《孙权劝学》-2022-2023学年七年级语文下册文言文对比阅读训练（含答案解析）

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2022-2023学年七年级语文下册文言文对比阅读

《孙权劝学》

阅读下面的文言文，完成6—10题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】孔子谓伯鱼^①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其唯学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学之效也。故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池^②，水潦^③注焉，雚苇生焉，虽或以观之，孰知其源乎。”

（选自《孔子家语》，有删改）

【注释】①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②汙（wū）池：水池。③水潦：雨水。

6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A蒙辞以军中多务 辞：推托 B. 孤岂欲卿治经为博士邪         治：研究

C但当涉猎，见往事耳 见：了解 D. 及鲁肃过寻阳                       过：拜访

7.下面句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）

例句：水潦注焉

A复到舅家问焉 B. 且焉置土石

C夫大国，难测也，惧有伏焉 D. 可远观而不可亵玩焉

8.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ）

A甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。

B古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。

C孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。

D孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。

9.用现代汉语翻译下面的句子。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

10.用“／”给下面的句子断句（限断两处）。

以显闻四方流声后裔者岂非学之效也？

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）

A．乃始就学    一蹴而就    就事论事    功成名就

B．结友而别    别来无恙    久别重逢    依依惜别

C．无以致远    勤劳致富    闲情逸致    学以致用

D．意与日去    去国怀乡    相去甚远    去粗取精

2．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（_____）

（甲）但当涉猎，见往事耳。

翻译：只是应当广泛地阅读，了解一些历史事件。

理解：孙权认为吕蒙阅读面窄，建议他在学习经学之外，还要学点历史。

（乙）大兄何见事之晚乎！

翻译：兄长怎么这么晚才知道这件事呢！

理解：鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干，吕蒙对此感到很失望。

（丙）非学无以广才，非志无以成学。

翻译：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。

理解：“才”“学”“志”关系紧密，“才”要依靠学习来增长，而学习的效果则与“志”有关。

3．根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

（材料一）

初，遇^①善治《老子》。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

（取材于《三国志·魏志·王肃传》裴松之注）

（材料二）

予少时读书，一见辄能诵，虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾^②，悔前所为，而聪明衰耗，殆不如囊时^③十一二。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。

（取材于秦观《〈精骑集〉序》）

注：①[遇]指董遇，东汉学者。②[惩艾]惩治，惩戒。③[囊时]从前。

学习过程中总会遇到一些障碍，如吕蒙所提“①______”，跟随董遇学习的人所说“②______”，都认为自己没有足够的时间来学习，这需要人们立志勤学来解决。而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与时驰，意与日去”，秦观“悔前所为，而聪明衰耗，殆不如囊时十一二”的经历，则进一步提醒人们③______

孙权劝学（二）

[甲] 孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(选自《资治通鉴》)

[乙] 傅永发愤读书

傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让^①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布^②，唯傅修期耳。”

(选自《北史·傅永列传》)

[注] ①让：责备。②露布：公开的文告。

乙文选自《北史·傅永列传》。列传，是纪传体史书中一般人物的传记。傅永(434—516)，南北朝时期北魏名将。选文叙述了他知耻而后勇，努力向学，最终成为文武双全的奇才的故事。这个故事告诉我们：知道自己的不足之处，然后刻苦努力，才能够有所成就。

1．解释下列句中加点的词。

(1)权谓吕蒙曰(　　　　　　)(2)孤岂欲卿治经为博士邪(　　　　　　)

(3)卿言多务(　　　　　　)(4)寻复南奔(　　　　　　) (5)唯傅修期耳(　　　　　　)

2．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)但当涉猎，见往事耳。

_____________________________________________________________                 

_____________________________________________________________                 

(2)有友人与之书而不能答。

_______________________________________________________________________                                   

________________________________________________________________________                     

3．傅永为什么能够“发愤读书”？

_____________________________________________________________                                  

_____________________________________________________________                    

4．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？

_____________________________________________________________                                  

_____________________________________________________________                    

孙权劝学（三）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

（选自《三国志·王肃传》）

1.解释下列加点字的意思。

（1）蒙辞以军中多务     （     ）（2）及鲁肃过寻阳   （     ）

（3）即更刮目相待   （     ）    （4）有人从学者    （     ）

2.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（2） 读书百遍，其义自见。

3.【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？
孙权劝学（四）答：_____________________________________________________________                             

【甲】初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《资治通鉴》）

【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，钱行于郊衢，抚节悲欢声震林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

（选自《列子·汤问》，有删节）

12.解释文中加点的字。

（1）及鲁肃过寻阳（      ）       （2）未穷青之技（     ）

13.文中画波浪线处断句正确的一项是（      ）

A.抚节悲/歌声振/林木响遏行云      B.抚节悲歌/声振/林木响遏行云

C.抚节悲/歌声振林木/响遏行云      D.抚节悲歌/声振林木/响遏行云

14.翻译文中画横线的句子。

（1）但当涉猎，见往事耳。

_____________________________________________________________                 

（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

_____________________________________________________________                 

15.读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处?吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示?

答：_____________________________________________________________                              

孙权劝学（五）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴•孙权劝学》）

【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

（节选自《后汉书•烈女传》）

注：①趋，快步走向     ②捐，抛弃      ③亡，通“无”，不足     ④懿，美好

9．下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（    ）

A．见往事耳（了解）                   B．及鲁肃过寻阳（到了……的时候）

C．当日知其所亡（每天）         D．遂七年不返（才）

10．乙文段中划线句子断句正确的一项是（    ）

A．妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也        B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也

C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也        D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也

11．下列说法不正确的一项是（    ）

A．甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。

B.    乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

C．甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

D．甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。

12．把下列的句子翻译成现代汉语。

⑴蒙辞以军中多务。

答：_____________________________________________________________                        

⑵何异断斯织乎？

答：_____________________________________________________________                         

孙权劝学（六）

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，（关注微信公众号：初一数学语文英语）故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

1.解释加点词

①但当涉猎：（    ）            ②孤岂欲卿治经为博士邪：（    ）

③邴原少孤：（    ）            ④欲书可耳：（    ）

2.翻译句子

①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

答：_____________________________________________________________                       

②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

答：_____________________________________________________________                        

3.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重__________________，乙文侧重__________________ 。

孙权劝学（七）

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？（关注微信公众号：初一数学语文英语）臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”《秉烛夜读》

1.解释加点词。

①士别三日，即更刮目相待：（    ）②及鲁肃过寻阳：（    ）

③恐已暮矣：（        ）          ④盲臣安敢戏其君乎?（    ）

2.翻译句子

①孤岂欲卿治经为博士邪！

答：_____________________________________________________________                    

②少而好学，如日出之阳。

答：_____________________________________________________________                       

3.晋平公担心学不好的理由是__________________。吕蒙不愿学的理由是 __________________。

4.两文都是谈学习，（共涉及四个人，读完后你得到什么启发?

答：_____________________________________________________________                       

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参考答案

6.【答案】D

【解析】本题考查理解常见文言实词的能力。解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化。D项，“过”是古今异义词，”过” 古义：到。今义：经过。故答案应选D。

7.【答案】C

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