第09讲：判断段落作用-2023年中考语文记叙文阅读技巧及练习

中考语文记叙文阅读技巧

判断段落作用

一、考点说明

理解文中重要句段的作用，是现代文阅读的一个能力点，也是一个常考点。筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路。全都离不开对文中重要句段的把握。

高频重点段落：首段、尾段、过渡段、环境描写语段以及与文章主要内容形成呼应、对比或补充说明文章内容的段落。

二、常考题型

1.某句（段）在文中有什么作用？

2.文章开头为什么要写XXX？

3.某段在内容和结构上有什么作用？

4.第X段画线的句子在结构上有什么作用？

5.文中某段能否删掉，请说明原因？

6.文章第X段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。

三、真题链接

四、技巧点拨

一、段落作用

开头例1：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》（开篇点题，为全文定下感情基调）

开头例2：京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，《口技》（引起下文，为下文做铺垫）

中间例1：做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。《闻一多先生的说和做》（承上启下）

中间例2：快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?《爸爸的花儿落了》（为下文埋下伏笔/铺垫）

结尾例1：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。《紫藤萝瀑布》（首尾呼应，使文章结构完整严谨）

结尾例2：我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有意义的事物上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。《我的母亲》（总结全文，点明中心）

二、答题技巧：

内容（表现什么内容，抒发什么感情）+结构（包括表现手法）

1.从内容角度答题时：

①写这句话（段落、情节、内容）都写了些什么；

②体现了什么人物的什么情感；

③需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系。

2.从结构角度答题时：

①总领全文；

②承上启下（过渡）的作用；

③引出了下文；

④推动故事情节的发展；

⑤为下文埋下伏笔或做铺垫；

⑥与上下文相呼（照）应；

⑦总结上文；

⑧篇末点题等角度考虑。

例文鉴赏1：

讨缘

骆瑞生

①小时候，春节前常有人来送财神和春联。送财神的人站在每家屋前唱《财神歌》，唱完后就发财神画像和春联，主人家则照例要给他些钱，只有实在拿不出钱的穷人家才会给些玉米和稻米。

②那年，送财神的人又来了，他是一位老人，六十多岁的样子，背着背篓，拄着拐杖。当他出现在村口的时候，小孩子们就都跑过去看，我也混在其中。

③在一家门前唱完，送完财神后，老人就去下一家。在离我家越来越近的时候，我突然着急起来，一种窘迫的心情压得我喘不上气。我爸爸生病了，家里已经没有钱了。我担心老人来我家唱歌，被妈妈拒绝后他会难受，而妈妈也会难受，因为这又一次提醒了她，我家是整个村子里唯一买不起财神画像和春联的人家。

④终于，老人叩响了我家的门，妈妈打开门，抱歉地对老人说：“我家不买。”

⑤老人说：“没多少钱的。”

⑥听了老人的话，妈妈更难堪了，她低下头，重复了一遍：“真的不买。”

⑦这时，屈辱的泪水一下子从我的眼眶里涌出来。

⑧老人一下子明白了是怎么回事，他闻到我家那么浓郁的草药味就明白了。老人对妈妈说：“那我就不讨钱，我讨缘。”

⑨说完，不待妈妈开口，老人就唱了起来。老人的声音像一阵暖风，吹进我家破陋的房子里，我悄悄站在妈妈后面，盯着老人唱歌。老人唱歌时眼睛是亮亮的，他盯着门框，那些歌词一个字一个字地从他嘴里磨出来，他用拐杖轻轻地叩打着节奏，完全沉浸其中。这是我听老人唱《财神歌》唱得最好听的一次。

⑩老人唱完后就将财神画像和春联放在我妈妈手里，合着手说了一声：“祝你家来年发财。”说完就走了。

⑪妈妈装了一袋玉米递给我，说：“小跃，你把这袋玉米给他。”

⑫我提着玉米赶紧追上去，对老人说：“我妈妈说这是给您的，抵钱。”

⑬“快拿回去，我说了是讨缘的。”

⑭我的声音突然哽咽了，我说：“您是唯一给我家唱《财神歌》的人，就收下吧，不然我妈妈会更难过的。”

⑮老人听到我的哭声，便将玉米从我手中接过去，放在了背篓里。

⑯我好奇地问他：“什么是讨缘？”

⑰“现在我就讨到缘分了，和你的。”老人摸了摸我的头。

⑱我又问：“您到每家都讨缘吗？”

⑲老人回答：“那不是。只有去你家是讨缘，去别人家都是讨钱。缘分可比钱重要得多。”

⑳我从老人的话里听出了暖意，终于破涕为笑。

（选自《善意如清流》一书，有删改）

问题：请说说第一段中画横线的句子在全文中有何作用。

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解题思路：

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判断段落作用配套练习

一、余光中的诗和他的文学批评

①余光中是汉语文学非常重要的诗人，他一生共发表过一千四五百首诗，多元的题材很难妥善分类，勉强划分为：爱情亲情，如《等你，在雨中》《母难日》；小我大我，如《乡愁》《欢呼哈雷》；文学艺术，如《白玉苦瓜》《向日葵》；山川自然，如《垦丁十九首》《问海》；政治社会，如《慰一位落选人》《石器时代》；植物动物，如《太阳点名》《火金姑》；环境保护，如《控诉一支烟囱》《贝壳砂》等等。

②余光中的诗感应时代与人生，他有信有望有爱，生命体会有哀愁有欢乐，对国家民族的感情有忧有喜，对社会世事有针砭有讽刺有鼓舞有颂扬，合起来大体上映照出积极丰盛惜福感恩的人生。诗人的一生和国家民族分不开，《乡愁》脍炙人口自不用说，就是写每七十六年“来临”地球一次的哈雷彗星，余光中也会联想到国家，昂扬表示“民族的意志永远向前/向着热腾腾的太阳，跟你一样”，充满自信与豪气。面对空气污染，余光中诅咒工厂的大烟囱，是“毒瘾深重的大烟客……把整个城市/当作你私有的一只烟灰碟”。

③余光中的诗婉约处如宋词，阳刚处近史诗，明朗而不浅陋，耐读而不晦涩，有篇兼且有句，推崇者多，各地的读者和批评家讲之不尽。情诗如写莲花池畔小情人，“步雨后的红莲……从姜白石的词里，有韵地……走来”，其典雅情调迷倒了多少年轻读者。作家流沙河也极爱他的诗，曾开课讲授，称其诗可读可解更可讲——可讲的意思是可让批评家细细讲出其精彩高妙的艺术。

④余光中熟悉中英两个文学传统，知道诗是形象的思维，写诗有章法有技艺；知道怎样继承与创新；余光中新诗的形式，有格律体，但以自由体为主。他的自由体甚有节制，创出了一种“半自由半格律”的新诗体，有人以为其创体的成就有如唐代杜甫之确立律诗体式。

⑤梁实秋曾评价说，余光中“右手写诗，左手写文，成就之高一时无两”，其实余光中既是伟大的诗人和散文家，也是杰出的评论家。他既评论中西古今文学，也评论音乐、绘画、书法。他的文学评论，涉及的文类也多：诗歌、散文、小说、戏剧。

⑥散文理论方面，余光中有“速度、密度、弹性”说和“炼丹”说，强调词汇和句法灵活多变。他又提出散文语言“白以为常，文以应变，俚以传真，西以求新”的多元融合主张。太阳之下少新事，余光中这方面的理论，也非完全簇新：孔子早就认为言辞应有文采，《文心雕龙》强调情与采不能偏废，杜甫主张“转益多师”。余光中的“白文俚西”以说是兼采众长而已。

⑦余光中精通中英文，中译英、英译中，成果丰硕。中文和英文语法多有不同，余光中深感中文写作亦步亦趋英文句法的流弊，认为国人可择英文句法之善者而从之，对“恶性西化”的夹缠冗长则必须避而远之。他撰文批评五四以来多个名家的作品，诗与文都有，包括批评其文字的“恶性西化”。余光中论“中文西化”诸文，1960年代起陆续发表，一片苦口婆心，产生了广泛影响。

（摘编自《南方周末》）

1．第⑤段画线句有何作用？请简要回答。

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【解析】

由第④段“他的自由体甚有节制，创出了一种‘半自由半格律’的新诗体，有人以为其创体的成就有如唐代杜甫之确立律诗体式”可知这是余光中的创作的经历，所以题干中这句话是为了承接上文；由⑤段后文“其实余光中既是伟大的诗人和散文家，也是杰出的评论家”内容，可知这是引起后文，所以就是承上启下的作用。

同时由内容上说写出了“余光中在诗文上的成就很高”；当然这也是梁实秋评价余光中的话，这是名家的话，能够跟有说服力，能够帮助我们相信创作是可以二者进行，并且造诣很高。

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