第一编 闻、假、比、论、从、一、故、爱、安、还-初中语文文言文实词一本通

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初中文言实词一本通

第一编   闻、假、比、论、从、一、故、爱、安、还

掌握实词是理解文言文语段的关键，也是中考文言文阅读考查的重点。平时要勤于梳理，勤于积累，尤其要辨别与现代汉语不同的文言现象，如通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

1．“通假字”的梳理

通假，就是通用、假借，一般包括同音通假和形似通假两种形式，如“便要还家”中的“要”同“邀”，“不亦说乎“中的“说”同“悦”。教材中通假字约40个，可在整理的基础上识记。

2．“词类活用”的梳理词类活用，借助一定的语宫环境，临时改变词语用法的一种语言现象。活用的词类一般是名词、动词、形容词。

（l）名词活用。

一是起修饰作用的名词作状语，如“学而时习之”的“时”意思是“按时”；

二是直接带宾语，名词作动词，如“腰白玉之环”的“腰”意思是“挂在腰间”：

三是名词带宾语后，表示使宾语怎么样，为使动用法，如“汗牛充栋”中的“汗”意思是“使……出汗”；四是名词带宾语后，表示主语把宾语怎么样，为意动用法，如“鱼肉百姓”中的“鱼肉”意思是“以……为鱼肉”。

动词活用。

一是充当句子主语或宾语的动词作名词，如“虽乘奔御风”中的“奔”意思是飞奔的马；二是不及物动词本来不带宾语，而带了宾语，活用为使动用法，如“饿其休肤”中的“饿”意思是“使……饥饿”。

形容词活用。

一是作主语或宾语的形容词表示某种性质或特征的人或物，活用为名词，如“温故而知新”中的“故”“新”意思是“旧的知识”“新的理解和体会”；

二是形容词带宾语时，表示动作行为或发展变化，如“欲穷其林”中的“穷”意思是“走到尽头”；三是形容词带宾语时，主观认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征，如“登秦山而小天下”的“小”意思是“认为……小”。

3．“古今异义”的梳理

古今异义，文言文中部分词语与现代汉语的意思差别很大，在语言的演变过程中，有些基本词汇随着事物的变化而变化，有词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、词义的感情色彩变化。复习时要注意搜集整理。

4．“一词多义”的梳理

一词多义在文言文中最普遍，文言文以单音节词为主，一词多义现象更为明显。掌握词语的不同意义并能在不同语境中比较、推断词语的确切意义，是读懂文言文的基础。复习时需要前后勾连，由此及彼，结合语境，结合字形，结合句式，进行迁移。

【说文解字】

闻字初见于商代甲骨文，其古字形像一人跪坐以手附耳语听的样子，本义为听到，听见。引申指知道，听说，又引申为传达、达到，再引申为报告、使听到，还引中指闻名。并由此引申为名声。另外闻也指听到的东西，如传网。用鼻子嗅气味也叫闻。

【字义例释】

1听见。听到

[例]菊之爱，陶后鲜有闻。（七下《爱莲说》·周救颐）

2使听到，使知道

[例]闻靠人之耳者，受下赏。（九下《邹总诚齐王纳谏》·《战国策》）

3著名，著你

[例]苟全性命于乱世，不求闻达于诸续。（九下（出师表》·诸葛亮）

4．见识，见闻

[例]求闻之若此，不若无闻也：（七上《穿井得一人》·《吕氏春秋》）

【巩图练习】

解释加点字的意思并翻译句子。

1．村中闻有此人咸来问讯（  ）___________________________________（八下《桃花源记》·陶渊明）

2．国人道之，闻之于宋君。（  ）__________________________（七上《穿井得一人》《品氏春秋》）

【拓展阅读】

阅读文段，回答问题

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必渡其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不园而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽不愚，知其不可，而况于明哲乎！（魏征《谏太宗十思疏》）

解释加点字的意思并翻译句子

臣闻求木之长者，必固其根本。

答：_______________________________________

参考答案

【巩图练习】

1．听说；村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息   2使听到；．都城的人谈论这件事这件事被宋君听到了

【拓展阅读】

听说；臣听说要求树木长得高大,一定要稳固它的根底

【说文解字】

假，从人从，假，借也。汉字，表示不真实的，不是本来的，与“真”相对，欺诈。引中为据理推断、有待验证的。如假设，假使，假如。

【字义例释】

1．假装、装作

[例]乃乃悟前狼假寐，盖以诱敌：（七上《狼》蒲松龄）

2．借

[例]每借于藏书之家，手自笔录，计日以还。（九下《送东阳马生序》·宋谦）

3不真，虚伪

[例]哪里去辨甚么真共假？（九下《朝天子·咏喇叭》·王磬）

【巩固练习】

解释下列加点字并翻译句子。

1．是以人多以书假余,余因得遍观群书。（九下《送东阳马生序》·宋谦）

答：_______________________________________

【拓展阅读】

阅读文段，回答问题。

张良、陈平蹑汉王足,因 附耳语曰:“汉方不利,宁能禁信之王乎?不如因而立,善遇之,使 自为守。不然,变生。”汉王亦悟,因复骂曰:“大丈夫定诸侯,即 为真王耳,何以假为!（《史记·淮阴候列传》）

1．解释加点字的意思。

大丈夫定诸侯，即为真王耳，何以假为！

答：_______________________________________

2．请将文段翻译成现代汉语。

答：_______________________________________

【巩固练习】

1．借；因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书

【拓展阅读】

1．不真，虚伪；“大丈夫平定了诸侯，就做真王罢了，何必做个暂时代理的王呢？

2．张良、陈平暗中踩汉王的脚，凑近汉王的耳朵说：“目前汉军处境不利，怎么能禁止韩信称王呢？不如趁机册立他为王，很好地待他，让他自己镇守齐国。不然可能发生变乱。”汉王也醒悟了，又故意骂道：“大丈夫平定了诸侯，就做真王罢了，何必做个暂时代理的王呢？”

【说文解字】

比是会意字。甲骨文字形像两人步调一致，比肩而行。金文和小篆都是两个人靠在一块儿的形象，与“从”字同形，只是方向相反。

【字义例释】

①并列，慕近

[例]其相两膝比者，各隐卷底衣褶中。（八下《核舟记》·魏学洢）

@比较，相比

[例]山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（九上《沁园春·雪》·毛泽东）

③及、等到

[例]比至陈，车六七百来，骑千余，卒数万人。（九下《陈涉世家》·司马迁）

【巩固练习】

解释下列加点字并翻译句子。

1．身不得，男儿列，心却比，男儿烈。（    ）_____________（九下《满江红·小住京华》·秋瑾）

2．海内存知己，天涯若比邻。（    ）_____________《八下《送杜少府之任蜀州》·王勃）

【拓展阅读】

阅读文段，回答问题

见楚王。王曰：“齐无人那，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百间，张快成阴，挥

汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子?“晏子对曰：“齐命使，各有所主。

其贤者使使赞主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

（《晏子春秋》）

1．解释加点字的意思。

比肩继踵而在，何为无人?

答：_______________________________________

2．将文段翻译成现代汉语。

答：_______________________________________

参考答案

【巩固练习】1比较。相比今生我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈，2．并列，

靠近。四海之内有知心朋友。即使远在天边也如近在比邻。

【拓展阅读】1．列，靠进，2．（要子）见到楚王，楚王说：“齐国没有人了吗，派你来出使？”晏子回答说：“齐国都城格海有上万户，人多得好展开袖于就能把天变成朋天，把汗挥洒下来就能形成而，肩n着肩，脚换着脚，怎么能说没有人？”楚王说：“既熊这样，那么您为什么当了使臣？”屡子回答说：”务国派造使臣。各有自己担负的使命。那些肾德的人，就派他们出使到肾德的君主那里去；不肾德的人，就派他们出使到不肾德的君主那里去。我最不贤德了，所以只有出使楚国了

小篆   隶书

【说文解字】

论，汉语常用字（一级字） ，读作lùn或lún，最早见于《说文解字》小篆。其本义表示议论， 分析和说明事理，后又引申为思考，也指评论，辨析等，以上义读lùn。论读作lún时，专用于《论语》，是一部记载孔子及弟子言行的书。

【字义例释】

1．讲述

例]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义（七上《咏雪》《世说新语》）

2．讨论，议论

[例]及鲁肃过寻阳，与蒙论议。（七下《孙权劝学》·《资冶通鉴》）

先帝在时，每与臣论此事。（九下《出师表》·诸葛亮）

3.言论，主张

[例]曹列论战。（九下《曾判论战》·《左传》）

4.说

[例]问今是何世，乃不知有汉，无论魏音。（八下《桃花源记》·陶渊明）

5.判定，判罪

[例]宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理、（九下《出师表》·诸葛亮）

【巩周练习】

解释加点字的意思并翻译句子。

1．众服为确论。（七下《河中石兽》·纪昀）

答：_______________________________________

2．与之论辨，言和而色夷。（九下《送东阳马生序）·宋濂）

答：_______________________________________

【拓展阅读】

阅读文段，回答问题

公孙龙，六国时辩士也。疾名实之散乱，因资材之所长，为“守白”之论。假物取譬， 以“守白”辩，谓白马为非马也。（《公孙龙子》）

1．解释加点字的意思。

疾名实之散乱，因资材之所长，为“守白”之论。

答：_______________________________________

2．将文段翻译成现代汉语，

答：_______________________________________

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