本参考答案目的是为了方便老师的批阅和讲解及家长辅导孩子作业，也仅供同学们参考使用！适用于部编版语文小学五年级下册《练习与测试》
出版社名称: 江苏凤凰教育出版社
绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花、夕阳、牛、乌鸦
1.作者运用拟人的手法，表现了雨天和晴天榆树不一样的风采，突出榆树
生机勃勃、顽皮可爱的特点，表达了作者对榆树的喜爱。
2.一系列动作表现了“我”借着浇菜之名瞎闹，尽显“我”的顽皮自在。
3.蜜蜂惹人喜爱，花园里新鲜明亮， 一切都那么生机勃勃
五、1.融洽：彼此感情好，没有隔阂和抵触。短柬：短的信笺。
2.第2件事：爸爸送“我”看急诊，因停车和管理者争执。
第4件事：相册中只见“我”和妈妈的合影,爸爸总是替我们照相的那一个。
第5件事:不做“保护伞”的爸爸让“我”自己学会骑自行车。
3.对比衬托,借妈妈细腻温柔的爱表现爸爸的爱深沉含蓄,不易察觉。
理由一:我”已经理解了父亲.的爱，觉得父亲的爱是深沉可贵的，对自己的健康成长很有益。
理由二:之所以要明知而故问，因为这样写显含蓄委婉，同时也是为自己以前对父亲的爱理解得不够而自责。 (答案不唯一，言之有理即可。)
2.示例:画线的句子用词恰当，表现祖父慈祥可爱、幽默风趣、有一颗童心。
(3) 熟悉书中的绿林好汉,竟想像他们那样练就一身本领成为英雄
4.示例画线句子:尽管此时不但能吃.上白面馒头，而且还能吃
我的感受:这句中“宁愿”二字写出了作者觉得“和母亲在-起”远比吃好吃的重要得多。生活改善带来的
三、1.梅花不畏严寒花开满枝如梅花一般有气节的中国人
2.外祖父对“我”弄脏墨梅图十分生气希望“我”捎回他对祖国满满的热爱之情，同时也希望“我”继承梅花精神，做有气节的中国人
3.梅花在逆境中不低头折节，顽强抗争，愈发精神，让人喜爱
仿写：妹妹富有探索精神,有些问题愈是困难,愈是复杂,她愈是兴奋,愈想刻苦钻研。
1.分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的雪小鸡。
2.小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一具体的玩法队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。
3.老鹰- -旦抓住了最后面的小鸡仔后，就算是老鹰为赢。
2.示例：今天，我们玩了个游戏，叫：耐力游戏，规则很简单，就是把一根笔放在胳膊，直直的摆平胳膊，一直不动看谁忍得时间最长，谁获胜。刚开始，轻松的就像一个支撑架支撑着我。可是，过了一会儿，支撑架仿佛变成了100斤的砖头压着我，我一直对自己说：“加油别泄气，你能行。”对对手说：“只要我忍到最后，你别想得逞。”对笔说：“加油兄弟，你能行。加把劲！”我要赢！最后别的队掉了12人我对掉了8人。我们赢了！
一、蝴蝶 蚂蚱 蜻蜓 应有尽有 樱桃 榆树 李子树 生机勃勃
四、（1）我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，没什么稀罕的。
（2）因为我太小，拿不动锄头，所以祖父把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
（3）弟弟的动作真快。快得像一匹骏马，快得像一支利箭，快得像一道闪电。
冬天真冷。冷得人直发抖，冷得人直哆嗦，冷得人全身都没热气。
五、1.画出:一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是
3.(1)用拟人的修辞手法使这句话变得更加生动。大地安静了，就像沉沉地睡了过去。
(2)感受到了作者笔下黄瓜的自由。小鸟愿意飞多高，就飞多高，愿意唱什么歌，就唱什么歌。
1.掏鸟窝、爬树、摘香椿、摘槐花、摘野桃、打酸枣、偷青柿、荡秋千、
3.第一件事:春天， “我”在大人的竹竿够不到椿芽的时候,攀.上椿树打
第二件事:为了得到铁蛋的糕片,“我”爬_上很高的树取到鸟窝。，
5.表达了对儿时生活的怀念;攀树的得意之情;对树上快乐时光的怀念;对童年远的淡淡忧伤;对家乡的怀念。
第二单元答案
四、1.× 2.× 3.✔ 4.✔ 5.× 6.✔
六、1.(1)周瑜借机为难诸葛亮。虽然他嘴上客气地说“希望先生不要推却”，但
2.诸葛孔明足智多谋诚不欺我，可惜让刘玄德招揽去，这箭绝不会轻易借出，日后必当叫诸葛孔明奉还。
七、1.刘备:求贤若渴，诚心诚意。张飞:鲁莽冲动。
(2)慢慢走进门内,恭恭敬敬地在台阶下等待,体现出刘备对诸葛亮的尊重。
3.不可省略。因为对张飞的描写可以衬托出刘备对人才的尊重,求贤若渴。
我的发现：对比描写，从中可以感到林冲处处忍让,为人谦逊,武艺高强;洪教头咄咄逼人,骄横无礼。
六、水浒英雄
拳打镇关西，大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
3.对话示例:三魔道:“不好了!假若支起锅，烧动火烟，焰到鼻孔里，打嚏喷么?”行者笑道: 没事!等老孙把金箍棒往顶门里一搠，搠个窟窿:一则当天窗，二来当烟洞。
三、可爱任性，不服输，关爱女性（可以有不同理解，意思对即可）
2.有鸟有鸟群纸鸢,因风假势童子牵。——讽刺借别人势力的小人
游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。———与亲人别离的伤感
夜静弦声响碧空,宫商信任往来风。——风筝音乐的美妙
一、委托 照办 紧急 军令状 布置 耻笑 姓名 一饮而尽
2.《三国演义》——元末明初——罗贯中——桃园三结义
示例:鲁智深他是众多好汉之中唯- -因为打抱不平而出家，继而野猪林救林冲，桃花山惩治花花太岁周通，最后上二龙山落草为寇。可谓是讲义气，重感情，有勇有谋，的确不失为一个好汉。
五、1.船上的军士妙在用于述惑曹军；青布幔子妙在遮挡船只，令人摸不清虚实；草把子妙在插所射之箭……（意对即可）
第二件事: 跟妹妹一块儿看闲书,叔父来了就把书藏在缸里。
2.(1)C (2) ABC 3.略…言之有理即可。
第三、四单元+期中测试答案
一、1.✔ 2.× 3.✔ 4.× 5.✔ 6.×
2.记事的方式非常复杂;表达的方式使用起来很困难，阻碍人类社会的发展。
3.鸟的足迹、龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木的形状或动态。
感想:仓颉是- -个善于观察生活，有创造力和想象力的人。
(二)1.编织，如“打毛衣”; 购买,如“打酒”;提,如“打水’玩，如“打牌”……
2.举例: “搞”字的含义也很丰富,如“搞研究” “搞好关系” “搞好身体” “搞点吃的”等等。
意思：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
意思：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
意思：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。
六、异:《示儿》是陆游写给儿子的遗嘱,表现了陆游临终时对抗金大业之遗恨，
以及他依旧盼望国家统–的情怀。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表现了诗人对大好河山的向往、对统治者批判的情感。
三、1.整整十天一支接着一支热了几次不吃喝、不言语痛苦难过
领袖严于律己，不搞特殊，胸怀宽广，具有国际主义精神
3.意思：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？
作用：这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了主席对儿子遗体安葬问题的态度，尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟，呼应文章的题目，升华文章的主题
一、1.zhòng yùn yūn 2.jiàng qiǎng shǔ shù qiáng
四、1.沃克医生颤抖、汗珠滚滚、忍不住内心的敬畏和紧张
2.刘伯承 紧紧抓住、青筋暴起、汗如雨下在极力忍耐
五、朱德、彭德怀、林彪、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英
六、1. (1)A (2)A (3)C (4) A B
2. “抖动”表现出将军当时的愤怒以及对每个战士的关心爱护。
“怔”衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫，表现了将军由暴怒到惊愕，
矜持不苟：端庄严谨，丝毫不马虎，态度认真，一丝不苟。
1.朴素 奢侈 2.希望 失望 3.舍己为公 自私自利
四、1.国民党兵士对方志敏搜身的动作;贪婪丑恶的嘴脸;一个铜板都没有搜出;
不合适，因为这两词的顺序是作者按照逻辑顺序精心安排的，如果调换顺序则不合逻辑。
对于他来说这些东西确实是他的珍宝，同时也讽刺国民党的贪婪，赞扬革命人士清廉的品质
3.这句话指出“清贫”这一品格的意义在于这是战胜困难克敌制胜的法宝。
六、1. (1)热爱 (2)自豪、骄傲 (3)怜悯 (4)愤怒
2.示例:您的愿望实现了，现在的中国比您想的还要好。现在我们国家富强，人民幸福。
二、作为生活在二十一世纪的孩子，不愁吃穿，生活富足，你认为还有必要保持一种“清贫”的生活态度吗？
“清贫”不仅是指物质生活贫困，更是指淡泊名利的精神。只有保持“清贫”的生活态度，才能不为物质利益所诱惑，清正廉洁，坚守节操。在物质生活富足的今天，我们没有必要去过贫穷的生活，但这种不以物欲为尚的清贫精神却不能摒弃。
3.“青山处处埋忠骨，何须马革裏尸还”的意思是命者既然把整个身心都献给了祖国，死后又何必要把尸骨运回家乡安葬？即使长眠于异国的土地又有何妨?
八1.遣 chóng tuān 崖 mái xié gū
2. (1)一个人的岁数巴经很大了。 (2)形容记忆深刻，难以忘却。
不能省略,对困牛山地势险峻,环境恶劣的描写衬托出红军们顽强的意志和视死如归的精神。
5. 示例：我地感受到了革命先烈英雄气概,深切体验到我们如今幸福生活的来之不易。
二、1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.A
活动三： 爸爸，6月8日下午两点，在我们班教室开展“庆端午 传文化”活动，请您参加,共同传承中华文化。请您提前十分钟到达教室；每个家庭排练一个小节目，以备在游戏环节表演；学校停车不便,请您绿色出行。
六、1.雪崩 地震 心酸 排兵布阵 排山倒海 指手画脚
3.(1)脸色发白 受到严重的惊吓有的吓得浑身颤抖，大声惊呼:“怎生了得!”有的一屁股瘫坐在地上， 不知如何是好…..整个场面混乱不堪。
(2)画出:诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说: “你们都可以放心，魏兵不敢进城!”诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头币，带领两个童子坐在城楼.上焚香弹琴。
(3)对比借他人的慌乱突出表现诸葛亮的镇定自若、指挥有方、胸有成竹
4.示例:城中百姓士兵都没有慌乱，诸葛亮更是镇定自若，说明城中必定有埋伏。
5.示例:诸葛亮是一个神机妙算、顾全大局、沉着镇定的人。《草船借箭》中诸葛亮算到有大雾,说明他神机妙算;诸葛亮明知是计还答应造箭，说明他顾全大局;《空城计》 敌军兵临城下，诸葛亮却还能从容布置应对,悠闲地弹琴,说明他沉着镇定。
第五单元答案
随感:人之将死，其言也善。没想到他竟然说出了这样无情的话。这句话给守财奴的一生画了个圆满的句号。他真正为金钱做到了“鞠躬尽瘁，死而不已”
三、1.果然 2.悠然 悠然 3.居然 4.竟然 5.轰然
（2）他刷浆时必穿一身黑，刷完浆只要身上有白点，白刷不要钱；一天只刷一间屋子；每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
（3）手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
2.（2）摘录：可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
曹小三想：“刷子李真的能做到刷完墙还不掉一滴粉浆在身上吗？”
（3）曹小三想：“原来刷子李的功夫也不过如此啊。”
（4）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
曹小三想:“师父的技艺实在高超 ,我学本事的路还长着呢。”
2.(1)坑坑洼洼 本领 (2)疑惑 (3)新奇 (4)物品
5.使用了大量的天津方言,语言口语化,读起来非常有趣生动。( 答案不唯一)
一、雪花似的 洪水似的 吹拉弹唱 柴米油盐 清清楚楚 明明白白
四、1.（1）比划着手指头 （2）严肃认真地 （3）笑着
2.（1）她早上忙着给家人做早饭，然后去上班，晚上下了班回来还要做家务，辅导我学习，真辛苦呀！
（2）只要有跑步比赛，就会让他去参加，他跑步的时候像一道闪电，年级里没几个运动健将能赶得上他。
2.画出：起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
表达效果：这句话运用了比喻的修辞手法，将小嘎子比作猴儿，生动形象地写出了小嘎子动作和体态的灵活，也体现出小嘎子的调皮机灵。
4.每个人的表达方式都不同,有的人喜欢直接说出来,但有的人喜欢藏在心里,用行动表示出来,文中的金龙就是如此,不仅把帮助过他的人的名字记在一个小本子上,还至今保留着这个小本子。
第六单元答案
夸一件东西不要夸过头，以免喧宾夺主爸爸经常说抽烟有害健康却有天天抽烟。
2.示例:卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
三、1.（1）机智聪颖：随机应变、过目不忘、眼观六路、见机行事
（2）相貌风度：眉清目秀、相貌堂堂、文质彬彬、明眸皓齿
（3）精神品质：视死如归、精忠报国、秉公执法、刚正不阿
2.自吹自擂、自高自大、自说自话、自由自在、自作自受
2.第二场：微微一笑 这只是我胜利的开始好戏孩子后头呢。
第三场：满意地笑了 这个计谋真不错，孙膑果然是个军事天才
三、1.比喻 炮弹 孩子跳水的画面情况十分危急，孩子落水又快又猛
2.水手救孩子的时间 等待救援时的感受人们心情紧张，急切地盼望救援成功
一开始孩子被猴子逗得很开心，后来却因为猴子的放肆行为和水手们的笑而感到羞愤，十分生气。
2.(1)我已经没有独立生活的能力了,父母是这个世界上最爱我的人,他们一定会接纳我的残疾。
(2)父母能听懂我的暗示吗?能接受残疾的、没有自理能力的我吗?
3.留下了“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造,能更好地深化主题。
一、放肆 草帽 输赢 摩拳 擦掌 引荐 桅杆 吓唬 出谋 划策
（3）“朗朗的一阵阵读书声”改为“一阵阵朗朗的读书声”。
理由三:船长有绝对的把握孩子会在枪的恐惧”下跳水，并提前让水手做好准备
2.（1）狙公饲养了一群猴子,他能理解猴子的心意,猴子也能懂得狙公的心思。
(2)过了一会儿, 组公说:“给你们橡栗 ,早晨四粒晚上三粒,满意吗?”众猴都很高兴地趴在地上。
3.表现一: 养之成群,能解狙之意,狙亦得公之心。
4. (提示) 朝四暮三听起来比朝三暮四多,得到的好处变多了。
第七单元答案
3.自行车有两个轮子，又叫脚踏车。只要做上去，掌握好平衡，谁都可以骑，远远望去，它像一匹骏马在奔腾。还有人风趣地叫自行车“马骨头”。骑上一会儿，速度越来越快，如一只猎豹在跑。
一、jué biāo yāo chù dú tiào
四、1.骏马在原野上的生活自由自在，享受很高的待遇。
5. (1)使用比喻的修辞手法，将发出绿叶的老干比作鹤发童颜的仙人,形象生动地写出了枝干虽老的树木却也有生机勃勃的一面。
(2)水的清澈真令人叫绝，无论多深的水,只要光线好，游鱼碎石，历历可见。我的感受:生动地写出了晋祠水的的清。
四、1.巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、奥林匹亚宙斯神像
2.大金字塔(胡夫金字塔) 、哈夫拉金字塔、门卡乌拉金字塔
《金字塔夕照》是一篇语言优美的散文，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。
《不可思议的金字塔》是一篇说明文，主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外
观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计,还对古埃及悠久的文明作了简要的补充。
①有时幽深的石库门里传出苏州弹词的吴侬软语和弦索叮咚。
2.（1）游览的顺序 瀑布的声音 瀑布的形状 气势非凡 雄伟壮观
（2）一匹宽幅白练 便成了千万架织布机的大合奏 雄伟壮观
（3）瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上;
3.提示:描写瀑布声响的句子可从第2、3、6自然段中找。用了比喻的手法,形象地表现出瀑布的水势浩大,声音响亮,气势雄伟。
第八单元+期末测试答案
一、shì shèn huì yì yìng qín
3.巧妙地化用孔君平的姓氏,与孔君平对他的玩笑相呼应。
四、1.文中用了拟人和比喻的修辞手法，勾勒出中指优美的姿态和高傲的性格，作者对中指洋溢着赞美之词，并非是发自内心地赞美它，而是通过对比展示出中指的不作为，表面风光却不做实事。
四、1.（2）把教室地板上的盖子掀起来却盖不上了。
4.提示：小林校长会发现“我”身上的闪光点,鼓励“我”进行更深层的探索。
四、1.（1）一只老鼠从阴沟里钻出来，一个近视眼斜着眼睛看了好一会儿。
一、遮挡 惩罚 喘气 难堪 桥梁 尊严 功劳 渺小
二、1.D 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B 8.A
3.儿子把绳子的一头拴在老母亲的床头，一头系在自己的手腕上，方便夜里照顾母亲。
4.（1）老母亲夜里常常自己爬起来，摸索着去厕所睡得太沉没听见万一摔上一跤，可不是闹着玩的
5.老母亲安详地躺在床上,他弯着腰拴绳子。这个画面很温馨。老母亲有这样的儿子,很幸福。儿子年纪这么大了,还不辞辛苦照顾母亲，一-天如此不算什么,天天如此不容易。居然想出这么个法子。
不错
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