统部编版六年级上册语文第15课《夏天里的成长》知识点讲义

六年级上册语文第15课《夏天里的成长》

 重点易错字读音

粱肉（liáng）  高粱地（liang）  苞蕾（bāo）  菜畦（qí）  棚架（péng）

苔藓（tái xiǎn）  草坪（píng）  甘蔗（zhe）  瀑布（pù）  增加（zēng）

缝隙（fèng）  谚语（yàn）

会写的字

棚：“木”捺变点；右边两部分略同高同宽。  组词：瓜棚  草棚

苔：“艹”横稍长，“口”扁且上宽下窄。  组词：苔藓  海苔

藓：下面是“鲜”，“羊”不要写成“”。  组词：皮藓  青藓

坪：“土”下横变提，“平”竖为悬针竖。  组词：草坪  坪坝

蔗：“庶”不要少写一点，“廿”不要写成“甘”。  组词：甘蔗  蔗糖

瀑：左窄右宽。右下为“氺”。  组词：瀑布  雨瀑

增：左窄右宽。左部略向上；右部要匀称。  组词：增加  增援

缝：笔画较多，宜紧凑，“之”稍小。  组词：缝补  裂缝

谚：左窄右宽。右下是三撇，不要少写。  组词：谚语  俗谚

 多音字

 本节课重点字词

苔蘇  草坪  甘蔗  瀑布  增加  缝隙  谚语  尽量  活生生  软绵绵  农作物

 词语释义

迅速：速度高；非常快。

苞蕾：指没有开放的花骨朵。

尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。

苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。

丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。本文把山当作人来写。

谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。

草坪：平坦的长满草的场地。

甘蔗：一年生或多年生草本植物，茎圆柱形,分节,表皮光滑,黄绿色或紫色，含丰富甜汁，可食，产于热带和亚热带，是制糖的重要原料，榨汁后剩下的渣,可制隔音板、纸浆等。

瀑布：从山壁上或河床突然降落的地方流下的水,远看好像挂着的白布。

增加：在原有的基础上加多。

缝隙：裂开或自然露出的狭长的空隙。

活生生：实际生活中的；发生在眼前的。

软绵绵：形容柔软。

 近义词

迅速—快速    俗话—俗语    飞快—飞速    尽量—尽力

丰满—丰盈    增加—增添    跳跃—跃动

 反义词

迅速—迟缓    丰满—干瘪    飞快—缓慢    升级—留级

增加—减少    软绵绵—硬邦邦

 词语搭配

（万物生长）的季节    （叭叭）的声响    （尽量）地用力生长

 词语拓展

ABB式词语：活生生  软绵绵  凉冰冰  明晃晃  笑哈哈  笑眯眯  笑嘻嘻  笑盈盈

 作者简介

梁容若，中国作家、教育家。代表作品有《鹅毛集》《蓝天白云集》等。

 课文内容精析

本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明了人也要珍惜时间，把握机遇，“尽量地用 力地长”的道理。

 课文结构图解

 写法探究

抓住特点进行描写

抓住特点就是抓住人或事物所具有的与众不同的特别或特殊之处。本文就是列举典型事物，抓住它们的特点来描写。如本文第2自然段中，“瓜藤”在夏天“一天可以长出几寸”，“竹子林、高 粱”在夏天“一夜可以多出半节”，此外还列举了鲜花、白石头、小猫小狗小鸡小鸭等生物的成长历程，与段首“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长,活生生的看得见的长”这句话相互照应，紧紧抓住事物在夏天生长的特别之处进行具体描写，吸引读者，给读者留下了深刻的印象。

 品味语句

1.夏天是万物迅速生长的季节。

【赏析】这句话独立成为第1自然段，是课文的中心句，全文都是围绕这句话来写的，在文中起到了概括和总起下文的作用。

2.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

【赏析】生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。”这句话说明了这一特点。

3.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

【赏析】这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。

4.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

【赏析】这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。

5.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

【赏析】“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象。

6.北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”

【赏析】“六月六，看 谷秀”的意思是:农历六月初六这一天，田里就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。这让农民们欣喜不已。”处暑不出头，割谷喂老牛”的意思是：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。这两则谚语说的是农民在夏天里总是能抓住植物生长的最佳时机，才能让植物保持良好的生长状态。

7.农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【赏析】这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。“热天”不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间和环境等，人生的“热天”主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长、 年龄的增长、体重的增加，还要看知识的积累、认识的提高、对时间的珍惜、对机遇的把握、努力学习等。这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不要错过时机，否则就会成为一事无成的人。

 难点解析

1.读课文，想一想课文写了什么？

答：本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间。

2.默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕中心句来写的。

答：课文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节。”作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。

3.草长，树木长，山是一天一天变丰满。作者用“丰满”一词，有什么好处呢？

答：采用拟人的修辞手法，将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来写，富有生命力。从“丰满”一词可以体会出：在作者眼中，夏天里的山更像体态匀称，富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、快乐的情绪。

4.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话告诉了我们什么？

答：这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。

5.又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句引用的谚语去掉好不好？为什么？

答：不好。作者引用“处暑不出头，割谷喂老牛”表达生长要趁最适宜的时机赶快长，时不待人的意思，语言生动活泼。

6.课文第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。

答：第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、 苞蕾、苔藓、草、蔬莱等植物， 以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。

7.本文在语言上有什么特点?

答：本文的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂,这种表达虽然没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。

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