专题11 文言文阅读2024年暑假预习衔接四升五语文同步专题讲义

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2024年暑假预习衔接四升五语文同步专题讲义

专题11 文言文阅读

一、文言文考点

◆考点一、解词：一词多义，古今异义（词义扩大、词义缩小、词义转移），词类活用，通假字。

◆考点二、译句：翻译文言文要以“直译”为主，“意译”为辅，用留、删、换、调、补的方法。

◆考点三、断句：古人写文章不用标点，阅读时需要划分停顿或加标点。

◆考点四、内容：1．读懂文言文，概括大意；2．结合注释，准确理解；3．结合文章，分析概括。

◆考点五、涵义：理解文言文深层含义。在读懂的基础上进一步理解文章的深层含义，思考其中蕴含的道理及对现实生活的启示。

二、文言文解词

（一）文言实词

什么是文言实词——有固定意义的词

文言实词的分类——名词、动词、形容词、数词、 量词、代词

◆1．一词多义

如：说，读shuō时，说、说明。读shuì时，游说。 如“苏秦以连横说秦”。读yuè时，高兴。如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”

◆2．古今异义（词义扩大、词义缩小、词义转移）

①词义的扩大。

如，“河”在古代专指黄河，而现在泛指一般河流。

②词义的缩小。词义的缩小是词义演变、造成词义古今差异的最常见的现象。

如，“金就砺则利”（《荀子·劝学》）中的“金”原泛指一切金属，当今专指黄金。

③词义发生了转移。即由表示甲事物变为表示乙事物了。

如， “哭泣无涕，中心不戚”（《庄子》）中的“涕”指眼泪，现转移为“鼻涕”了；再如，“闻”，本指听见，是听觉，现一般指“嗅觉”。

◆3．通假字

通假字是一个汉语词汇，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 说，通“悦”，愉快，高兴。《论语十则》

女知之乎？女，通“汝”，人称代词，你（你知道怎样教导别人吗？）。《论语十则》

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 知，通“智”，智慧。谁说你知道的事情多呢？《两小儿辩日》

担中肉尽，止有剩骨。 止，通“只”。《狼》

◆4．词类活用

在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。

如：为之足。《画蛇添足》足：名词活用为动词，画足。

例：敏而好学，不耻下问。耻：形容词的意动用法，以……为耻。

（二）文言虚词

什么是文言虚词——没有实在意义的词。

文言虚词有哪些——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词

◆常见虚词20个：

而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之

三、文言文翻译

（一）文言文翻译的原则

“信”即字字落实，力求准确。翻译要忠于原文。

“达”即文从句顺，力求通顺。表意要明确，语气不走样，符合现代汉语语法规范。

“雅”即生动形象，讲究文采。语言简明、优美、富有文采。

（二）文言文翻译的方法

翻译文言文要以“直译”为主，“意译”为辅，用留、删、换、调、补的方法。

◆留——人名、地名、年号、国号、 庙号、谥号、书名、物名等均保留不译；与古今通用词语可保留。

例：庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》）译：庆历四年的春天,藤子京被贬谪做巴陵郡太守。

要注意人名第一次出现是姓与名全出现，再次出现时往往只说名字不说姓。

◆删——一些无意义的虚词，如发语词，部分结构助词，语气助词等，应删去。

如“久之，目似瞑，意暇甚”，“久”后的“之”，是助词，起凑足音节的作用，可删去。

◆换——把古词换成现代词。

如“吾与汝毕力平险”句中“吾”“汝”应分别换成“我”“你们”。

◆补——句子省略的部分（主语、谓语、宾语、介词等）

例：（桃花源中人）见渔人，乃大惊。——《桃花源记》[来源:学_科_网]

◆调——变式句应按现代汉语的语序调整。

例：何为不去也？ （《苛政猛于虎》）——为什么不离开这里呢？

四、文言文断句

一、选择题

1．“过是溪，逢老媪方磨铁杵”中“方”的意思是（       ）

A．正在               B．地点                      C．办法                      D．方向

2．下面加点字词的解释有误的一项是（        ）

A．逢老媪方磨铁杵。（正在）                B．篱落疏疏一径深（稀疏）

C．囊萤夜读（口袋）                             D．平明送客楚山孤（天刚亮）

3．下列对加点字的理解不正确的是（       ）

A．题西林壁（题目）     B．取之，信然。（果真如此）      C．天下兴亡，匹夫有责（平民百姓）

4．对下列加点字解释错误的是（       ）

A．尝与诸小儿游（尝试）                     B．炎帝之少女（小女儿）

C．故为精卫（因此）                             D．可怜九月初三夜（可爱）

二、文言文阅读

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

5．文中“方”的意思是___；“问之，曰：‘欲作针’。”李白问的内容是：______

6．“太白感其意，还卒业。”这句话中李白被___感动，让原本放弃学业的他回去勤奋学习，完成了学业。这则文言文告诉我们的道理是：___。

7．宋代诗人杨万里在《宿新市徐公店》中这样写到___，飞入菜花无处寻。

夸父追日

夸父与日逐走①。入日②，渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林③。

【注释】①逐走：追着跑。逐，追赶。②入日：追赶到太阳落下的地方。③邓林：地名。译为“桃林”。

8．“走”的古义是______，今义是________。

9．根据短文内容解释加点字的意思。

未至：_________　欲得饮：__________　弃其杖：__________

10．翻译下面的句子。

（1）夸父与日逐走。入日……

____________________________________________________________________________________

（2）未至，道渴而死。

____________________________________________________________________________________

（3）化为邓林。

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11．文中写夸父能吞河饮渭时，运用了什么修辞手法？

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王戎不取道旁李

王戎七岁，尝①与小儿游。看道边李树多子折枝，诸②儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。

【注】①尝：曾经。②诸：一些，这些。

12．下列加点与文中“竞走”的“走”字意思相同的一项是（       ）

A．行走               B．走动                      C．奔走相告               D．走亲访友

13．下列加点的“之”字指代的是什么，请写出来。

A．人问之(            )       B．诸儿竞走取之(           )

14．写出下列句子的大致意思。

（1）看道边李树多子折枝。

____________________________________________________________________________________

（2）取之信然。

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15．这个故事使我明白了_____________________的道理。

盘古开天地

天地浑沌如①鸡子②，盘古生其中。万八千岁③，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于④天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇⑤。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。

【①如：像。   ②鸡子：鸡蛋。 ③岁：年。 ④于：比。 ⑤三皇：天皇、地皇、人皇】

16．《盘古开天地》是中国神话中关于自然形成最早的传说。你从这个故事中，体会到盘古具有(          )的精神。（多选）

A．先人后己          B．勇于献身            C．热爱大自然        D．无私奉献

17．短文画“    ”的句子运用了________的修辞手法，把_____比作_____。由画“        ”的句子可以联想到成语(        )

A．呼天抢地       B．翻天覆地       C．顶天立地       D．惊天动地

18．结合注释及自己的阅读经验，用自己的话写出画“     ”的句子的意思。

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19．考一考。你对中国古代神话故事了解多少？

（1）在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是(          )

A．女娲          B．盘古            C．吴刚            D．共工

（2）(          )钻木取火，给人间带来光明和温暖。

A．黄帝          B．仓颉            C．燧人            D．神农氏

（3）《愚公移山》中，愚公移山是因为(          )

A．交通不便利       B．大山是他的敌人       C．无事可做       D．想帮助他的朋友

20．盘古这个形象，代表着古人对宇宙、天地、万物的深度思考，他以身体撑起天地，死后又化作万物，请你发挥想象至少举两例说说盘古的身体变成了什么？

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【材料一】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿____，____。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（选自《世说新语·雅量》）

【材料二】许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，街独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主，”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”（选自《元史·许衡传》）

译文：许衡曾经在盛夏时经过河阳，非常口渴，路旁有一棵梨树，很多人都争着摘树上的梨子来吃，只有许街一个人端正地坐在梨树下，安然如常。有人问他：“你为什么不摘梨子吃。”许衡说：“不是自己的梨子，摘取下来吃是不行的，”那人说：“现在时局混乱这棵梨树是没有树主的。”许街说：“梨树没有主人，难道我的心中也没有主人吗？”

21．补充【材料一】中的空白句，联系上下文，写出画波浪线句子的意思。

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22．雅量，指为人具有宽广的胸怀、淡定的气度、优雅的涵养。《王戎不取道旁李》这则故事为什么会编入《世说新语·雅量》这一篇章？ [来源:Zxxk．Com]

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23．同样面对路旁有果的果树，王戎和许衡的言行有同有异，你更赞赏谁？写出理由。

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精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

24．本文选自_______________________。

25．请解释下面词语的意思。

少女(        )       溺(        )       故(        )

26．精卫填海的原因是什么？请用“        ”在原文中画出来。

27．精卫给你留下了怎样的印象？

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人有亡①斧者，意②其邻人之子。视其行步，窃斧也；视其颜色③，窃斧也；视其言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而④掘其沟而得其斧，他日⑤，复⑥见其邻之子，其行动、颜色、动作皆无似窃斧者。

【注释】①亡：丢掉、丢失。②意：怀疑、猜想。③颜色：神情脸色。④俄而：不久。⑤他日：另一天。⑥复：再，又。

28．下列语句停顿正确的一项是（        ）

A．人有/亡斧者                                      B．意/其邻人/之子

C．无为/而不/窃斧也                              D．复/见其邻之子

29．对这篇小古文理解正确的一项是（       ）

A．丢斧子人通过观察邻居家儿子的行为、表情、动作判定自己的斧子是被邻居家儿子偷走的。

B．丢斧子的人通过与邻居儿子的交谈，怀疑自己的斧子是被邻居家儿子偷走的。

C．这个故事告诉我们，做事要善于观察，才会有所发现。

D．我们从这个故事明白：做事情要实事求是，不能凭空猜想。

曹冲称象

曹操得巨象。欲知其轻重。不能称，操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至、去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”

30．从短文中找出一对反义词。

(      )——(      )

31．选择下列加点字的意思，把序号填在括号里。

①欲知其轻重(      )   A．需要   B．将要   C．想要

②使水及原痕(      )   A．原来划的记号   B．原来的伤痕

32．翻译句子。

置象于船上，刻其水痕所至。

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33．把称象时正确的顺序序号写在横线上。

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①把大象牵上岸，再往船上放入石块，直到船下沉到船舷上的线再次与水面相平时为止。

②石头的重量即为大象的重量。

③把大象放在船上，在水面处的船舷上刻一条线。

④称出此时船上石头的重量。

34．读完短文，你觉得曹冲是一个怎样的孩子？

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杀骆破瓮①

昔有一人，先瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既②不得出，其人以为忧③。有一老人来语④之曰：“汝⑤莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。”即用⑥其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮。如此痴人，为世人所笑。

［注释］①选自《百喻经》。②既：已经。③以为忧：以之为忧，为此事发愁。④语：告诉。⑤汝：你。⑥用：采纳。

35．结合注释，用自己的话说说下列句子的意思。

骆驼入头瓮中食谷，首不得出。

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既杀驼，而复破瓮。

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36．老人想了一个什么办法让骆驼的头出瓮？用原文回答。

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37．养骆驼的人为什么会被人耻笑？让骆驼的头从瓮中出来，最好的办法是什么？

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已死的母熊①

猎人入山，以②枪击母熊。中要害，端坐不倒。近视③之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水，所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂④终身不复⑤猎。

［注释］①选自《护生画集》。②以：用，使用。③视：看。④遂：就，于是。⑤复：再，又。

38．结合注释，用自己的话说说下列句子的意思。

猎人入山，以枪击母熊。

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石下溪中有小熊三，戏于水。

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39．照样子，在括号里填上省略的人物。

例：（猎人）中（母熊）要害

（1）(          )端坐不倒                 （2）(          )近视之

（3）(          )戏于水                    （4）(          )死而不倒

40．给故事换个题目，不恰当的一项是（          ）

A．母爱的姿势                B．端坐不倒的母熊                C．猎人入山

囊萤夜读

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

41．根据句意断句。

夏月则练囊盛数十萤火以照书。

42．解释下列加横线的字。

胤恭勤不倦，博学多通。

倦______________________                 通______________________

43．用现代汉语翻译下面句子。

夏月则练囊盛数十萤火以照书。

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44．文中的车胤是个什么样的人？

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45．再写出两个古人读书求学的成语：

_____________________、__________________。

46．写一句有关读书学习的名言。

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徐孺子赏月

徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪②？徐曰：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。”

（选自《世说新语：言语》）

注释：①戏：玩耍，嬉戏。②邪：疑问词，在这里相当于“啊”。③譬如：好比，就好像。④瞳子：眼睛的瞳孔。

47．翻译：譬如人眼中有瞳子，无此必不明。

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48．结合文章内容，说说徐孺子是一个怎样的人

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叶公好龙

叶公①子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖②，施③尾于堂。叶公见之，弃而还④走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

【注释】①叶公：春秋时楚国贵族，名子高。②牖（yǒu）：窗。③施：摆放。④还：读huán，轻快敏捷的样子。

49．解释下列句子中加点的字。

（1）叶公子高好龙____

（2）弃而还走____

50．说说画线句子的意思。

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51．从哪里看出“叶公好龙”？用原文语句回答。

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52．读了这则寓言故事，你觉得讽刺了哪一类人呢？

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树洞取球

文彦博少时，尝与群儿击球。球忽跃入树穴。群儿谋①取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂②浮出。

注释：①谋：设法。②遂：于是。

53．下列句子节奏划分正确的一项是（       ）

A．文彦博/少时，尝与群/儿击球

B．文彦博/少时，尝/与群儿击球

C．文彦博少/时，尝与/群儿击球

54．“尝与群儿击球”中，“尝”的意思是（       ）

A．经常                          B．品尝                                 C．曾经

55．在短文中用“______”画出文彦博取球的做法。

56．短文中的文彦博是一个怎样的孩子？

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狐假虎威

虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子②无敢食我也。天帝使我长③百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然④，故遂⑤与之行。兽见之皆走。虎不知兽⑥畏已而走⑦也，以为畏狐也。

注释：①求：寻找，寻求。②子：你。 ③长（zhǎng）；做首领，掌管。④然：是的，对的。⑤遂：于是。⑥畏：害怕。⑦走：逃跑。

57．用“／”画出下面句子的朗读节奏。（画两处）

观 百 兽 之 见 我 而 敢 不 走 乎

58．阅读文言文，完成题目。[来源:学科网ZXXK]

（1）文中狐狸称老虎时用了“____”这个字，称自己则用了“____”和“____”。

（2）表达“害怕”的意思，文中用的是“____”。

（3）文中“食”字出现了三次，意思是“____”。

59．对这则故事中句子的理解，正确的一项是（ ）

A．天帝使我长百兽。（天帝派我来做各野兽的首领。）

B．子以我为不信。（我不会认为你在说谎。）

C．吾为子先行。（我与你先走。）

D．观百兽之见我而敢不走乎？（看看百兽看到我的表现而不走开吗？）

60．请你评论一下文中的狐狸和老虎。

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獐（zhānɡ）与鹿

王雱（pāng）数岁时，客有以一獐一鹿同笼，以问雱：“何者是獐？何者是鹿？”雱实未识，良久对曰：“獐边者是鹿，鹿边者是獐。”客大奇之。

注：王雱，字元泽，是王安石的儿子。

61．“王雱（pānɡ）数岁时”中的“数”读音_________，“数岁”的意思是_________

62．王雱_________（A．认识 B．不认识）獐和鹿，从文中的“_________”可以知道。

63．请写出画“_________”句子的意思。

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64．“客大奇之”，你认为客奇的是什么？_________

凿壁偷光（节选）

匡衡，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映②光而读之。

【注释】①〔逮〕到，及。不逮，指烛光照不到。②〔映〕照耀。

65．照样子，根据课文内容填空。

例：衡乃穿壁引（引来）其光。        衡乃穿(        )壁引其光。

66．借助注释，写一写下面句子的意思。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

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67．这个故事赞美了匡衡______________的精神。

68．这样的故事还有(        )和(       )。（填序号）

①宣王好射       ②悬梁刺股       ③囊萤夜读       ④愚公移山

…………

参考答案

1．A

【解析】

本题考查字词的理解。

解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。

“过是溪，逢老媪方磨铁杵”出自文言文《铁杵成针》，意思是他经过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。“方”的意思是正在。选A。

2．C

…………