六年级语文上册第七单元基础检测卷
一、积累运用
1．看拼音，写词语。
sī lǚ táo zuì shàn zāi qín xián
zú yǐ jǐn qí kào pǔ péng lái
2．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．驰骋（chěng） 谬矣（miù） 曝晒（bào）
B．戛然（gá） 拊掌（fǔ） 恬静（tián）
C．压轴（zhòu） 琴弦（xián） 善哉（zāi）
D．蜡烛（zhú） 锦缎（jǐng） 入场券（quàn）
3．下面词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．轻歌慢舞 行云流水 巧夺天公 波涛汹涌
B．惟妙惟肖 无穷无尽 嘎然而止 栩栩如生
C．字正腔圆 曲终人散 天籁之音 微波粼粼
D．笔走龙蛇 妙笔生花 约定俗成 嘎然而止
4．下列书法家与其故事搭配有误的一项是（ ）
A．柳公权——入木三分 B．颜真卿——乞米
C．欧阳通——学书买父字 D．郑板桥——六分半书
5．按要求，选择正确答案。
“主人一声吩咐‘酒宴摆下——’，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。”句子中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明。 B．表示声音的延长。
C．表示语意转折。 D．表示停顿。
6．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他大笔一挥就画了一朵美丽的梅花，这真是妙笔生花啊！
B．最后这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。
C．他画上的草木虫鱼栩栩如生，令人赞叹不已。
D．联欢晚会上，人们轻歌曼舞，共庆佳节。
7．下列有关戏剧术语的表述，不正确的一项是（ ）
A．“压轴”指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。最后一个节目叫“压台”。
B．“对台戏”指旧时两个戏班子，为争夺观众压倒对方，在同一场合、同一时间演出同一出戏。现比喻采取与对方相对的行动，以反对或搞垮对方。
C．“跑龙套”指在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
D．“有板有眼”比喻言语行动有条不紊，富有节奏和章法。
8．给加点字选择恰当的解释。（填序号）
【幽】A．隐藏，不公开的；B．形容地方很僻静、光线暗；C．把人关起来不让跟外人接触。
（1）贝多芬在幽静的小路上散步。( )
（2）这位京剧演员曾被敌人幽禁过。( )
（3）他不习惯都市紧张的生活步调，决定远离尘嚣，幽居山林。( )
9．选择合适的选项填入句中的括号里。
A．行头 B．亮相C．唱白脸 D．打圆场 E．跑龙套 F．科班出身
①我最喜欢的演员终于结束了多年( )生涯，和自己的偶像演起了对手戏。
②每次我犯了错，家里就变成了戏台，一个( ),一个唱红脸，而( )的总是奶奶。
③她像演员一样，走到台前，来了一个漂亮的( ),获得了满堂的掌声。
④这个演员不愧是( )，能把每个角色都演绎得丝丝入扣。
10．按要求写句子。
（1）这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由。（缩句）
___________________________________________________________________________________
（2）贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。（仿写含有连续动作的句子）
___________________________________________________________________________________
（3）月光照进窗子，茅屋里的一切显得格外清幽。（改为比喻句）
___________________________________________________________________________________
（4）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（翻译句子）
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二、文言文阅读
（一）课内阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“_____________”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，_____________，终身不复鼓琴，_____________。
1．解释下列加点的词语。
（1）方鼓琴而志在太山( ) （2）善哉乎鼓琴( )
（3）巍巍乎若太山( ) （4）汤汤乎若流水( )
（5）少选之间而志在流水( )
2．《高山流水》是_______________之一，用_________演奏，传说_________时期的琴师______一次在荒山野地弹琴，樵夫__________竟能领会这是描绘“________________”和“_________________”。后世用高山流水比喻___________________________。
3．《伯牙鼓琴》选自《_______________》又称《__________》。
4．句子分析
①翻译：锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
___________________________________________________________________________________
②“无足”充分表现了___________________________________。
5．你还知道哪些有关朋友之间的故事或者名言吗？可以简要地写一写。
___________________________________________________________________________________
（二）文言文阅读。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
6．解释下列加点的字。
（1）尾搐入两股间 _______________
（2）一日曝书画 _______________
7．读了“蜀中有杜处士，好书画”这句话，我能想象到杜处士爱书画的表现：_______________
___________________________________________________________________________________
8．在解释正确的句子后打“√”。
（1）“所宝以百数”的意思是他所珍藏的宝贝数以百计。 （ ）
（2）“今乃掉尾而斗”的意思是今天却调换了尾巴打斗。 （ ）
（3）“处士笑而然之”的意思是处士笑了笑，认为他说得对。 （ ）
9．文中牧童和处士“笑”的方式不一样，请找出来写在下面。想一想：这两种“笑”分别体现了两人什么样的性格特点？
（1）牧童：___________________________________________________________________________
性格特点：___________________________________________________________________________
（2）处士：___________________________________________________________________________
性格特点：___________________________________________________________________________
10．这则文言文蕴含了什么道理？请用文中原文回答。
___________________________________________________________________________________
三、课内文段阅读
（一）阅读理解。
月光曲（节选）
①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
②皮鞋匠静静的听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼（lín líng）粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（liǚ lǚ）缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那（安静 恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
③兄妹俩被美妙的琴声（陶醉 沉醉）了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
11．用“\”划去文中括号内不正确的词语或拼音。
12．下面不是比喻句的一项是（ ）
A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
B．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
13．听到贝多芬的琴声，皮鞋匠联想到了海上明月升起的三幅奇丽画面，它们依次是：
（1）___________________________________________________________________________ ；
（2）___________________________________________________________________________ ；
（3）___________________________________________________________________________
14．下面的诗句哪一项与节选语段的意境最吻合？选出理解正确的一项。（ ）
A．月落乌啼霜满天 B．海上明月共潮生 C．湖光秋月两相和 D．露似真珠月似弓
（二）读下面片段完成练习。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
15．按原文填空。
16．下面不是比喻句的一句是（ ）
A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。
B．月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
17．用“ ”在文中画出实在事物，用“﹏﹏﹏”划出联想的内容。
18．皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：
① ___________________________________________________________________________ ，
②___________________________________________________________________________ ，
③ ___________________________________________________________________________ 。
19．借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》 ：时而 ___________，时而_____________，时而______________，时而______________。
20．贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：
___________________________________________________________________________
（三）阅读。
京剧趣谈——马鞭
中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套的约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
21．京剧中的马鞭道具产生的原因是什么？
___________________________________________________________________________
22．用自己的话简单说说马鞭道具是怎么把问题解决得“无比漂亮”的。
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23．“同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由；可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。”借助文字展开想象，演员还会怎样自由地表演？
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24．第2、3自然段举例介绍了实在的道具——( )、( )、( )，以及虚拟的道具( )、( )、( )，进一步说明了京剧善于运用虚实结合的道具辅助演员表演的特点。
25．新颖点 京剧有“国剧”之称，是中华民族传统文化的重要表现形式，其中的多种艺术元素被用作中国传统文化的象征符号。对于京剧你还有什么了解？
___________________________________________________________________________
（四）课内阅读训练。
中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭□给演员以无穷无尽的表演自由□可以高扬□可以低垂□可以跑半天还在家门口□可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具,是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具,但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实在的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
26．在文中“□”处依次填入恰当的标点。
27．“约定俗成”的意思是: __________________________________________
28．“这种尴尬”指的是“_________”。而这种尴尬，用道具“_________”就漂亮完美的解决了骑马没法在舞台上表现的尴尬。
29．骑马在舞台上没办法表现有两个原因:一是_________，二是__________。
30．“马鞭”在舞台上代替了“马匹”,这就是京剧中的_______，马鞭是________，马匹是________的，剧情中的“马失前蹄”“_______”、“_______”、“______”等则是由演员用各种动作表演出来的。
31．选段中的破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明。 B．表示声音的延长。 C．表示语意转折。 D．表示意思的递进。
32．“‘无’远远胜过了‘有’”中引号的作用是( )
A．表示引用。 B．表示强调,着重指出。 C．表示否定讽刺。
33．“这种表演方式十分符合中国的美学”中“这种表演方式”指的是_______________。
34．画横线句子写的是__________________________________________
35．画波浪线的句子，“实”指_____； “虚”指______。“无”指______；“有”指_______。从这句中我们可以感受到作者是在感叹_____________________。
36．结合第2自然段内容，想象理解: “无”远远胜过了“有”的意思。
__________________________________________。
37．联系选段内容填空:京剧中多以马鞭来代替_______,或者作为______的象征。
38．我还知道京剧中的虚拟还有______,桨是_______，船是______的。演员拿一支桨做着各种划船动作，我们就知道他在________。
39．这两段话说明了京剧有（ ）的特点。
A．虚拟 B．实在 C．虚实结合
四、拓展提升
（一）非连续性文本阅读
问题探究。
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。
40．下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由
①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心
选项：_________。理由：__________________________________________
41．下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
福建省留守儿童抑郁情绪调查表有时
| 抑频度 | 经常 | 有时 | 很少 | 没有 |
| 百分比 | 5.9% | 52.9% | 35.5% | 6.7% |
| 解决方式 | 对父母说 | 对同学说 | 对老师说 | 不说 |
| 百分比 | 23.6% | 35.5% | 5.9% | 35%
|
①___________________________________________________________________________________
② ___________________________________________________________________________________
42．为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
示例：给留守生集体过生日
①___________________________________________________________________________________
②___________________________________________________________________________________
（二）阅读下面的短文，完成练习。
给予比接受更快乐
一位教授和他的学生在小路上散步。小路边是庄稼地，金黄的玉米和血红的高粱在秋风中摇晃着。忽然，他们在小道上看到一双旧鞋子，他们估计这双鞋是在附近劳作的一个穷人的。
学生对教授说：“让我们给那个人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来，然后躲到草丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”
教授说：“我们决不能把自己的（ ）建立在那个穷人的（ ）之上。但是你可以通过那个穷人给自己带来更多的快乐。”于是，教授掏出两枚硬币，让学生把每一只鞋子里放了一枚硬币，学生照做了。然后两人躲在草丛里，观察穷人发现硬币以后的反应。
那个穷人干完了活，回到他放衣服和鞋子的小路上。他一边穿衣服，一边把一只脚伸进鞋子里，但他感到鞋子里有一个冷冰冰、硬邦邦的东西在顶着脚底，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚硬币，①“咦！，哪里来的硬币？”他的脸上充满了惊讶和疑惑的表情。他捧着硬币，翻来覆去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人，于是把硬币放进的口袋。继续去穿另一双鞋，他再一次发现了另一枚硬币。
他激动得仰望天空，泪流满面，大声地表达炽热的感激之情。他的话语中提到生病的妻子，没有面包吃的孩子，……
②站在草丛后面的学生被这个场面深深地感动了，他的眼中充满了泪水。这时，教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣！”
学生说：“我体会到了以前我不曾懂得的一句话——（ ）！”
43．短文主要写了一件什么事？
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44．在文中括号里填上合适的词语或句子。
45．面对那只旧鞋子，教授是怎么做的？
___________________________________________________________________________________
46．读划线的句子，简要回答问题：
第一句话从哪些方面写出了穷人发现硬币以后的表现？
___________________________________________________________________________________
第二句话中的学生被什么场面感动了？他原来是怎么想的？
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47．结合短文，说说你“给予比接受更快乐”的理解。生活中你给谁带来过快乐？
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48．请你写一两句与短文意思相同的名言。
___________________________________________________________________________________
…………
参考答案
一、积累运用
2．C
【详解】本题考查辨析字音。
A． 曝晒（bào）——pù，用强烈阳光照晒， 暴露在阳光下晒的意思 。还读“bào”，组词：曝光。
B．戛然（gá）——jiá，声音忽然停止。
D．锦缎（jǐng）——jǐn，一种丝织品，表面有彩色花纹，可做服装和装饰品等。
综上所述，答案选择C。
…………
不错
很有用
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