宿迁市沭阳县六年级上学期
语文期中试卷
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
积累与运用
1．看拼音写词语。
xiū sè jǔ sàng fǔ bài shēn yín bié chū xīn cái
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
rì kòu dǐ yù pénɡ pài tuí fèi wēi fēng lǐn lǐn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．下列词语中加点字读音没有错误的一项是（ ）
A．渲染（xuàn） 逶迤（yí） 土壤（lǎng） 一哄而散（hòng）
B．倚靠（yǐ） 婆娑（suō） 孕育（yùn）） 气势磅礴（pán）
C．苍穹（qióng） 擎天柱（qíng） 蟠桃（pán） 虎视眈眈（dān）
D．镏金（liù） 琼浆（qióng） 黧黑（lí） 千钧一发（jūn）
3．下列句子中，加点词语运用正确一项是（ ）
A．面对批评，我们要学习他孤芳自赏的精神。
B．长江三峡多么美丽，多么迷人，一直是我心满意足的地方。
C．他自知理亏，但又拉不下面子，仍理直气壮地辩解。
D．取得一点儿小成绩的时候，我们不能忘乎所以。
4．下列有关课文表述正确的一项是（ ）
A．《竹节人》是一篇记叙文，表现了童年游戏生活的情趣。文中“嵌”“拉”“站”等动词的运用，准确、形象地记叙了竹节人的制作过程。
B．《宿建德江》一诗以舟泊暮宿为背景，触景生情，把写景同叙事生动地结合在一起。
C．《西江月﹒夜行黄沙道中》上阕词描写“清风”“明月”“鸣蝉”等景和物，展现了一幅丰收年景的秋夜图。
D．《故宫博物院》（材料一）这篇说明文按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了作者对故宫的热爱和赞颂。
5．按要求，写句子。
（1）老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我要向你们学习啊！”（改为转述句）
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（2）霍金不断求索的科学精神和顽强的人格力量深深地感动了大众。（缩句）
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（3）望着如画的风景，使他完全陷入了对未来的憧憬里。（修改病句）
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6．根据课文内容填空。
（1）古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》中的“____________，__________”描写了美丽的雨后景色；《过故人庄》中的“____________，______________”描写了美丽的山村风光；《春日》一诗中的“___________________，_________________”则具体描绘了春天的美景。
（2）诗文中有情意。《草原》中“________________，________________”赞美了蒙汉两族人民之间的深情厚谊；《七律·长征》中“________________，________________”，通过极致的夸张，表达出红军战士藐视困难的革命豪情；宋朝抗金名臣李纲也曾用“________________，________________，不可以尺寸与人。”告诫我们要誓死捍卫祖国的领土。
7．根据课文内容填空。
（1）学习了这几个单元，我们认识了______________的桑娜夫妇，______________的老书记，______________的狼牙山五壮士。
（2）古诗积累：
野旷天低树，___________________ 黑云翻墨未遮山，___________________。
___________________，万水千山只等闲。 捐躯赴国难，___________________。
旧时茅店社林边，___________________。 __________________，事定犹须待阖棺。
（3）这次，我看到了草原。那里的天____________________，空气是那么清鲜，天空是那么___________，使我总想_______________，表示我__________________。
阅读理解。
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③。索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄茫然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。”
【注】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。
8．解释下面句子中加点的词。
（1）张丞相好书而不工。（ ） （2）使侄录之。（ ）
（3）索笔疾书（ ） （4）致余忘之（ ）
9．翻译下列句子。
（1）此何字也？
_________________
（2）丞相熟视久之，亦不自识。
_________________
10．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？
_________________
阅读。
性格古怪的“淘气包”：东北冷涡
①春季北方的沙尘天气、7月华北的暴雨、8月东北夏季的低温，这些看似毫无关系的天气现象，都有一个共同的“指挥官”——东北冷涡。东北冷涡是个什么“涡”？它的“脾气性格”如何？它又是如何“指挥”上述那些天气现象的？除了“调皮捣蛋”——引发沙尘、暴雨、低温，它还做了哪些“好人好事”？让我们一起来认识一下它。
像个电风扇？
②东北冷涡中的“东北”说的是其位置：北纬40～50度，东经110～125度：“冷”指的是存在于对流层中、上层（距离地面5000米左右）的冷性气柱，它是一个冷性闭合低压环流系统：“涡”指的是逆时针旋转形成的低涡。东北冷涡中心气温明显低于四周，并且一边移动，一边“甩”出一股股冷空气，与当地的暖湿气流交汇就会产生短时强降水、雷暴、大风、冰雹，甚至出现温度骤降、白昼如夜等天气变化。
是个“慢性子”还爱“打架”？
③东北冷涡一年四季均可见，在夏季的活跃度最高。中国平均每年夏季有8个以上的东北冷涡造访，影响天数接近40天。可以说，没有东北冷涡的东北夏天，是不完整的。
④东北冷涡不光“调皮”，还很“磨人”。它是个“慢性子”，出现时，就如同一把巨伞，笼罩着某一地区，短则三五天，长则能“赖”十余天不走。例如2012年6月，东北冷涡一连21天盘踞在中国东北地区。东北冷涡虽然“出生”在东北，但其影响绝不限于东北。它体型硕大，是夏季冷空气的重要源头。除了自己“淘气”，还爱和其他天气“打架”。例如2013年，东北冷涡与蒙古气旋、副热带高压发生严重“冲突”，使得吉林省暴雨频发、连日不绝。
⑤梅雨期和华南前汛期的降水量和东北冷涡这个“淘气包”也存在密切关系——在东北冷涡势力强大的年份，它能“引导”北方冷空气南侵，与暖湿气流在梅雨区“交战”，导致梅雨量偏多，而东北冷涡弱年梅雨量则偏少。
东北冷涡是个“坏小孩”吗？
⑥东北冷涡带来了这么多灾害，那它是个“坏小孩”吗？当然不是！它带来的降雨能滋润土地，它的多变能让天空蔚蓝如海。比如每年5月中旬，东北大地农作物播种后，到6月正是需水季节，东北冷涡能带来丰沛降水，有利于作物生长发育。
⑦东北冷涡带来的连续降雨还能“洗刷”空气中的可吸入颗粒物，达到净化空气的作用。东北冷涡虽然时而“淘气”，偶尔还会“打架闹事”，但无论如何我们都不能否认，它是一个非常重要的天气系统。
11．本文标题有什么作用？
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12 第④段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
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13．第③段中的加点词语“以上”能否删去，为什么？
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14．“东北冷涡”虽不是个“坏小孩”，却是个“淘气包”，它会引发冰雹、沙尘暴、暴雨、低温等天气。对这些灾害性天气，在生活中我们如何防范？
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阅读下文，完成问题。
①屋外，大雪纷飞。屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。
②这时，响起了敲门声，山村的小院寂静无声，敲门声格外响亮。门开了。风雪卷了进来。陌生人立在门口。
③来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲小几岁。他手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的，来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。
④父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。父亲知道闻叔叔没有吃饭，吩咐母亲赶紧下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。母亲有些迟疑，面条是有的，可是有点贵重。父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道：“能不能炒一碗饭呢？”父亲的回答是否定的。这一刻的父亲显得威严而热情。
⑤闻叔叔饿坏了，狼吞虎咽，他饿坏了。他湿透的军大衣放在火桶上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我们家，和我父亲几乎说了一夜的话。
⑥第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
⑦时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。不想，一年之后的冬天，闻叔叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒而且咳嗽。
⑧父亲大笑，继而连连摇头，调侃说：“一碗面换一件军大衣，显得我不够仗义啊！”这是父亲做人的准则，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狭隘，而他始终以为这是侠气。闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山凹，父亲与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说：“你摸摸里面！”父亲一摸，怔住了，半晌说：“我收下了，兄弟情意厚啊！”
⑨此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿来翻晒。
⑩暖阳下，大衣贴胸部分，露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。
15．概括文章的主要内容，不超过30字。
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16．给文章取题目，不恰当的一项是（ ）
A．一件军大衣
B．缝上去的羊皮
C 愿予之不愿取之
D．兄弟情深
17．第⑤自然段画线句子属于什么描写？有什么作用？
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18．读第⑩自然段，写出文章这样结尾的好处。（提示：回想《桥》结尾）
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19．分别用一个或两个词语评价文中的两位人物。
父亲：___
闻叔叔：___
20．作文。
幸福是你劳累时父母的陪伴，老师赞许的目光，同学有力的支持，是你通过努力获得的成功，亲近自然的经历，战胜自我的心路……同学们，你心中的幸福是什么？请选择亲身经历的一件事，题目自拟，把事例写具体，写生动，不少于450字。
…………
参考答案
1． ①．羞涩 ②．沮丧 ③．腐败 ④．呻吟 ⑤．别出心裁 ⑥．日寇 ⑦．抵御 ⑧．澎湃 ⑨．颓废 ⑩．威风凛凛
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“涩、丧、腐、裁、寇、抵御、澎湃、颓、凛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
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不错
很有用
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