第二单元《遵守社会规则》-2024-2025学年八年级上册道德与法治单元知识速记清单（人教版部编版统编版）

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2024-2025学年八年级上册道德与法治单元知识速记清单

第二单元《遵守社会规则》

单元框架结构图

第三课  社会生活离不开规则

（一）维护秩序

1.社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2.常见的社会秩序：_______、_______、_______和_______。

3.社会秩序的作用（为什么需要社会秩序？）

（1）_______需要秩序。社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

（2）社会秩序是_______的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

4.生活中有哪些社会规则？

5.社会规则是怎样维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关系）

（1）社会规则_______社会秩序的________。

（2）社会规则_______社会秩序的________。

（二） 遵守规则

1.为什么说自由和规则不可分？

（1）社会规则_______。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是_______。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

2.怎样自觉遵守规则？

（1）遵守社会规则需要________和________。

（2）遵守社会规则，需要我们_______，将规则作为自己行动的准绳。将规则_______、_______。

（3）我们要坚定_______。一方面要从_______，自觉遵守社会规则；另一方面要在____________的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

3.怎样改进规则？

我们要积极_____规则。规则不是__________的，有的规则需要______，有的需要_____，有的需要加以_______和_______。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

第四课  社会生活讲道德

（一）_______

1.为什么说尊重是交往的起点？（尊重的意义）

（1）尊重他人是_______的_______。我们应该尊重他人的人格、权利等。

（2）每个人都是_______的个体，都希望得到_______和________的尊重。

（3）尊重使_______。尊重是维系良好人际关系的_______，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

2.怎样尊重他人？

（1）_______、_______。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

（2）_______。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

（3）_______。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

（4）_______。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。

（二）_______

1.礼的表现

礼主要表现在_______、_______、_______等方面。

2.文明有礼的重要性

（1）文明有礼是___________的 _______。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

（2）文明有礼促进 ____________。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

（3）文明有礼体现___________。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

3.怎样做文明有礼的人？

（1）做文明有礼的人，要_____________，____________。

（2）做文明有礼的人，要_____________、____________。

（3）做文明有礼的人，需要在____________中不断__________、_________、________和_______。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。

（三）诚实守信

1.诚信的含义 ：_________、__________。

2.诚信的作用

（1）诚信是一个人__________。

（2）诚信是______的_____________。

（3）诚信促进____________、 _____________。

3.怎样践行诚信？

（1）_______。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

（2）_______。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

（3）_______。_______， 营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课  做守法的公民

（一）法不可违

1.法律的作用

（1）法律作为一种 ___________，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个 ________、_______或_______。（_______作用）

（2）法律还告诉人们，哪些行为是____的，哪些行为是_____的，它是评价人们的行为是否合法的______。

（_______作用）

（3）法律是________的社会规则，________是人们行为的底线。（________作用）

2.违法行为的含义

违法行为是指违反_______、_______的规定，危害社会的行为。

3.违法行为的种类

4、遵章守法的作用：遵章守法是社会和谐的保证。

5、我们应怎样做到遵章守法？

（1）我们要认识_______________的_________，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要_____________，增强_______观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（3）在社会交往中，我们要依法从事_____________，积极防范_____________和____________，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪

1.刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

（1）犯罪的含义及特征

含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

特征：_________________（最本质特征）、____________（_____________）、______________（必然法律后果）是犯罪的三个基本特征。

（2）犯罪的后果

法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。

（3）刑罚的种类

       （管制、_______、有期徒刑、________、______）和        （_________、剥夺政治权利、__________、驱逐出境）。

5.怎样加强犯罪的自我防范？

（1）我们作为社会成员，要珍惜___________，认清__________，远离________。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝___________。

（3）生活在法治社会，我们应增强________观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）我们要从______做起，避免沾染__________，自觉遵纪守法，防患于未然。

（三）善用法律

1.遇到侵害时怎样依法求助？

（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求___________，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过______________来维护合法权益。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的_____________。

（4）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要使用_________手段，通过________讨回公道。

2.诉讼的含义和地位

含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

地位：_______是处理纠纷和应对侵害最_______、最________的手段，是维护合法权益的最后屏障。

3.怎样应对违法犯罪？

（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民_____________的________。

（2）在面对违法犯罪时，我们不仅要_______斗争，而且要_______斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

（3）我们要积极弘扬_____________精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者

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