2024-2025学年五年级上册语文第四单元测试卷（统编版）

本资料来自专辑：

2024-2025学年五年级上册语文单元测试卷

第四单元

注意事项：

1．同学们，答题前请注意填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2．请将答案正确填写在答题卡上。

3．答完试卷后，务必再次仔细认真检查哦！

一、积累与运用。（23分）

1．根据语境看拼音写词语。（5分）

每年清明节，我们都会去jì sǎo（     ）烈士墓，在缅怀先烈同时，忘不了侵略者chuǎnɡ jìn（      ）圆明园，肆意抢夺，破坏，为了掩盖zuì xínɡ（      ）火烧圆明园,这座精美的diàn  tánɡ（      ），这座雄伟的jiàn  zhù（      ）化为灰烬。

2．单项选择题。（每小题2分，共18分）

（1）下列加点字读音完全正确的一项是（   ）

A．玲珑剔透(nóng)      瞒着(mǎn)          宏伟(hóng)     舀水(yǎo)

B．有恃无恐(sì)        抖擞(sǒu)           倾泻(xiè)      惶恐(huánɡ)

C．鳞爪飞扬(lín)       灰烬(jìn)           熏烤(xūn)      亥时(hài)

D．万马齐喑(yīn)       挑剔(tì)            搅动(jiǎo)     步履(lǚ)

（2）下列词语中没有错别字的一组是（   ）

A．举世闻明　　　处心积虑　　　兵慌马乱　　　民不聊生

B．路不拾遗　　　玲珑剔透　　　惊天动地　　　人寿年丰

C．生灵涂碳　　　兴高彩烈　　　多事知秋　　　流离失所

D．哀宏遍野　　　得意忘形　　　诗情画意　　　金碧辉煌

（3）下列对字义、词语解释有误的一项是（   ）

A．奇珍异宝（异：奇异，特别）       风景名胜（胜：优美的地方）

B．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（故：原因）

C．少年强则国强。（则：表示承接关系）

D．九州生气恃风雷。（生气：朝气蓬勃的场面）

（4）下列成语运用错误的一项是（   ）

A．老师日复一日，呕心沥血地伏案工作。

B．无论取得多么优秀的成绩，我们都不能得意忘形骄傲自满。

C．诸葛亮为了蜀国的统一大计，可谓是处心积虑，鞠躬尽瘁。

D．臭名昭著的秦桧，用莫须有的罪名陷害岳飞，成为千古罪人。

（5）下列词组中，感情色彩完全相同的一组是（   ）

A．阴险狡诈——诡计多端         深谋远虑——运筹帷幄

B．忠心耿耿——赤胆忠心         精神抖擞——容光焕发

C．沽名钓誉——安居乐业         四面楚歌——草木皆兵

D．举世闻名——名垂千古         自相矛盾——表里如一

（6）下列句子没有语病的一项是（   ）

A．兰州人性格乐观、善诙谐，说话风趣幽默，有时令人忍俊不禁。

B．在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。

C．经过昨夜的一场大雨，使干旱的树木焕发生机。

D．一些甘肃省的偏远小学，连一个学生也没有。

（7）下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ）

A．它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。

B．键子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的键子满院子飞。

C．圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器,下至唐,宋元,明,清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

D．这里树少,草少,土也很少,却驻扎着一群海军士兵。

（8）下列说法正确的是（   ）

A．“示儿”就是给儿子看。这首诗是王安石写给儿子的

B．《少年中国说(节选)》中说“横有八荒”。“八荒”指的是东南、西、北东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。

C．圆明园在北京西郊,是一座举世闻名的皇家园林

D．1960年10月6日英法联军侵入北京进圆明园

（9）把下面的句子放在文段中什么位置最恰当（   ）

鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。

①鲁迅先生是一个珍惜时间的人，他对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。②一年到头，鲁迅很少休息，即使在过年时，他也和平日一样辛勤地工作。③他说：“时间每天都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人带来的只有悔恨。”

A．①句之前      B．①和②之间       C．②和③之间       D．③之后

二、梳理与探究。（19分）

1．按要求把成语补充完整，再完成练习。(4分)

①_____忧_____患(填意思相反的字)      ②_____智_____谋(填意思相近的字)           ③__________远扬(坏名声)             ④__________多端(狡诈的计策)

（1）以上各词中是褒义词的有：__________，是贬义词的有：__________。（2）写两个描写国家安宁、人民生活幸福的成语：_______________、_______________。

2．按要求完成下面的句子练习。（5分）

（1）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（换一种说法，使句意不变）

______________________________________________________________________

（2）每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。（仿写比喻句）

______________________________________________________________________

（3）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（用加点词造句）

______________________________________________________________________

（4）将军说：“好，我就在晚饭后来看。”(改为转述句)

______________________________________________________________________

（5）壮哉，我中国少年，与国无疆！（用现代汉语把它的意思写出来）

______________________________________________________________________

3．课本直通车。（9分）

①爱国情怀是诗人创作的重要话题，陆游在临终前仍在告诫儿子：“____________________，_________________”；龚自珍担忧社会现状，发出“_________________、________________”的呼喊，这更是爱国。我还知道其他爱国情怀的诗句：_________________、_______________。（6分）

②圆明园曾经很辉煌，让我们感到骄傲，可是现在它_________________。圆明园的经历告诉我们               （2分）

③故今日之责任，_________________，_________________。（1分）

三、阅读与鉴赏。（28分）

（一）阅读课文《少年中国说（节选）》选段，回答问题。(13分)

【选文一】红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。

【选文二】老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亚之铁路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。

1．下列哪个事物不是作者用来比喻中国少年的？（      ）（1分）

A．潜龙           B．鹰隼         C．百兽         D．奇花

2．对“少年中国”理解正确的一项是（      ）（2分）

A．少年中国是说中国历史并不长。          B．少年中国指充满活力的中国。

C．少年中国是指由有志青年组成的中国。    D．少年中国是指中国有许多少年儿童。

3．“天戴其苍，地履其黄。”理解正确的一项是（      ）（2分）

A．象征少年中国的灿烂前程。              B．象征少年中国的英姿勃发。

C．象征少年中国在发展中的壮丽景象。      D．中国少年顶天立地的高大形象。

4．选文二和选文一有许多相互照应的句子。照样子，从文中找到一个相照应的句子写下来。

例如：“少年人如乳虎”让我想到了“乳虎啸谷，百兽震惶”。（2分）

______________________________________________________________________

5．下列对“人固有之，国亦宜然”这句话理解不正确的是（   ）（2分）

A．老年人与年轻人性格不同，那么少年中国与腐朽的清政府也不同。

B．作为腐朽的清政府就像老年人一样，常喜事，常觉一切事无可为者。

C．少年中国则如年轻人，喜好新鲜事物，觉一切事皆可为。

D．腐朽的清政府就像老年人一样，风雨飘摇，腐朽不堪。

6．作者用___________ 、___________和___________的修辞手法，将“老年人”与“少年人”反复对比分析，表现出未来“少年中国”的______________________。（2分）

7．结合材料，说说少年中国和中国少年之间有什么关系？（2分）

______________________________________________________________________

（二）阅读《军号声声》，完成后面的练习。（15分）

①“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。

②离开家乡多年后，我回到村里，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。

③小时候，我对这把铜号是很羡慕的。

④他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺了一块，还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。

⑤擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。

⑥我们都很失望：“唉——”

⑦这时，他转过头来：“怎么，想看看?”

⑧我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真响亮。”

⑨我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。

⑩想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。

⑪他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。”

⑫他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。

⑬我庄重地告诉他们：“是的，听到了。”          (文/高军，有删改)

1．文中的老人对这把“铜号”很痴情，表现在什么地方？（     ）（2分）

A．老人不肯让孩子们碰铜号                 B．老人总是不肯吹响铜号

C．老人每天细心呵护，把铜号擦得亮亮的。   D．老人的铜号是古董，值钱。

2．文中的3-9自然段主要讲了一件什么事，概括最恰当的一项是（   ）（2分）

A．小时候，我对这把铜号很羡慕。

B．回忆小时候我听军号没有听到声音的事。

C．回忆了小时候看老人擦拭军号，吹军号的情景。

D．回忆了小时候老人能吹响军号的故事。

3．联系全文思考，标题“军号声声”的含义理解不正确的一项是（     ）（2分）

A．这是老人军号所发出的声音。        B．代表着死去的战友精神永存

C．表达了老人对战友绵延不绝的怀念。   D．表达了“我”对老人的理解和尊重。

4．“战友牺牲后，这把铜号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。”这句话理解正确的一项是（     ）（2分）

A．表述前后矛盾，可以删除“但其实它是整天响着的。”

B．表述前后矛盾，说明战友牺牲后，这把铜号就毁掉了，再也吹不响。

C．表述前后不矛盾，说明战友牺牲后，老人虽再也没有吹响铜号，但当时的铜号声一直回响在老人耳边。

D．前后不矛盾，说明老人常常想起战场上吹响军号的日子。

5．联系全文思考，标题“军号声声”有什么含义?(2分)

______________________________________________________________________

6．从全文看，⑧段记叙的顺序是_______，其作用是____________________________

_______________________________________________________________。（3分）

7．文中写了“我”两次听军号声，小时候只听到风声，而二十年后，依然是这把

军号，为什么能听到呢？谈谈你的理解。（2分）

______________________________________________________________________

四、表达与交流。（30分）

“再过二十年，我们重相会，伟大的祖国，该有多美！天也新，地也新，春光更明媚……”每当听到这首歌曲，人们就会陷入深思。请你展开合理的想象，写一写二十年后的自己是什么样子。

【提示】1．不少于400字，题目自拟。

2．语句通顺，想象新奇独特合理。

…………

参考答案

一、积累与运用。（23分）

1．根据语境看拼音写词语。（5分）

祭扫  闯进  罪行  建筑  殿堂

…………