描写相结合，全面展现人物形象。

5．欲扬先抑，突出人物形象，增强表达效果。

二、记事类

1．讲究顺序。事情发展顺序；空间变化顺序；主人公感情变化顺序。

2．中心明确。确立中心，并围绕中心展开描写。

3．清楚完整。交代清楚“六要素”：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。

4．生动具体。语言要生动形象，注意运用各种修辞手法，能加入一定的联想与想象。

5．详略得当。合理安排详略。主要部分要详细，次要部分要简略，使事情重点突出。

三、写景类

1．仔细观察，抓住景物特征。抓住景物特征，可从景物的形状、大小、色彩、变化等方面进行考虑。

2．时空结合，把握写景的顺序。

时间顺序：按春夏秋冬四季顺序或早中晚景物变化来写。

空间顺序：以参观游览的顺序（由上而下、由远及近等）落笔写景，条理清楚。

3．动静结合，全面展现景物的美。

自然景物，有的处于相对静止状态，如山峦、树木等；有的处于变动状态，如流水、飞鸟等。写景要做到有静、有动，动静结合，这样才能给读者留下深刻的印象。

4．处理情和景的关系，借景抒情，融情于景。

写景要借助事物或浓或淡的表达自己的喜怒哀乐，要将人、景、情三者融为一体来写。

四、状物类

（一）状物类文章的三种类型

1．咏物寄志。通过对自然风景的具体描绘，寄托作者强烈愿望，崇高的理想和高尚的情志。

2．状物抒情。通过对自然风物的特点特征的细致描绘，抒发作者自己强烈的感受和真挚的感情。

3．托物言志。通过对自然风物的具体描绘，寄寓深刻的思想和深刻的哲理，表达作者对生活的独到的理解和认识。还可以有意识地运用多种修辞手法，诸如比喻、拟人以及象征等手法，增强文章感染力。

（二）状物类文章的写法

1．把握整体，细部刻画。要从整体上交代所描写的事物，同时要注意细部的刻画。

2．抓住特征，刻画清楚。不同的事物有不同的特征，物的特征主要有外形特征、功能特征、情态特征。

3．描写有序，层次分明。学习采用时间先后顺序、整体到部分的顺序、事物内部结构顺序等描写物体的方法。

4．有动有静，动静结合。既要刻画事物的静态美，同时也要展现出事物的动态感。

5．恰当说明，展开联想。要运用恰当的说明方法，把所描绘事物的形状、色彩、特征等介绍清楚。介绍时要善于运用联想，增强文章的生动性。

四、状物类

（一）联想和想象

联想——由一事物想到另一事物的思维过程，两者之间具有一定的相关性。

想象——对于人们已有的经验进行加工、改造，从而创造新形象的过程。

（二）想象作文的写法

1．想象作文也有“六要素”

想象作文和一般记叙文一样，要有时间、地点、人物活动，有事件的起因、发展和结局。

2．想象作文也要有明确的中心

或反映人们的一种追求，或揭示一个深刻道理，或歌颂一种精神，其中心意思必须是鲜明的、积极的。

3．情节合理，有现实感、现场感

想象、假设要从实际出发，以人们的生活理想为目标，想象实现的内容有现实意义。中心体现社会责任感和为人类服务的意识。

温故知新

一、写人类

1．表达与交流。

题目：一个_________的人

要求：1．先把题目补充完整，可以是你身边的同学、老师、父母、亲人，也可以是只有一面之缘的陌生人。可以选择最典型的事例，运用学过的人物描写的方法把人物的特点写具体。2．语句通顺，有真情实感。不少于400字。

2．习作

请在下面的题目中任选一个进行写作。

1．题目：遇见_________

在本册的学习中，我们结识了不少人物，像周瑜、诸葛亮、武松、孙悟空、毛泽东、刘伯承、严监生、刷子李、孙膑、杨氏之子……假如有一天，你遇见他们其中的一位，你们会进行怎样的交流？还会一起做什么事？请你展开想象，创编一个有意思的故事写下来。注意先把题目补充完整，故事一定要写具体哟！

2．我们每天都会接触很多的人，如父母、老师、同学、司机、交警、医生、清洁工…选择一个给你留下深刻印象的人，试着选用典型的事例来向我们介绍一下他（她）。注意运用学过的写人方法，把人物的特点写具体。题目自拟。

3．习作园地。

祖父给了萧红一片自由空间，男孩给了妹妹第二次生命，这两篇文章让我们体会到了人间的真情。在你成长的过程中，也一定遇到过让你快乐的人、令你感动的人、给你温暖的人……请选择一个人写下来，题目自拟。要求：（1）选取典型事例写出人物的特点，抒发真情；（2）不少于400字；（3）书写端正，卷面整洁。

二、记事类

4．习作。

校园生活多姿多彩，留下的每一串脚印都是我们成长路上美好的回忆。也许是和老师一次“交锋”，也许是和同学的一次“合作”，又或是自己在校园里的一次“探险”……选择你印象最深的一件事写下来，注意把事情的经过写清楚，把当时的感受写具体。题目自拟，字数不少于350。

5．习作。

写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。材料真实，感情真挚。字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

6．习作表达与分享。

书带给你快乐，书让你眼界开阔。你和书之间发生过哪些故事呢？写下来和大家分享一下吧！要求：把事情的经过写清楚，表达真情实感；语句通顺，书写工整，自拟题目，字数在400左右。

三、状物类

7．请选择一种你最感兴趣的事物介绍给大家，可以是动物，也可以是植物，写的时候注意写清楚事物的主要特点并试着用上恰当的说明方法。

8．习作。

《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物，如竹子、青松等。要求：字迹工整，不少于400字。

9．习作。

请选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给大家，如动物、植物、物品、美食等。

要求：1．题目自拟；2．试着用上恰当的说明方法，从不同方面介绍事物；3．写清楚事物的主要特点。

四、写景类

10．习作。

除了良渚古城遗址，我国还有很多令人骄傲的世界文化遗产，如长城、河南洛阳的龙门石窟、福建土楼等。这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，写一份简介。题目自拟，400字左右。

11．习作天地。

社会飞速发展，我们的家乡也发生了翻天覆地的变化，让我们来写一篇作文，说一说家乡都有哪些变化，表达对家乡的热爱之情。

12．习作天地。

四季景物皆有情，只要我们留心观察，就能发现景物的美丽与变化。请选择一种自然现象或一处自然景观来进行描写，写出你观察到的景物的动态变化。题目自拟。

五、想象类

13．习作。

展开想象，想一想二十年后的你会是怎样的。以自己的变化反映社会和人民的喜人变化。请以“二十年后的我”为题写一篇习作，注意把重点的部分写具体。题目自拟，400字左右。

14．习作。

假如你的老师带领你们全班同学去孙悟空的老家花果山旅游，到山脚下时，孙悟空接待了你们，接下来会发生什么事？请你展开想象，写一写，题目自拟，不少于400字。

15．写作表达。

《鸟的天堂》让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。假如你是一只小小鸟，你想生活在什么样的环境下呢？又想做些什么事情呢？请以“假如我是一只小小鸟”，展开联想，写一篇文章。

六、应用文

16．习作。

缩写《田螺姑娘》这个民间故事，做到故事完整，情节连贯，语句通顺，200字左右。

17．写作。

书香润泽心灵，雅言启迪人生。亲爱的同学们，最近你又读过什么书？或者读过什么好文章呢？请以“读      有感”为题，写一篇500字左右的文章，分享你读某一本书或者某一篇文章的感想与收获。

18．习作。

生活中，我们会有许多心声想要对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的看法；跟好朋友诉说成长中的点滴烦恼；向为社会做出贡献的人表达感激敬佩之情……选择倾诉的对象，把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言来表达自己的心里话。

温馨提示：1．写一封450字左右（不少于400字）的书信。2．书信格式正确，内容具体，能表达自己的真情实感。3．书面干净整洁，书写规范，尽量不写错别字。4．注意文中不用真实姓名、地名、学校名。

…………

参考答案

1．范文：

一个有趣的人

我们家有一个有趣的人，那就是我的爸爸。

我的爸爸长着一个帅气的脸，月牙似的眉毛下长着一双乌黑闪亮的眼睛，他的鼻子圆圆的，直直的，给我的感觉真是英俊极了。她还有一个不大不小的嘴巴，吃起饭来狼吞虎咽，不过我的爸爸很有趣。

今年世界杯的时候，我的爸爸每天晚上半夜爬起来看球，决赛那天，爸爸非常兴奋，还没到开始时间，爸爸就打开了电视，双眼紧盯着屏幕，嘴里还不停的唠叨：“我的球员快出现吧！”比赛终于开始了，一开始球员踢进了一个球，爸爸看见了就激动的跳起来大叫：“老婆进球了”可一不小心，一脚踩空摔下了床，把我和妈妈都吵醒了，看到这个场面，我们真是哭笑不得！可我也不想睡觉了，想和爸爸一起看球，看到紧张的时候，我和爸爸一起喊；“好球，好球”爸爸也在边上紧张的抱着枕头。正在这时，爸爸又大叫起来；“臭球！一个十足乌龙球，”可刚过了一会，又兴奋的叫道：“好球”我被他吓了一大跳，可是当我转过头一看，爸爸人又不见了。啊！原来他又掉下床去了！

这就是我的爸爸——一个十分有趣的人！

…………