本参考答案目的是为了方便老师的批阅和讲解及家长辅导孩子作业，也仅供同学们参考使用！适用于部编版语文小学六年级下册《练习与测试》
出版社名称: 江苏凤凰教育出版社
三、因为课文讲的是老北京人过春节的独特习俗，而最能表现老北京人过春节的习俗的，莫过于这五天了。这五天可以说是老北京人过春节的小高潮，所以要详写。相比之下，其他的日子显得有些寻常，没必要一一详述。
(二)1.画去“热恋”、“模模糊糊”、“迷迷糊糊”、“依恋”
2. “狡猾”是贬义词褒用,在文中是调皮、机灵的意思，表现出“我”猜出老师心思的得意。
一、腻腻 栗子 赤枣 深褐 咕嘟咕嘟 搅和 浓稠 熬 大匙大匙 塞灌
2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
一、shì chè sēng liáo bó yì jiá dūn hōng
二、能歌善舞 身无分文 两面三刀 青面獠牙 地广人稀 一而再、再而三
戴着面具演出；唐东杰布开创藏戏；建成58座桥；舞台简朴；演出时间长
2.画出第8自然段侧面烘托木偶戏的精彩，艺人们的技艺高超
二、1. A 2. B 3. B 4.C 5. A 6. D
六、1.腊七腊八，冻死寒鸦 北京的春节从一年里最冷的时候开始
2.运用比喻手法，把粥比作“小型的农业产品展览会”，说明粥的材料丰富，米、豆、干果很多，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗的特点。
第二单元答案
一、zhà guǐ zhuó chǔ xù juàn tī yān jìn
四、示例：1.坏处与好处是相对的，再艰难的处境，只要抱着乐观的心态，总能找到有利的因素。
2.凡事都应该一分为二地看，只有从祸与福两个方面冷静分析，看问题才全面，才不会自满自得或绝望无助。
五、感受最深的一句话:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一再倍。
启迪:有时候，人不是被危险本身打倒，而是被害怕危险的心理打倒。
六、 1.✔ 2.✔ 3.✔ 4.✔ 5.× 6.× 7.✔ 8.✔
困难(烦恼) ：妈妈去外地出差十几天了，我感觉生活学习乱了套。
好处：1.每天晚上自己定好闹钟，早晨闹钟一响赶紧起床。
2.“怎样才能捉到鳗鱼呢？”狼问。“就用这个家伙，”列那狐指了指水桶说，“拿一条绳子把它拴住，沉到水里去。不过一定要有耐心，要等很久才能把桶提上来。那时候，桶里就满是你尝到过的那种美味的鳗鱼了。”“让我来捉吧！”伊桑格兰抢着说。列那狐说：“既然你想捉，那么，好舅舅，你就开始捉吧！我不会去告诉那些修士的，他们也就不会知道今夜你打破了必须坚持的斋戒。”
3.(1)列那狐把好几条鳗鱼串起来,戴在脖子上,像项链一样。
6.示例:面对困境,列那狐用偷的方式，鲁滨逊靠勤劳的双手劳动。我欣赏鲁滨逊的做法,因为美好的生活是奋斗出来的，而不是靠耍计谋。
一、yān zhǎo zhuǎ ái shān zhèng bàn jǐ réng pào guān mú
二、无济于事 得意洋洋 聚精会神 乌合之众 垂头丧气 跃跃欲试
四、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.×
1.大雁发现尼尔斯是人后打算把他赶走影后来尼尔斯勇敢地从狐狸手中救回一只大雁，得到了大雁的信任。
2.课文中的尼尔斯:粗野、顽皮，爱欺负小动物，爱搞恶作剧片段中的尼尔斯:勇敢、善良、有爱心
二、1.她每天站在楼顶，像一尊雕像一样盼着妈妈回家。
4.（1）本·罗杰斯、汤姆、用自己的物品换取刷墙机会的男孩子们
（2）不是什么人都能干好刷墙这件事的（或：能干好刷墙这件事的是最厉害的孩子）激起本的好奇心，让本更加想刷墙
示例：我同意，因为汤姆只是使用了激将法，让小伙伴帮自己做事，并没有害人，这恰恰表现出他的聪明。（或者：我不同意，我认为汤姆是耍诡计,自己偷懒,让别人替他刷墙)
五、1. (2)汤姆和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗
(5)汤姆和哈克再次到洞中寻宝，找到了强盜藏匿的金币
2.汤姆和哈克违背了誓言，反映出他们从胆小怯懦变得正义勇敢。
《汤姆•索亚历险记》描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。该书自出版以来，就广受追捧。大获成功之后，马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》（1883年）和《哈克贝利·费恩历险记》（1884年），被后人推崇为“密西西比河三部曲”，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。
一、恐惧 贷款 倾覆 宴会 寂寞 凄凉 聊天 倒霉
4.这座山真高，高达一千多米，像一个顶天立地的巨人。
四、把“骑鹅旅行记”“中国少年报”“七彩语文”的引号改为书名号；
（2）示例：①身处绝境，不要丧失信心，要勇于拼搏；
②人的潜力是无限的,为了生存，要发挥自己的创造性。
2.示例:我认为老人是胜利了,因为他在与鲨鱼搏斗的过程中表现出超常的毅力和勇气，他是精神上的强者。
第三单元+期中测试答案
2.像针尖上的一滴水滴在大海里滴在时间的流里 比喻 无奈
四、围绕时间流逝的速度快、光阴不再、我们要珍惜时间来谈。
五、箭 梭 流 隙 待 荏 移 逝 老大徒伤悲盛年不重来莫等闲
2.(1)朱自清严谨认真、勤奋好学、谦虚自律,从他的三则日记可以看出来。
(3)朱自清生活简朴，甘守清贫,从故居陈设简陋、遗物中的钱连小烧饼都买不到可以看出来。
（2）去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护
（3）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。——欧阳修
母亲不停地打开箱子、柜子，从里面拿出东西来，又将东西放进去，忙碌地做家务。
五、1.画出第2自然段“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”，第5自然段“我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”。
2.两个“托”字表现出母亲对荔枝的珍爱,第一次吃荔枝的小心翼翼。
3.母亲端上茶来,笑吟吟地顺手把沙果端走那般不经意然后回过头对客人说“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然妥帖。母亲节俭而又大方，热情待客， 善解
八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里；
三、示例:放学路上，夕阳的余光洒在我身上，一阵风吹来，哇!好凉爽啊!遍地的花儿在向我微笑，小草也对我把手招。为什么我心情这么好?因为今天我考了一百分，真爽呀!
4.吃食物时必定剩下一-些的人把盘里的食物全吃光的人将吃不完的食物打包带走
2.呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带慢头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
3.老花招或老手法又重新施展 口水不停地流，肚子又咕咕叫
4.（1）家里太穷了，娘和妹妹干活太累了，“我” 要让她们吃上馒头。
5.不同,第一处“笑”是娘为“我”的懂事、体贴而高兴,
第二处“笑”是娘对“我”的理解、宽容，她看出“我”已把慢头全吃了,但并没有怪“我”。
6.(1)√ (2)√ (3) x (4) x (5)√
二、1.A 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D
三、1.如轻烟 被微风吹散了如薄雾 被初阳蒸融了我何曾留着像游丝样的痕迹呢 赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸地回去吧 偏要白白走这一遭啊
2.寒食东风御柳斜盈盈一水间不知秋思落谁家百川东到海，少壮不努力，老大徒伤悲
3.鲁滨逊把捕到的活山羊畜养起来，后来有了成群的山羊，他吃羊肉，喝羊奶，做奶油和干酪，用羊油点燃麻絮做灯芯来照明，还用羊皮做伞、做衣服。
3.” 《水浒传》:林冲、宋江、武松、吴用《红楼梦》:贾宝玉、林黛玉、王
4.画出:元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事,火炽而美丽。
示例:我们学校操场的面积是6000平方米，大约相当于143个篮
3.从下往，上依次是“绿色植物”“草食动物”“肉食动物”
4.画出:大自然的承载能力是有限的,绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。
第四单元答案
二、1.B 2.ABC 3.明于谦 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
2.竹予的心空,空是为了虚心体悟仁德;君子着见它的心，就想到要虚心接受一
拓展之三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同点？
《马诗》》借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负，报效国家的志向。
《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。
《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚定顽强的精神。
相同点：这三首诗都是咏物诗，都采用了托物言志的手法。
一、魔鬼瞅着 避开摩天 揪住 偏僻磨坊 铁锹 癖好
四、第二段：被捕前，父亲烧掉了一些书籍和文件，他的工作也越来越紧张。
1.李大钊的神态和言行体现了他是个好丈夫、好父亲。他关心家人，在敌人面前，他想要尽全力保护家人。
(1)神态:严肃、缓和动作;见、问、披语言“哪里弄来的?是不是违反了
论点三：要正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。
一、yē chān cāo huò liǎn zhān
（2）老班长为了照顾“我们”，睡不好，吃不饱，很辛劳。
2.忠于革命、关心小同志、舍己为人等品质摘录他用力把我往上一-顶，一下子把我甩在一边体会:突出了他宁愿牺牲自己也要保护我的品质。
3.遇见军部同志“他”被草地吞没主要内容在过草地的一-天晚上,老红军因照顾我而陷入草地，英勇牺牲。
四、大雪压青松，青松挺且直。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
3.画出：“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
4.因为；所以；如果；就；不管；都；只要；就；只要；就；
七、1. (1)启超没有什么学问可是也有一-点喽谦逊，同时也有一点自负,还很幽默有趣
3.先生的讲演,到紧张处，便成为表演。讲他最喜爱的《桃花扇》，竟痛哭流涕
而不能自己讲《闻官军收河南河北》竟于涕泗交流之中张口大笑
第五单元答案
2. (1)白天黑夜叫个不停，叫叫得舌头都于裂了，可是没有人去听它们的叫声。
(2)多说有什么益处呢?只有在切合时机的时候说话才有用。
四、第二段（第3-5自然段）：用三个具体的事例证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。
第三段：（第6、7自然段）：总结观点，并说明了发现真理的几个条件。
实验的过程：先对儿子进行了实验，又对二十名成年人进行了反复的观察实验。
得出的结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
2.真理诞生于一百个问号之后（或：从细微的、司空习惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决问题，追根求源，才能找到真理）
3.平常的吉他声激发了贝尔的灵感，想到为电话做一个音箱，提高声音的灵敏度。这种“偶然的机遇”，只有像贝尔这样苦思冥想、不断探索的人才能抓住。
5.善于发现，善于推想，坚持不懈，努力钻研等。（只要提出的观点和印证的语句相符即可）
（二）1.毛笔 一点儿 细小，轻微 地位低下 使,令,让教育，教导
2.日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 锲而不舍 铁杵成针 绳锯木断
3.画出:目标专- -而不三心二意,持之以恒而不半途而废，就一定能够实现
(1)李时珍经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。
(3)齐白石“不教一-日闲过”,技艺达到炉火纯青的境界。
反面例子:雨水不能把石块滴穿，因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。
三、1.表里边有一个活的生物表里住着一个丑恶而恐怖的小蝎子
不重复，一个说的是有生命的例子，一个说的是没有生命的例子。
2.不会自己走动，并且不能自动发出和谐的声音；承上启下
二、示例：未来的学校里没有老师讲课，同学们的桌子上都有一台电脑，电脑给同学们讲课，遇到不会的随时查电脑。如果讲到有景物的课文，如《故宫博物院》，教室的墙壁上就会出现故宫的画面，同学们一边欣赏，一边领会书中的含义。
2.波义耳制成石蕊试纸 魏格纳整理大陆漂移学说 阿瑟林斯基研究做梦
从平常中发现奇怪现象 从现象中发现问题，研究问题 得出结论，找到真理
第六单元+期末测试答案
呕心沥血、因材施教、为人师表、兢兢业业、有教无类、言传身教等
（2）第一段，从开头到“我们决定放学后到那家商店去看看”。
第二段，从“一到商店”到“我们拿着玩具兵走出了店门”。
第三段，从“一到马路上”到“爸爸妈妈还以为我们生病了”。
第四段，从“第二天，我们提心吊胆地来到学校”到“等会儿再跟你算账”。
7.文章充满幽默感，如“我们到处乱看，先生满屋子飞跑，还边跑边喊：‘别碰，别动手！当心打碎了！’”——幽默地写出了我们在店里调皮。
“我真可怜这个先生：在什么都容易打碎的商店里上班,那滋味肯定不好受。”——以己之心,度他人之腹。但这就是孩子，一方面不断地捣蛋,一方面同情他人。
“先生命令我们在屋子的中央排好队,手放在背后……——先生的 “智慧”管理。
“不过,这一次他倒没有躺在地上打滚,因为他手里还拿着玩具兵呢,生怕给打碎了。”——虽然生气,头脑却没有发昏。
五、1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀忽如一夜春风来，千树万树梨花开
5.描写春天的古诗词是人们了解春天气候特点的极好材料;描写春天的诗词在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝;首尾呼应，使得文章的内容更为完整,结构更为紧密。
二、1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A
三、1.被微风吹散了初阳蒸融了我赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸地回去吧
2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花咬定青山不放松粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
3.示例:鲁滨逊:敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活，富有创造精神和开拓精神，面对人生困境，鲁滨孙的所作所为显示了一-个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
3.要做生活的有心人，仔细观察生活中的现象，勤于思考和实践。
3.这光线是由一群生物发出的,所以有活动,有生命列数据这些微小生物体积之小、数量之多
5.“鹦鹉螺”号停止的时候，“我”和伙伴们发现了海底奇光。
不错
很有用
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