2023-2024学年人教版统部编版六年级上册语文第六单元基础检测卷（含答案）

六年级语文上册第六单元基础检测卷

一、积累运用

1．看拼音，写词语。

kuàng chǎn      zhú lán      jī dì        mù dǔ

kāng kǎi      jīng yíng      zī liào     tiān yá

2．下列词语中的字形和加点字的读音都正确的一项是（　　）

A．枯竭　     成畦（qí）　　    矿产（kuàng）　    山郭（guō）

B．滥用　     排闼（dà）      土炕（kàng）      威胁（xié）

C．包裹　     荞麦（qiáo）     劲挺（jìn）      肆虐（nüè）

D．姿源　     遨游（áo）      盘踞（jù）       咸味（xián）

3．下列关于倡议书的描述，正确的一项是（　　）

A．倡议书是为要求开展某项活动而写的专用书信。

B．倡议书一般由称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成。

C．倡议书和一般书信一样，也要在结尾写表示敬意或祝愿的话。

D．倡议书正文具体内容分条列出的好处是清晰明确，一目了然。

4．下面这段话表达的主要观点是（    ）

在外卖线上点餐消费模式中，不少消费者不太清楚一份外卖的量到底有多大、够不够吃，点了外卖之后才发现吃不完，就可能造成食物浪费。另外，一些消费者对外卖的口味、制作工艺等不了解，取餐后才发现不符合自己的口味，也可能会造成浪费。

A．外卖线上点餐分量没有堂食直观

B．外卖线上点餐可能点到不符合自己口味的食物

C．外卖线上点餐可能造成食物浪费

D．许多消费者对外卖的口味、制作工艺等不了解

5．下列说法中，不正确的一项是（　　）

A．我国古代思想家试图用五种物质来说明世界万物的起源，它们是金、木、水、火、土。

B．人们常用“五谷丰登”来形容庄稼的丰收，这里的“五谷”指稻子、小麦、高粱、豆子、玉米。

C．唱歌跑调的人常被人们称为“五音不全”，这里的“五音”指五种音阶，即宫、商、角、徵、羽。

D．神话故事《女娲补天》中，女娲用来补天的石头叫“五彩石”，“五彩”是指黄、青、赤、白、黑这五种颜色。

6．选择正确的关联词填空。

不是……而是……        只有……才……    即使……也……

无论……都……        虽然……但是……    既然……就……

（1）(      )生理学家和解剖学家用尽了方法想把人的头盖骨完整地分开，(    )都没有成功。

（2）许多动物(        )到离家很远的地方去，(         )能找到回家的路。

（3）(       )不畏劳苦的人，(        )能攀登科学的高峰。

（4）他在困难面前，(        )畏难而退，(        )知难而进。

（5）种子的力就是生命力，(       )上面的石块怎么重，小草(        )要从下面钻出来。

（6）(       )下雨了，那(       )把这次活动改到下周吧。

7．选择破折号的不同用法（填序号）

A．表示解释说明        B．表示语意转换、跳跃

C．表示声音断续        D．表示意思的递进

（1）“呜——呜——”，小男孩大声哭起来。(      )

（2）亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。(      )

（3）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”(      )

（4）每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……(      )

8．指出下面句子的说明方法（填序号）。

A．举例子     B．打比方     C．作比较     D．列数字

（1）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。(       )

（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(       )

（3）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。(       )

（4）科学家们提出来许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。(       )

9．小练笔。

新版义务教育语文教科书中古诗文篇目增多了。对此，支持者一片叫好，认为这有助于继承和弘扬中华民族优秀文化。而反对者则担心，古诗文篇目增多，会增加孩子的学习负担。针对他们的不同意见，你有什么看法？请发表你的观点。

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10．按要求写句子。

1．这是了不起的奇迹。（ 改为感叹句）

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2．目前，我们只能在地球上居住。（ 改为双重否定句）

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3．鲁迅先生说：“曹先生的书只收你一块钱，我那一本，是送你的。”（改为转述句）

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4．大禹被推举为治理天下的君王。    大禹治服了洪水。（合并成一个句子）

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三、课内阅读

（一）阅读与理解。

只有一个地球

①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲。

②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。

③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

1．短文第1至第7自然段，从4个方面介绍了地球：

（1）地球在宇宙中显得美丽壮观；（2）_________________________ ；

（3）_________________________；（4）目前只有地球适合人类生存。

2．默读第一自然段中画“    ”的句子，想一想，这句话用了什么修辞方法？起到了什么作用？

________________________________________________________________________________________                      

3．文章的第二自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？

________________________________________________________________________________________                    

4．第六自然段中的“至少”一词有怎样的表达效果？

________________________________________________________________________________________                   

5．从表达方式来看，第8自然段中画“____”的句子起到了__________的作用，第9自然段总结了全文，点明了本文的写作目的是____________________________________________________________                    

（二）课文片段阅读理解：

看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁(jīn jìn)鼻子一酸—也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农□他就这样来实现自己的价值□他已经将自己的生命转化为另一种东西□他是真正与山川共存□与日月同（辉 晖）了。

这位普通老人让我领悟到□青山是不会老的。

6．划去括号里加点字错误的字音或字形。

7．在文中“□”处依次填入恰当的标点。

8．在文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：领会(         )  反义词：平静(         )

9．文段中破折号的作用是表示(     )

A．意思转折。             B．声音延长。             C．解释说明。

10．“另一种东西”表面上指的是__，事实上指老人__精神和__、___、___的情怀。

11．文段中画“    ”句子在文中的作用是_______、_______。。

12．文段中画“    ”句子的含义是(  )

A．老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。

B．青山因为有老人的不断看护、绿化,永远不会荒芜、老去。

C．这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。

13．为什么说“青山是不会老的”？

________________________________________________________________________________________                       

 四、拓展提升

（一）看公交车站牌，回答下列问题。

14．小林坐火车来到燕郊，要乘坐公交车去潮白人家小区的姥姥家，乘车路线最不节省时间的线路是：（     ）

A．小林在火车站乘坐811路车，到防灾科技学院站下车，再乘坐812路车，到潮白人家小区下车。

B．小林在火车站乘坐811路车，到华北科技学院站下车，再乘坐812路车，到潮白人家小区下车。

C．小林在火车站乘坐811路车，到华北科技学院站下车，再乘坐812路车，到终点站下车，再步行到姥姥家。

15．在姥姥家住了一段时间后，小林想去住在美林小区的舅舅家玩几天，表哥说在小区南门接他。小林应该先乘坐812路公交车到__________站或者是在________站下车，（①防灾科技学院 ②华北科技学院站 ③交通干部管理学院站）再乘坐815路公交车，到___________站（①美林小区南门   ②美林小区北门）下车。小林最少需要准备这些零钱：_________（①2元    ②4元    ③3元）。几天后的一个傍晚，姥姥打电话说妈妈来了，让小林坐公交车回姥姥家，小林最晚________（①20:30  ②20:50  ③21:00）出发，才能赶上末班公交车。

（二）阅读理解。

心中有张弹性的床

宽容是一张弹性的床，它能消除（摩、磨）擦与冲突，也能化解隔膜与（嫌、谦）隙。在包容与谅解中营造和谐，在尊重与接纳中铸就真诚。亲爱的同学们，愿你们心中也拥有一张弹性床，那我们的世界就会阳光灿烂，美丽祥和。

有一个故事，说印度的一个国王造了一张床，床的长度是按印度国民的平均身高来设计的，国王很喜欢那张华丽的床。一天，国王叫一个士兵来睡那张床，结果那个士兵的身体比床长了一节，国王很不高兴，叫人把长的那节砍掉了。第二天，国王叫另一个士兵来睡那张床，这个士兵的身体又比床短了一节，国王于是叫人一起拉士兵的头和脚，要一直拉到和床一样长为止，后来（竞、竟）活生生的将那个士兵折磨死了。

听了这个故事，你肯定认为这个印度国王很残暴。其实，我们每个人心里都有一张床，如果别人符合自己心里的那张床就OK，但如果不符合则会（坚、艰）决抵制，于是矛盾产生了，争吵甚至打架都会发生。可见，我们每个人心里并不比那个印度国王善良多少，有的人甚至更加残暴。

现实社会中有不少人，人际关系搞得很紧张，一个重要原因，就是自己心里那张床没有弹性，总是用那个（缰、僵）死的长度标准来衡量别人，别人或长或短都不接受，进而排斥、抵制、反对，又怎么能和他人建立融洽关系呢？更要命的是，有些人虽然已经四面楚歌，却从不在自己的身上找原因，总是怪罪他人，这就使得自己的人际关系更加紧张，生活和工作环境更趋恶劣。在这样的情形下，（         ）有多大的能耐，要想取得事业上的成功，（          ）是不可能的。

我们一直在讲要学会包容，不但要包容自己，更要包容他人；不但要包容朋友，更要包容可以化敌为友的人；不但要包容他们的弱点，更要包容他们的缺点甚至错误。这个包容，就是心里那张弹性床。而要打造这张床，就要以善良为原料，以豁达大度为工作。也就是要有与人为善的健康心态。

相传苏东坡向来不服佛印和尚。有一天，他和佛印和尚在路上相遇了，佛印和尚对苏东坡说：“施主，老衲看你像佛。”苏东坡想乘机羞辱佛印和尚，就说：“哦，我怎么看你像狗屎？”佛印和尚一声“阿弥陀佛”，一笑而过。回家后，苏东坡得意地把当天羞辱佛印和尚的事告诉了妹妹，不想妹妹却说：“你又输了，佛印和尚说你像佛，是因为他心中有佛，而你说他像狗屎，是因为你心中有狗屎。”这个故事告诉人们，一个人有什么样的心态，就会表现出什么样的行为。只有心存善念，处处与人为善，才能打造出心中那张弹性床，从而与人相处得张（驰、弛）有度、亲密、和谐、融洽。

在各行各业高度社会化的今天，大凡成功都不无得益于其他人的帮助。得道者多助，何以得道？道就诞生在心里那张弹性床上。正因如此，当你人际关系不佳、事业屡受挫折时，不（防、妨）反（躬、弓）自问：“我心里有没有一张弹性床？”

16．用“﹨”划去括号中使用不恰当的字。

17．在第四自然段的括号中填入恰当的关联词语。

18．在文中找出下列词语的反义词。

善良—(            )    紧张—(            )    接受—(            )

19．文中开头所讲故事的作用是 ______________________________________________________                                                

20．国王的“砍”与“拉”也就是我们心里的_____________、_____________。

21．“四面楚歌”是关于________________________的故事，关于他的成语故事还有_____________（写出一个即可）。

22．本文的论点是（        ）

A．我们要学会包容，不但要包容自己，更要包容他人。

B．要和别人建立融洽的关系。

C．每个人要心存善意。

D．要善于适应环境。

23．文中的“弹性”指的是：______________________________________________________                                             

24．文中引用了苏东坡、佛印的故事，作用是什么？

________________________________________________________________________________________                      

25．“得道者多助”的下句是_________________________________________________                                               

（三）阅读。

生命！生命

有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。

蜜蜂（    ）一点儿也没有被吓住，（    ）很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。

没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。

我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。

重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。

这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。

我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。

然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。

蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵A得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。

蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后B在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂（    ）已经能够起飞，（    ）还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。

蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。

26．从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为_________，B处应为_________。

27．在文中的括号里填上合适的关联词语。

28．联系上下文理解词语：

徒劳：___________________________________________________________________________________                   

自以为是：____________________________________________________________________________                               

29．本文以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织的，请用一组词语将这一线索概括出来。

厌烦→___________→___________→___________

30．文章的结尾写道：“当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，己经跪了好久好久。”作者跪在地上“好久好久”说明了什么？

____________________________________________________________________________                        

31．文章标题为什么用两个“生命”还加了一个“！”？试谈谈你的看法。

____________________________________________________________________________                     

32．谈谈你对生命的看法。

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参考答案

一、积累运用

2．A

【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

A．正确；B．排闼（dà）——tà；C．劲挺（jìn）——jìng；D．姿源——资源：物质资料和动力的天然来源。

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