部编版七年级上册语文第六单元单元检测试题与答案

七年级上册语文第六单元单元检测试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、积累与运用(26分)

1、下列各组中加点字注音全都正确的一项是(　　)(3分)

A、妥当(tuǒ)    头衔(xián)    勋章(xūn)    掺和(cān)

B、称职(chèn)   女娲(wā)     抟土(tuán)   星宿(xiù)

C、庇护(pì)     澄澈(chéng)   爵士(jué)    陛下(bì)

D、聘请(pìn)    呈报(chén)    赏赐(cì)     缥缈(piāo)

2、下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。(4分)

莽莽榛榛　怅然若失　媚开眼笑　威风凛凛　小心翼翼

迫不急待　油然而生　兴高彩烈　杞人忧天　铁差大臣

3.下列加点词语使用不正确的一项是(　　)(3分)

A、小孩子沾染上不良习气，并非不可救药，我们应该热情帮助，耐心教育，使其改邪归正。

B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C、这些黑心食品造成的危害骇人听闻，食品市场非整顿不可。

D、只要做好准备，就不怕敌人来袭，何必杞人忧天？

4、下列句子没有语病的一项是(　　)(3分)

A、为纪念改革开放四十周年，学校决定在12月份左右召开图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。

B、设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。

C、是否促进经济社会发展，是否给人民带来实实在在的获得感，是改革成效的评价标准。

D、2018年李克强总理签署国务院令公布的《快递暂行条例》，是我国第一部专门针对快递业的行政法规。

5、同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠一首小诗，请你补写小诗的后两句。(2分)

人们常说　　老师是蜡烛　　燃烧自己，照亮别人

我却希望　______________　__________________

6、下面文学文化常识或文体知识表述不准确的一项是(　　)(3分)

A、寓言一般比较短小，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启迪。《农夫和蛇》《杞人忧天》《蚊子和狮子》等就是一则则耐人寻味的寓言故事。

B、古代数术家拿十二种动物来配十二地支，如子鼠，丑牛，某人生在某年就肖某动物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。《己亥杂诗》中的“己亥”就是农历的猪年。

C、“歌行体”是古代诗歌的一种体裁。《白雪歌送武判官归京》《长歌行》《峨眉山月歌》即为这种体裁的诗歌。

D、鲁迅原名周树人，现代文学家、思想家、革命家。《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《故乡》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

7、下列关于《西游记》说法有错误的一项是(　　)(3分)

A、悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。

B、《西游记》第十七回黑风山妖怪趁乱从观音院偷走了唐僧的袈裟。孙悟空追寻袈裟，大闹黑风山，不能取胜，后去请观音菩萨帮忙。最终观音收服了黑熊怪，孙悟空夺回了袈裟。

C、孙悟空变作牛魔王后以吃斋为由不肯吃唐僧肉引起红孩儿怀疑，又因答不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破。孙悟空打不过红孩儿，便请来观音菩萨，观音降服红孩儿，悟空救出师父。

D、孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空滥杀无辜，把他赶走，悟空返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请回。

8、班级要开展“阅读与青春同行”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。(5分)

(1)【事迹点评】“中国青年网微信公众号”平台发布了丁安琪同学的读书事迹，请你前去阅读并发表一句话点评。(2分)

山东大学文学院现当代文学专业的丁安琪同学因为热爱读书，读书量惊人，走红校园，被老师和同学们称为“图书馆女孩”。“我很享受一本厚厚的书越看越薄的那种过程”，丁安琪说，她平均每天读书8小时，目前正在研究著名作家巴金和萧红的作品。

通过不断阅读、不断学习，到大三下学期结束，丁安琪的学习成绩上升到了班级第二名。由于成绩优异，2018年，她被保送攻读硕士研究生。

(2)【书房拟名】读书人一般都有自己的书房(书斋)，还会为其命名。这些书房(书斋)名或表明志趣，或寄托情怀，或自警自勉。如陆游为自己的书房命名为“老学庵”，即表明自己活到老学到老的雄心壮志。请你也为自己的书房取一个名字，并解释其含义。(3分)

二、阅读探究(44分)

(一)阅读下列文言文，完成问题。(15分)

【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

(选自《列子》)

【乙】景公梦见彗星。明日，召晏子而问焉：“寡人闻之，有彗星者必有亡国。夜者寡人梦见彗星吾欲召占梦者使占之。”晏子对曰：“君居处无节，衣服无度，不听正谏，兴事无已，赋敛无厌，使民如将不胜，万民怼怨，茀星又将见梦，奚独彗星乎！”

(选自《晏子春秋》)

【注释】怼(duì)：怨恨。

9、用“/”标出句子的停顿，限断两处。(2分)

夜 者 寡 人 梦 见 彗 星 吾 欲 召 占 梦 者 使 占 之。

10、解释下列句中加点字。(3分)

(1)身亡所寄__________________________________________________________

(2)其人舍然大喜______________________________________________________

(3)兴事无已__________________________________________________________

11、下面句子中没有词类活用现象的一项是(　　)(2分)

A、饭疏食                                   B、因往晓之

C、其一犬坐于前                          D、好之者不如乐之者

12、下面加点的“而”的用法与“召晏子而问焉”的“而”相同的一项是(　　)(2分)

A、学而不思则罔                   B、切问而近思

C、曲肱而枕之                    D、有闻而传之者

13、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)

茀星又将见梦，奚独彗星乎！

14、同样是面对“因为不必要或缺乏根据的事忧虑”的人，【甲】文中的“晓之者”和【乙】文中的晏子处理的方法却不一样。请根据【甲】【乙】两文内容简要分析他们是怎样进行劝说的。(4分)

(二)阅读下文，回答问题。(15分)

成功的试验

①两个外地人乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿。店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此住多久。这两个外地人说：“我们是格劳克城的著名医生，大约要在这儿住四个星期。但您不要将这件事告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。”

②好奇的店主问：“究竟做什么试验？”

③“在格劳克城我们做了一个试验：让死人重新活过来。这个试验，我们在那里用了三个星期时间完成。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”

④显然，店主立即将这件奇怪的事传开了。开始人们对此只是一笑了之，但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常在夜间到公墓去，久久地停留在一些坟墓前，其中包括一个富商的妻子的墓。他们还同人们交谈，询问有关这个太太和其他葬于此公墓的死人的情况。

⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那个新娶了年轻太太的富商比尔，他真的相信这种神奇的试验会成功。他同医生交谈，连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。

⑥第三个星期的周末，这两个外地人收到了富商比尔的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她活过来。你们别扰乱她的安宁好吗！”信封里放了一大笔标明是谢礼的钱。

⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来。

⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去了的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新嫁了人的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔钱。

⑨两个外地人对此不置可否，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个外地人提供了一大笔钱。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续做试验了。我们相信你们能让死人重新活过来，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”

⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这个城市。“试验”成功了。

15、富商、侄子、女人、市长给两个外地人写信、寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？(4分)

16、文中画线的句子有何作用？(4分)

17、本文的题目“成功的试验”有何深刻含义？(3分)

18、本文与《皇帝的新装》一文有何相似之处？(4分)

(三)阅读下文，回答问题。(14分)

给成人读的童话

周国平

①最近又重读了圣•埃克苏佩里的《小王子》，还重读了安徒生的一些童话。和小时候不一样，现在读童话的兴奋点不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感受到童话作家的心境。我发现，好的童话作家一定是极有真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉。他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻，而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣。也正因为如此，他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的，或者用圣•埃克苏佩里的话说，是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的。

②他的童话的主人公是一个小王子，他住在一颗只比他大一点儿的星球上，这颗星球的编号是B612。圣•埃克苏佩里写道，他之所以谈到编号，是因为成人们——

③大人们喜欢数字。当你对他们说起一个新朋友的时候，他们从不问你最本质的东西。他们从不会对你说：“他的声音是什么样的？他爱玩什么游戏？他搜集蝴蝶吗？”他们问你的是：“他几岁啦？他有几个兄弟？他的父亲挣多少钱呀？”这样，他们就以为了解他了。假如你对大人说：“我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子，窗上爬着天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们是想象不出这所房子的真实模样的。然而，要是对他们说：“我看到一所值十万法郎的房子。”他们就会高呼：“那多好看呀！”

④圣•埃克苏佩里告诉孩子们：“大人就是这样的，不能强求他们是别种样子。孩子们应该对大人非常宽容大度。”他自己也这样对待大人。遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人，“我对他既不谈蟒蛇，也不谈原始森林，更不谈星星了。我就使自己回到他的水平上来。我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人。”

⑤在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊。我敢断定，正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独，圣•埃克苏佩里才孕育出小王子这个形象的。他透过小王子的眼睛来看成人世界，发现大人们全在无事空忙，为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着。他得出结论：大人们不知道自己到底要什么。相反，孩子们是知道的，就像小王子所说的：“只有孩子们知道他们在寻找些什么，他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝，于是那布娃娃就变得十分重要，一旦有人把布娃娃拿走，他们就哭了。”孩子们看重的是它在自己生活中的意义，而不是它能给自己带来多少实际利益，所以他们并不问破布娃娃值多少钱，它当然不值钱啦，可是，他们天天抱着它，和它说话，便对它有了感情，它就比一切值钱的东西更有价值了。这种对待事物的态度就是真性情。许多成人之可悲，就在于失去了孩童时期曾经拥有的这样的真性情。

⑥安徒生也流露出这样的真性情。在一篇童话中，他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路。对于这片美丽的景致，一个地主谈论着把那些树砍了可以卖多少钱，一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来林中幽会，一辆公共马车上的乘客全都睡着了，一个画家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画。最后来了一个穷苦的女孩子，“她惨白的美丽面孔对着树林倾听。当她望见大海上的天空时，她的眼珠忽然发亮，她的双手合在一起。”虽然她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉，但是，唯有她读懂了眼前的这片风景。

⑦无须再引证著名的《皇帝的新装》，在那里面，也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相，这当然不是偶然的。也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观。不过，安徒生并未丧失信心，他曾说，他写童话时顺便也给大人写点东西，“让他们想想”。我相信，凡童话佳作都是值得成人想想的，它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗，但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心。

(选自《周国平文集》，有删改)

19、第①段中，作者感受到了童话作家怎样的心境？请简要概括。(4分)

20、下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点？(6分)

(1)大人们喜欢数字。

(2)我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。

21、第⑥段中，作者为什么说读懂这片风景的只有女孩子而没有其他人？(4分)

三、作文(50分)

22、阅读下列材料，你有怎样的联想和思考，请根据自身感受或所见所闻，以《爱之心》为题写一篇文章，记叙、抒情、议论皆可。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。                          ——《孟子》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。  ——《游子吟》

为防止偷猎者盗走野鸭蛋，钓鱼的老F守在水塘边七天，直到孵出的5只小鸭随鸭妈妈安全游走。                                                                  ——钓鱼迷的故事

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。      ——《爱的奉献》

要求：①除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作；④文中不得出现真实的人名、校名等信息。

…………

参考答案

一、1.B　点拨：A项“掺”应读chān，C项“庇”应读bì，D项“呈”应读chéng。

2.

3.B　点拨：B项中“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，用在这里与语境不符。

4、D　点拨：A项动宾搭配不当，应将“召开”改为“举办”(或“开展”)。B项句式杂糅，应删去“以”和“为目的”。C项两面对一面，应在“成效”前加上“是否有”。

5、示例一：老师是太阳　光辉自己，照亮大地

示例二：老师是彩虹　亮丽自己，绚烂天空

…………

部编版七年级上册语文第六单元单元检测试题与答案下载：