统部编版六年级上册语文第15课《金色的鱼钩》同步阅读专项训练(含答案解析)

六年级上册第15课《金色的鱼钩》阅读理解专项训练

一、现代文阅读

阅读《金色的鱼钩》片段,完成下列各题。

挨了一天又一天,渐渐接近草地的边了,我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路,那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段,搀一段,终于走到草地边上。远处,重重叠叠的山峰已经看得见了。这天上午,老班长快活地说:“ 同志们,咱们在这儿停一下,好好弄点儿吃的,鼓一鼓劲,一口气走出草地去。”说罢,他就拿起鱼钩找水塘去了。我们的精神特别好,四处去找野菜,拾干草,好像过节似的。但是过了好久,还不见老班长回来。我们四面寻找,最后在一个水塘旁边找到了他,他已经昏迷不醒了。我们都慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子,战士用惊人的毅力支持着自己的生命,但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长,最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工,我去钓鱼,剩下的一个人照料老班长,一个人生火。

我蹲在水边,心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!”可是,等了好久,还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下,赶紧扯起钓竿,还是空的……当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”

“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去!”我几乎要哭出来了。“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间,他的手垂了下去。

“老班长!老班长!”我们失声地叫着。但是老班长,还是慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久。

1、结合语境,解释词语。

奄奄一息:__________

2、请简要概括选文的主要内容。

                                                                  

3、请从人物描写的角度赏析下面的语句。

他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了。我……我 不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”

                                                                   

4、从选文中的描写可以看出老班长是怎样的人?

                                                                  

二、阅读短文,回答问题。 

暴风雨

[意大利]拉法埃莱

①闷热的夜,令人窒息,我辗转不眠。窗外,一道道闪电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人悸恐。

②一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起瓢泼大雨。  甲 ,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上。烟囱发出低声的呜呜,  乙

④大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。

(A)一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

(B)不一会儿,铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲,抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

⑦从窗外射进来的第一束光线,报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰,  丙  ;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的丽装;远处的村舍闪闪发亮, 丁 ,使人心潮激荡。

⑩江山似锦,风景如画,(C)艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

⑪绮丽华美的春色啊,你是多么美好!

⑫昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。

⑬有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。

5、根据文意,将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处,只写序号。

A、犹如在黑夜中哽咽      B、犹如姑娘送出的秋波

C、宛如刚从睡梦中苏醒    D、宛如天神听到信号

甲处应填________,乙处应填________,丙处应填________,丁处应填________。

6、文中画横线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的?把序号填在横线上。

写气味:________写声音: ________ 写动态:________

7、请按照提示将短文分成三个部分,在下面的自然段序号间标“∥”。

第一部分:写暴风雨的过程。第二部分:写雨后的美。第三部分:写作者感悟自然的和谐。

①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧  ⑨  ⑩  ⑪  ⑫  ⑬

8、第⑥段中“铿锵的乐曲”实指________,“节奏单一的旋律”实指________;这里所用的修辞    手法是________。除此之外,全文还运用了________的修辞手法。

9、批注是一种很好的学习方法,请你选择喜欢的句子在旁边做批注。

10、用波浪线画出作者从大自然得到的启示。你从大自然中又得到了什么启示?试着用简洁的语言写一写。

                                                                   

参考答案

1、只剩下微弱的气息,形容呼吸微弱,临近死亡。形容老班长的身体状况已经极差了。

2、长征途中一位班长接受并完成党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地,而牺牲了自己。

3、通过动作、语言描写,写出老班长虽然生命垂危,但仍然念念不忘自己的责任,念念不忘党的委托,我从中体会到了老班长对几个战士的疼爱以及对党的忠诚。

…………

统部编版六年级上册语文第15课《金色的鱼钩》同步阅读专项训练(含答案解析)下载:

此资源下载价格为1.5教学币,请先
资源每日更新! 升级终身VIP会员,享全站终身永久免费下载特权!限时优惠!如有问题,请联系客服QQ:14188330
下载价格:1.5 教学币
VIP优惠:免费
下载说明:资源每日更新! 升级终身VIP会员,享全站终身永久免费下载特权!限时优惠!如有问题,请联系客服QQ:14188330
0
分享到:

评论0

请先

没有账号? 忘记密码?

社交账号快速登录