专题08句式转换-2023-2024学年五年级语文寒假衔接知识点讲练测

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2023-2024学年五年级语文寒假衔接知识点讲练测

专题08句式转换

要点梳理

一、把字句、被字句、陈述句的互换

陈述句与被字句、把字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和表达效果会有差别。

主动体：主动去影响别人的事物。

被动体：被别人影响的物体。

1.陈述句:主动体+表动作的词+被动体。例：咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。

2.把字句:主动体+把+被动体+表动作的词。例：咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬了。

3.被字句:被动体+被+主动体+表动作的词。例：许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。

由上例可知，把字句的主语（主动体）是动作的执行者，被动句的主语（被动体）是动作的被执者。

二、陈述句与反问句的互换

（一）陈述句改反问句

1.有“不”去“不”,无“不”加“不”；将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将陈述句中的否定词（不是、不能不会等）改为肯定词（是、能、会等）；

2.在陈述句前加“怎能、怎么、难道、”等反问语气词；

3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等；

4.句末的句号改为问号。

例：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

改：世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?

（二）反问句改陈述句

1.有“不”去“不”,没“不”加“不”。

2.删掉疑问词和语气助词。(怎么、难道、哪能、吗、呢)

3.把问号改成句号。

例：这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？

改：这时候天快黑了，你还过冈，这是枉送自家性命。

（三）陈述句改感叹句

要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。

例：这是一条伟大的路。（陈述句）

改：这真是一条伟大的路啊！（感叹句）

例：骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。（陈述句）

改：骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！（感叹句）

三、肯定句、否定句、双重否定句

肯定句：用来说明或肯定某一事物（或事实）的句子。例：这本书是我的。

否定句：用来否定某一事实的句子。例：这本书不是我的。

双重否定句：一句话中有两个否定词，表达肯定的语意。例：无数中外游客无不惊叹于万里长城的壮观。

（一）肯定句改否定句

方法：加上否定词“不”，将原形容词变为意思相反的词。

例：腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。

改：腊月和正月，在农村正是大家不忙的时候。

（二）否定句变肯定句

方法：去掉否定词“不”，将原否定词后的词换做意思相反的词。

例：这老同志年纪不轻。

改：这老同志年纪很大。

（三）肯定句改双重否定句

肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些，但双重否定句比肯定句语气重、程度深，而否定句在表达上语气比较委婉。

双重否定词：没有…不；…无不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。

双重否定词替换方法：

1.表示判断，句前加“谁也不能否认” “不能不说”。

例：《红楼梦》是一部很好的古典小说。

改：谁也不能否认《红楼梦》是一部很好的古典小说。

例：她是新中国成立以来获得国际舞坛最高地位的艺术家。

改：不能不说她是新中国成立以来获得国际舞坛最高地位的艺术家。

2.表示非常肯定，用“非……不可”“不能不”。

例：你的头流血了，必须去医院接受治疗。

改：你的头流血了，不能不去医院接受治疗。

例：为了西藏的稳定和发展，我们一定要搞好民族团结。

改：为了西藏的稳定和发展，我们非搞好民族团结不可。

3.表示不情愿、不得已，用“不得不”。

例：为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们只得贱价出卖自己的劳动力。

改：为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们不得不贱价出卖自己的劳动力。

例：小明只好放下了糖果，回房间做作业去了。

改：小明不得不放下了糖果，回房间做作业去了。

4.表示全部，用“没有不”“无不”。

例：听了他的故事，大家都流下了感动的泪水。

改：听了他的故事，大家无不流下了感动的泪水。

例：每个人都说自己的家乡好。

改：没有人不说自己的家乡好。

5.表示推测，用“不可能不”“不会不”。

例：小猫找不到妈妈，它应该也会害怕。

改：小猫找不到妈妈，它不会不害怕。

例：他应该知道这件事。

改：他不可能不知道这件事。

（四）双重否定句改肯定句

方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。

例：他的话不无道理。

改：他的话很有道理。

例：在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

改：在场的观众都被他的精彩表演所打动。

四、直接+引述与间接转述之间的转换

直接引述：人物直接说的话，，有冒号、引号。宁宁说：“我什么也没看见。”

间接转述：转述别人的话，有冒号、引号。宁宁说，她什么也没看见。

（一）直接引述改间接转述

第一步：改换人称。口诀：我听你我他，我说你变他，与我无关只有他，两他留一他。

1.与我有关：

（1）我听：你——我——他

例：爸爸对我说：“我明天要开会，不能来接你了。”

改：爸爸对我说，他明天有事，不能来接我了。

例：叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”

改：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。

（2）我说：我不变，你变他

例：我说：“老师，这道题我不会，您能教教我吗？”

改：我对老师说，这道题我不会，他能教教我吗？

2.与我无关：只有他，两他留一他

例：军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。”

改：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。

第二步：改动标点。冒号改逗号，去掉双引号。

例：李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”

改：李校长说，他今天要去开会，不能参加我们班的活动。

第三步：改其它。

1.提示语必须放到开头

（1）提示语在前面。

妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。

（2）提示语在中间。

“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。

（3）提示语在后面。

“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。

2.称呼有时候要提到前面

例：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

改：姑娘对哥哥说，让他别难过，她不过随便说说罢了。

3.祈使句要加“让”

例：丽丽对我说：“你周末来我家写作业。”

改：丽丽对我说，让我周末去她家写作业。

例：许静对他说：“你以后可不要在马路上玩。”

改：许静对他说，让他以后不要在马路上玩。

4.这——那，来——去有时需互换。

例：闰土对我说：“我们这里冬天可有趣了，你明年冬天来找我吧。”

改：闰土对我说，他们那里冬天可有趣了，叫我明年冬天去找他吧。”

5.疑问语气要改成陈述语气

例：小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”

改：小红说，桂林山水太美了，我们想不想去看。

（二）间接转述改直接引述

第一步：改换人称。说者变成“我”，听者变成“你”，其他都用“名”。

第二步：改动标点。逗号改冒号，加上双引号。

例：王老师说他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。

改：王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”

例：贝贝说她家的小花狗很通人性。

改：贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”

温故知新

一、选择题

1．下列句子中意思与其他三项不同的一项是（    ）

A．我永远感到读书是我生命中最大的快乐！

B．我难道不永远感到读书是我生命中最大的快乐吗？

C．我永远感到读书是我生命中最大的快乐吗？

D．我不能不永远感到读书是我生命中最大的快乐！

2．下列句中，与“我们应该相信他。”意思不同的一句是（    ）

A．我们怎能不相信他！                                B．我们难道不应该相信他吗？

C．我们不能不相信他。                                D．我们难道该相信他吗？

3．下列句子按要求改写错误的一项是（   ）

A．花儿开放了。改为拟人句：做了一个美梦的花儿露出了迷人的笑脸。

B．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。缩写句子：鸣叫发出。

C．由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬。修改病句：他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬。

D．蔺相如对秦王说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”改为转述句：蔺相如对秦王说，这块璧有点小毛病，让他指给他看。

4．下列句子词序变化后差别最大的一项是（    ）[来源:学科网ZXXK]

A．他家来客了。　　　　他家客来了。

B．他都问过谁？        他谁都问过。

C．也只有他这样怕冷。  这样怕冷也只有他。

D．有你们要看的书。    你们要看的书有。

5．下列句子转换或句序调整后，意思没有发生变化的是一项是（  ）

A．这清白的梅花，是能玷污的吗？——这清白的梅花，是不能玷污的。

B．军情紧急，可不能开玩笑。——军情紧急，不可能开玩笑。

C．来黄山的客人已住进了旅馆。——黄山来的客人已住进了旅馆。

D．在这里，谁都不叫喊吆喝。——在这里，没有一个人不叫喊吆喝。

6．下列句子按要求改写不正确的一组是（　　）。

A．母亲说：“那儿才是我们的祖国呀！”（改为转述句）母亲说，那儿才是我们的祖国呀！

B．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）蜻蜓飞得那么快，不会追得上。

C．风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）风撩乱了银发。

D．云雀在树上叫。（改为拟人句）云雀在树上唱歌。

7．下列句式转换不正确的一项是（    ）

A．天空蓝悠悠的，又高又远。改为反问句：天空难道不是蓝悠悠的，又高又远吗？

B．船头和船艄向上翘起。改成比喻句：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

C．四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。缩句：四周全是草原和花牛。

D．祖父把我叫过去，慢慢讲给我听。改成“被”字句：我被祖父叫过去，慢慢讲给他听。

8．将下面的句子改为转述句，正确的一项是（　　）

周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

A．周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，他真比不上他！”

B．周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上他！

C．周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！

D．周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！”

9．下列句子的改写有误的一项是（  ）

A．“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”改为陈述句：秦王我都不怕，更不怕廉将军。

B．“海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。””改为转述句：海力布急得掉下了眼泪，说，我可以发誓，我说的话千真万确。

C．“园中有民族建筑。园中有西洋景观。”把这两句话用关联词语连接起来：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

D．“至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”改为肯定句：至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。

10．病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”把直接引语变成间接引语正确的一项是（    ）

A．病人对沃克医生说，他一直在数你的刀数。

B．病人对沃克医生说，我一直在数沃克医生的刀数。

C．病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。

11．下列各组句子改写错误的一项是（　　）

A．“太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。”用关联词语连接起来：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。[来源:学科网]

B．“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”改为反问句：没有太阳，怎能没有我们这个美丽可爱的世界？

C．“母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：‘谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！’”改为转述句：母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的呀！她挺高兴我爱看书的！

D．“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”改为陈述句：世界上糟糕的诗够多了。

12．下列说法有误的一项是（    ）

A．“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。”可以缩句为“我发现了规律。”

B．“十万支箭，三天怎么造得成呢？”与“十万支箭，三天难道造不成吗？”表达意思相同。

C．“孙膑对田忌说：‘我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。’”改为转述句是“孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。”

D．“游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。”运用了比喻的修辞手法。

13．下列句子改写不正确的是（  ）

A．小白蛇对海力布说：“我是龙王的女儿，我的父亲要报答你。”

改为转述句：小白蛇告诉海力布说我是龙王的女儿，我的父亲要报答海力布。

B．园中有民族建筑。园中有西洋景观。

用关联词把两句话连接起来：园中既有民族建筑，又有西洋景观。

C．至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

改为肯定句：至少前后左右十几家邻居，全都浸在桂花香里。

14．下列句式转换有误的一句是(    )

A．在“六一”儿童节上，他光荣的加入了中国少年先锋队员。（修改病句）在“六一“儿童节那天，他光荣地加入了中国少先锋队。

B．妈妈说：“小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。”（改为转述句）妈妈对小明说，今天晚上她要加班，让他照顾好自己。

C．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）我心灵中充满了想法。

D．停电了，家里必须点蜡烛。（改为双重否定句）停电了，家里不得不点蜡烛。

二、语言表达

15．按要求写句子。

（1）我们祖国的地下蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）

（2）老师激动地说：“同学们，我们的任务胜利完成了。”（改成转述句）

（3）仿写句子。

例：它的果实埋在地里，不想桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

（4）根据要求用“姿态”写句子。

（形容态度、气度）

（形容姿势、样子）

16．按要求写句子。

（1）《白鹭》的作者是郭沫若写的。（修改病句）

（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

（3）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

（4）默而知之，学而不厌，诲人不倦。（翻译句子）

（5）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）

17．按要求写句子。

（1）天空中挂着一轮明月。（改为比喻句）

（2）面对灾难，中华民族难道会望而却步吗？（改为陈述句）

（3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩句）

（4）用具体的情景把“滔滔不绝”的意思表现出来。

18．按要求完成句子练习。

（1）把成语“喋喋不休”的意思用具体的情景表达出来。

（2）根据“生气”的不同意思造句。

①因不合心意而不愉快。

②生命力，活力。

（3）蔺相如说：“秦王您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

19．句式训练。

（1）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改成反问句）

（2）父亲糊的万花筒是我童年最珍贵的回忆。（缩句）

（3）下课了，同学们一窝蜂似的陆续走出教室。（修改病句）

（4）巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”（改转述句）

（5）眼前是一条清澈的小河。（把句子内容描述具体）

20．根据要求写或改句子。

（1）我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（改为双重否定句）

（2）无论是贫穷还是富裕，生活简朴是一个人内在修养的体现。（改为反问句）

（3）王维在《山居秋暝》中，用动静结合的手法描绘出山间傍晚的美好景色。描写“动”景的两句诗是“，”。

21．句子加工厂。

（1）哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）

（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）

（3）王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词将两句话合并成一句话）

（4）会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）

（5）透过大衣的缝隙，我模模糊糊看到了一个高大的背影。（缩句）

（6）王明抢着对班长说：“我帮你一起找，我找得见的。”（改为转述句）

22．句子加工厂。

（1）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）

（2）声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。（修改病句）

（3）在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。（修改病句）

（4）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

23．按要求改写句子。

（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）

（2）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改转述句）

（3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩句）

24．按要求变换句式。

（1）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

改成肯定句：

（2）海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧！”

改成转述句：

（3）一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

缩句：

25．变幻自如，按要求改写句子。

（1）这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美。（缩句）

（2）我们要在青少年中进行爱国主义。（修改病句）

（3）桂花盛开的时候很香。（改为夸张句）

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

（5）大家都被海力布的事迹感动了。（改双重否定句）

26．句子训练。

（1）小鸟在树上叫个不停。（改写成拟人句）[来源:学_科_网]

（2）湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少扩写两处）

（3）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句）

（4）他身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）

（5）父亲说：“对，这是我对你们的希望，”（改为转述句）

（6）漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）

27．变幻自如，按要求改写句子。

（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

（2）圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为反问句）

（3）花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。（用关联词语将两句话合并为一句话）

（4）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）

28．句子训练。

（1）海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确”。（改为转述句）

（2）八国联军把圆明园中凡是能拿得动的东西，统统掠走了。（改为“被”字句）

（3）南丰蜜桔不仅色泽鲜艳，形态小巧玲珑，而且果肉嫩滑，芳香甜蜜。（用带点的关联词语造句）

（4）每到阳春四月，我的家乡南丰，蜜桔花开，香极了！（改为夸张句）

（5）《忆读书》的作者是女作家冰心写的。（修改病句）

（6）晴朗美好的月夜，织女坐在院子里的桂花树下给她的一双儿女，讲天上的故事。（缩句）

29．按要求写句子。

（1）我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（改为双重否定句）

（2）后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（仿写比喻句）

（3）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改为反问句）

（4）我永远感到读书是我生命中最大的快乐！（缩写句子）

30．按要求写句子。

（1）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）

（3）《青铜葵花》是我一直想买的一本长篇小说。（调换语序，不改变句意）

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参考答案

1． C

【详解】本题考查对改写句子后句意的理解和分析。

A．这是一个感叹句，感叹句改为陈述句，把感叹号改为句号，即：我永远感到读书是我生命中最大的快乐。

B．这是一个反问句，反问句改为陈述句，原句中删除疑问词“难道……吗”，把“不永远” 改为“永远”，问号改为句号，即：我永远感到读书是我生命中最大的快乐。

C．这是一个疑问句，对读书是我生命中最大的快乐提出了疑问。句子意思：我永远感到读书是我生命中最大的快乐吗？故答案选C。

D．这是一个双重否定句，双重否定句改为陈述句，根据句意选择双重否定词“不能不”，把感叹号改为句号，即：我永远感到读书是我生命中最大的快乐。

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