01 桃花源记-2023年寒假预习八年级下册语文古诗文言文预习

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八年级下册语文古诗文言文预习

《桃花源记》

【原文】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

【简介】　

《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。

作者陶渊明（约365～427年），字元亮，晚年更名潜，字渊明。别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。是江西首位文学巨匠。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。  

本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。

文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然化的世界。在那里，一切都是那么单纯，那么美好，没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，也没有勾心斗角。甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。人与人之间的关系也是那么平和，那么诚恳。造成这一切的原因，作者没有明说，但从“乃不知有汉，无论魏晋”一句中已隐约透露了消息：原来归根结底，是因为没有一个高踞人民头上为私利互相攻伐的统治集团。这个幻想中的桃花源世界，对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说，无疑是令人神往的。作者的简净笔触，恰如其分地表现出桃花源的气氛，使文章更富有感染力。当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满。

桃花源中的家庭多为主干家庭（三代同堂），从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”从“男女”、“黄发”、“垂髫”这三个词便可以看出此点。

文章的结构也颇有巧妙之处。作者借用小说笔法，以一个捕渔人的经历为线索展开故事。开头的交代，时代、渔人的籍贯，都写得十分肯定，似乎真有其事。这就缩短了读者与作品的心理距离，把读者从现实世界引入到迷离惝恍的桃花源。相反，如果一开头就是“山在虚无缥缈间”，读者就会感到隔远，作品的感染力也就会大打折扣。“不足为外人道也”及渔人返寻所志，迷不得路，使读者从这朦胧飘忽的化外世界退回到现实世界，心中依旧充满了对它的依恋。文末南阳刘子骥规往不果一笔，又使全文有余意不穷之趣。

【注释】

(1)太元：东晋孝武帝的年号（376-397年）。(2)武陵：郡名，今武陵山区或湖南常德一带。(3)为业：把……作为职业，以……为生。为，作为。(4)缘：顺着、沿着。(5)行：行走这里指划船。(6)远近：偏义复词，仅指远。(7)忽逢：忽然遇到。逢，遇见。(8)夹岸：两岸。(9)杂：别的，其他的。(10)鲜美：鲜艳美丽。(11)落英：落花。一说，初开的花。(12)缤纷：繁多而纷乱的样子。(13)异之：以之为异，即对此感到诧异。异，意动用法，形作动，以……为异，对……感到诧异，认为……是奇异的。之，代词，指见到的景象。(14)复：又，再。(15)前：名词活用为状语，向前。(16)欲：想要。(17)穷：尽，形容词用做动词，这里是“走到……的尽头”的意思。(18)林尽水源：林尽于水源，桃花林在溪水发源的地方就没有了。尽，完，没有了。(19)便：于是，就。(20)得：看到。(21)仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。(22)若：好像。(23)舍：舍弃，丢弃，(24)初：起初，刚开始。(25)才通人：仅容一人通过。才，副词，只。(26)行：行走。(27)豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。然，……的样子。豁然，形容开阔敞亮的样子；开朗，开阔明亮。(28)平：平坦。(29)旷：空阔；宽阔。(30)屋舍：房屋。(31)俨（yǎn）然：整齐的样子。(32)之：这。(33)属：类。(34)阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路，南北走向的叫阡，东西走向的叫陌。交通，交错相通。阡陌，田间小路。(35)鸡犬相闻：（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。相闻，可以互相听到。(36)种作：耕种劳作。(37)衣着：穿着打扮，穿戴。(38)悉：全，都。(39)外人：桃花源以外的世人，下同。(40)黄发垂髫（tiáo）：老人和小孩。黄发，旧说是长寿的象征，用以指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩子。髫，小孩垂下的短发。(41)并：都。(42)怡然：愉快、高兴的样子。(43)乃大惊：于是很惊讶。乃，于是，就。大，很，非常。(44)从来：从……地方来。(45)具：通“俱”，全，详细。(46)之：代词，指代桃源人所问问题。(47)要：通“邀”，邀请。(48)咸：副词，都，全。(49)问讯：询问消息，打听消息。(50)云：说。(51)先世：祖先。(52)率：率领。(53)妻子：指妻室子女，“妻”“子”是两个词。妻：指男子配偶。子：指子女。(54)邑人：同乡（县）的人。邑，古代区域单位。(55)绝境：与人世隔绝的地方。绝，绝处。(56)复：再，又。(57)焉：兼词，相当于“于之”，“于此”，从这里。(58)遂：就。(59)间隔：隔断，隔绝。(60)世：朝代。(61)乃：竟，竟然。(62)无论：不要说，（更）不必说。“无”“论”是两个词，不同于现代汉语里的“无论”。(63)为：对，向。(64)具言：详细地说出。(65)所闻：指渔人所知道的世事。闻，知道，听说。(66)叹惋：感叹、惋惜。惋，惊讶，惊奇。(67)余：其余，剩余。(68)延至：邀请到。延，邀请。至，到。(69)去：离开。(70)语：告诉。(71)不足：不必，不值得。(72)为：介词，向、对。(73)既：已经。(74)便扶向路：就顺着旧的路（回去）。扶：沿着、顺着。向，从前的、旧的。(75)处处志之：处处都做了标记。志，动词，做标记。处处，到处。(76)及郡下：到了郡城。及，到达。郡，太守所在地，指武陵郡。(77)诣（yì）：到。特指到尊长那里去。(78)如此：像这样，指在桃花源的见闻。(79)寻向所志：寻找以前所做的标记。寻，寻找。向，先前。志，名词，标记。(80)遂：终于。(81)得：取得，获得，文中是找到的意思。(82)高尚：品德高尚。(83)士：人士。(84)也：表判断。(85)欣然：高兴的样子。(86)规：计划。(87)未果：没有实现。果，实现。(88)寻：随即，不久。(89)终：死亡。(90)问津：问路，这里是访求、探求的意思。(91)津：渡口。

【译文】

东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”

渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。

【同步练习】

一、基础练习。

（一）给下列加点字注音。 

豁（   ）然开朗    屋舍（   ）     俨（   ）然  阡(    )陌（  ）交通  黄发垂髫（   ）

妻子邑（  ）人     间（    ）隔    语(  )云     诣（  ）太守          刘子骥（   ）

（二）找出下列句中通假字，并解释。

1．便要还家：________________________       

2．此人一一为具言所闻：________________________    

（三）解释下列加点的词语。

1．缘溪行           （         ）                         2．落英缤纷 （         ）

3．甚异之           （         ）                        4．豁然开朗 （         ）

5．俨然            （         ）                           6．阡陌交通 （         ）

7．黄发垂髫        （         ）                       8．怡然自乐 （         ）

9．具答之           （         ）                        10．咸来问讯 （         ）

11．率妻子邑人      （         ）                   12．绝境     （         ）

13．不复出焉          （         ）                  14．无论魏晋 （         ）

15．延至其家          （         ）                  16．处处志之 （         ）

17．欣然前往          （         ）                  18．无问津者 （         ）

19．便扶向路。      扶：（     ）向：（     ）    20．便要还家 （         ）

21．有良田美池桑竹之属。  （         ）           22．欣然规往 （         ）    

23．寻病终          （         ）

24．之：

（1）忘路之远近  （         ）         （2）闻之，欣然规往 （         ） 

（3）处处志之    （         ）          （4）渔人甚异之     （         ）

25．其：

 (1)欲穷其林：          （         ）

（2）其中往来种作：    （         ）

（3）余人各复延至其家：（         ）

（三）指出下列句中词类活用现象，并解释。

（1）林尽水源      （         ）              （2）渔人甚异之    （         ）

（3）复前行        （         ）               （4）欲穷其林      （         ）

（5）不复出焉      （         ）              （6）处处志之      （         ）

（7）未果          （         ）

（四）指出下列词语的古今异义。

（1）无论       （         ）                 （2）妻子       （         ）

（3）绝境       （         ）                 （4）鲜美       （         ）

（5）交通       （         ）                 （6）不足       （         ）

（7）仿佛       （         ）

（五）解释下列词语的不同意思。

（1）舍： ①便舍船（         ）               ②屋舍俨然（         ）

（2）为： ①武陵人捕鱼为业（         ）       ②不足为外人道也（         ）

• 志： ①处处志之（ ） ②寻向所志（         ）

（4）闻： ①鸡犬相闻（         ）               ②闻有此人（         ）

（5）属： ①有良田美池桑竹之属（         ）   ②神情与苏、黄不属（         ）

③属（zhǔ）引凄异（         ）      ④属予作文以记之（         ）

（6）寻： ①寻向所志（         ）              ②寻病终（         ）

（7）遂：  ①遂迷，不复得路（         ）      ②遂与外人间隔（         ）

（六）翻译下列语句。

1．芳草鲜美，落英缤纷。 

______________________________________________________________________________________

2．土地平旷，屋舍俨然。 

______________________________________________________________________________________

3．有良田美池桑竹之属。 

______________________________________________________________________________________

4．黄发垂髫并怡然自乐。 

______________________________________________________________________________________

5．率妻子邑人来此绝境。

______________________________________________________________________________________

6．此人一一为具言所闻。   

______________________________________________________________________________________

7．此中人语云：“不足为外人道了。”   

______________________________________________________________________________________

8．寻向所志，遂迷，不复得路。    

______________________________________________________________________________________

9．阡陌交通，鸡犬相闻      

______________________________________________________________________________________

10．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。   

______________________________________________________________________________________

（七）根据提示默写。

1．描绘桃林美景的语句是：________________________________________________________________________

2．描写了桃花源美好的自然环境的句子：______________________________________________________________

3．描写了桃花源社会环境的安宁的句子：______________________________________________________________

4．描写桃花源生活环境的句子是：__________________________________________________________________

5．描写了桃花源社会风尚的语句：__________________________________________________________________

6．最能突出桃源人生活幸福美满、恬淡自足的语句是(文中描写挑花源人精神状态的句子是：___________________________

7．表现桃源人民风淳朴、热情待客的句子有:____________________________________________________________

8．“村人”来桃花源的原因是：______________________________________________________________________

9．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋的原因是：______________________________________________________________________________________

二、比较阅读。

（一）

【曱】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

（《大道之行也》）

【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（《桃花源记》）

1．解释下列句中加点的词。

（1）选贤与能（         ）     （2）不独子其子（          ）

（3）屋舍俨然（         ）     （4）寻病终（          ）

2．翻译下面的句子。

（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。

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（2）乃不知有汉，无论魏晋。

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3．【甲】文构想的大同社会理想包含哪些方面？请用自己的话简要概述。

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4．渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？

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5．【乙】文的“世外桃源”与【甲】文的“大同”社会有什么关联之处?两文各自侧重于哪种表达方式？

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（二）

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

【乙】温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百馀家。四面高山，回环深映。有象耕鸟耘^①，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未^②，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居，得否？云：“此间地窄，不足以容。”为置饮食，申以主敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。

（节选自顾况《仙游记》）

（注）①象耕鸟耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。一说，耕者以象行为法，耘者如鸟之食，早期吴越之地的耕作方式。②袁是贼平未：袁晁农民起义发生在公元762年，次年被平定，至这位老者问话的时候已经过去8年。

6．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．山有小口，仿佛若有光      仿佛：隐隐约约，形容看不真切。

B．阡陌交通，鸡犬相闻          阡陌：田间小路。

C．率妻子邑人来此绝境          绝境：与人世隔绝的地方。

D．不足为外人道也                  不足：不能够。

7．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

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8．语段【甲】结尾两段为什么要反复写桃花源的“寻而不得”

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9．钱钟书说顾况的《仙游记》是“刻意拟仿”陶渊明的《桃花源记》。请结合语段【甲】【乙】的内容分析钱钟书作此评价的原因。

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参考答案

一、基础练习

（一）huò   shè   yǎn   qiān   mò    tiáo   yì    jiàn    yù    yì    jì

（二）1．“要”通“邀”，邀请 。2．“具”通“俱”，完全，详尽。

（三）

1．沿着      2．落花      3．诧异    4．开阔的样子   5．整齐的样子   6．交错相通

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