专题18 八下课标文言文复习-2025年中考语文一轮复习分类训练（统编版 全国通用）

本资料来自专辑：

2025年中考语文一轮复习分类训练

专题18 八下课标文言文复习

篇目1：《桃花源记》

阅读下面的两篇文言文，回答问题。

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】南城独当阳，城下多裁桃花。余以花朝^①后一日，呼陈山人父子，暖酒提小榼^②，同胡安甫、宋宾之、孟直夫渡河梁，踏至城以东，有桃花蓊然。推户闯入见一老翁具鸡黍饷客。余辈冲筵前索酒，请移酒花下。老翁愕视，恭谨如命。余亦不通姓字，便从花板酒杯^③，老饕^④一番。复翠桃枝，坐花丛中，以藏钩^⑤输赢为上下，五六人从红雨中作活辘轳，又如孤猿狂鸟，探叶窥果，惟愁枝脆耳。日暮乃散。是日也，老翁以花朝为生辰，余于酒后作歌赠之，谓翁明日请坐卮^⑥脯为寿。

昔陶征君^⑦以避秦数语，输写心事，借桃源为寓言，非有真桃源也。今桃花近在城齿，无一人为花作津梁^⑧，传之好事者。自余问津后，花下数日间，便尔成蹊。第^⑨赏花护花者，舍吾党后，能复几人？几人摧折如怒风甚雨，至使一片赤霞，阑珊狼藉^⑩？则小人于桃花一公案，可谓功罪半之矣。

（选自陈继儒《游桃花记》）

【注释】①花朝：旧俗以农历二月十五日为百花生日，号花朝节，又称花朝。②榼（kē）：古代盛酒或贮水的器具。③花板酒杯：即梨花杯。④老饕：贪吃。⑤藏钩：古代的一种游戏。卮：常用来盛酒的器皿。⑦陶征君：指晋代大诗人陶渊明。⑧津梁：桥梁。第：只管，只。⑩阑珊狼藉：衰败零落。

1．解释下列句子中加点的词语。

（1）有良田、美池、桑竹之属：_____________

（2）阡陌交通交通：_____________

（3）谓翁明日请坐卮脯为寿明日：_____________

（4）便尔成蹊：_____________

2．选出下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项（   ）

A．并怡然自乐        屋舍俨然

B．乃不知有汉        乃记之而去

C．余于酒后作歌赠之        予独爱莲之出淤泥而不染

D．则小人于桃花一公案        行者休于树

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2）余辈冲筵前索酒，请移酒花下。

4．请用“/”给下面的句子断句。（画两处）

推 户 闯 入 见 一 老 翁 具 鸡 黍 饷 客

5．【甲】文表现了作者追求幸福美好生活的理想和_____________。【乙】文一方面表达_____________，另一方面又表达了作者对桃花被人随意摘折的痛惜。 

篇目2：《小石潭记》

阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

绍圣元年十月十二日，与幼子过^①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆^②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水厓^④有巨人迹^⑤数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬^⑥弄珠璧。到家二皷^⑦，复与过饮酒，食余甘^⑧，煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。

（苏轼《游白水书付过》）

【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概，恐怕。③磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系上石头投入水中，是测水深的方法。④厓：岸边。⑤巨人迹：巨大的脚印。⑥掬（jū）：双手捧取。⑦皷：古同“鼓”。⑧余甘：水果名。

6．解释下列语句中加点的词。

（1）日光下澈(     )   （2）悄怆幽邃(     )

（3）折处辄为潭(     )   （4）书以付过(     )

7．用现代汉语翻译下面句子。

（1）俶尔远逝，往来翕忽。

（2）雪溅雷怒，可喜可畏。

8．甲乙两文都写了水，结合画线句子，分析写法上有何不同，分别写出水怎样的特点？ 

篇目3：《北冥有鱼》

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（选自《庄子·北冥有鱼》）

【乙】

穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

9．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（   ）

A．怒而飞                    怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

B．志怪者也                    志：记载。

C．去以六月息            息：气息，这里指大风。

D．野马也          野马：未经人驯养的马。

10．下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．彼且/奚适也我/腾跃而上不过数仞而下/翱翔蓬蒿/之间此亦飞之至也

B．彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也

C．彼且/奚适也我腾跃/而上不过数仞/而下翱翔蓬蒿/之间此亦飞之至也

D．彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间此/亦飞之至也

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

（2）有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。

12．甲文中主要展现大鹏怎样的形象？

13．庄子笔下的“鹏”这一形象对后世影响深远，请根据原文，写出一个与“鹏”有关的成语。

14．结合【乙】文简要分析斥鵎的形象。并说说比起【甲】文中的鹏，你更欣赏哪一种形象？ 

篇目4：《虽有嘉肴》

阅读下面两个文段，完成下面小题

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（《礼记•学记》）

【乙】孟尝君请学于闵子；使车往迎闵子。闵子曰：“礼有来学，而无往教。致师而学，不能学；往教，则不能化君也。君所谓不能学者也，臣所谓不能化者也。”于是孟尝君曰：“敬闻命矣。”

凡学之道，严^①师为难。师严然后道尊；道尊然后民知敬学。故太学之礼，虽诏于天子，无北面^②，尊师尚道也。故不言而信，不怒而威，师之谓也。

（节选自《韩诗外传》，有删改）

【注释】①严：尊敬。②北面：指面向北行臣子之礼。

15．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）

A．教然后知困    困于心    扶危济困

B．然后能自反也    窥谷忘反    出尔反尔

C．不知其善也    择其善者而从之    独善其身

D．虽有至道    水至清则无鱼    至仁无亲

16．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

故曰：教学相长也。

17．【甲】文以“嘉肴”开头，有什么作用？

18．结合【甲】【乙】两文谈谈“教学相长”给你怎样的启示

篇目5：《马说》

阅读下面选文，完成各题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（韩愈《马说》）

【乙】今有千里之马于此，非得良工^①，犹若弗取。良工之与马也，相得则然后成，譬之若枹^②之与鼓。夫士亦有千里，高节死义，此士之千里也。能使士待千里者，其惟贤者也。

（选自《吕氏春秋》）

注：①良工：善于相马的人。②枹：鼓槌。

19．解释下列句子中加点词的含义。

① 才美不外见 _____________             ②执策而临之_____________

③ 是马也    _____________               ④ 相得则然后成_____________

20．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ）

A．其真无马邪        帝感其诚                  B．而伯乐不常有          温故而知新

C．不以千里称也      以刀劈狼首             D．一食或尽粟一石      或异二者之为

21．请将下面的句子翻译成现代汉语。

①且欲与常马等不可得。安求其能千里也？

②今有千里之马于此，非得良工，犹若弗取。

22．甲文中，“执策而临之，曰：‘天下无马！’”刻画出统治者怎样的形象？

23．比较甲乙语段的内容，它们有什么共同的人才观？

阅读下面文言文，回答问题。

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（陶渊明《桃花源记》）

【乙】南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷^①。一闭一开水深广不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。

长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有薪斫^②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。

【注】①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍伐。

24．解释下列句中加点词语。

（1）土地平旷，屋舍俨然。_____________  （2）尝采药至衡山。_____________

25．翻译下列句子。

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）深山有人迹，异之。

…………

参考答案

1．     类     交错相通     第二天     路，路径    2．A    3．（1）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。

（2）我们这群人冲到筵席前索要酒肉，请求将酒肉筵席移到桃花树下。    4．推户闯入/见一老翁/具鸡黍饷客    5．     对黑暗现实生活的不满     游览桃花林的闲适随性

【解析】1．本题考查文言文重点实词的意思。

（1）句意：有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。属：类；

（2）句意：田间小路交错相通。交通：交错相通；

（3）句意：作为老翁第二天过寿的贺礼。明日：第二天；

（4）句意：桃花树下就踏出了一条路径。蹊：路，路径。

…………