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2024年暑假新九年级化学自学预习精品讲义
第03讲 怎样学习和研究化学
【学习目标】
1．认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。
2．体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。
3．知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，增强记忆的目的性。
4．了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。
【重点】
1．认识化学实验在学习和研究化学中的重要意义。
2．体验科学探究的一般过程。
【难点】体验科学探究的一般过程。
一、学习化学需要进行化学实验
（一）重要仪器的识别
（二）常见实验基本操作
1．药品的取用
【注】闻药品气味的正确操作：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量气体飘入鼻孔（如图）。
（1）固体药品的取用
①粉末固体（一斜、二送、三直立）
②块状或大颗粒固体（一横、二放、三慢立）
（2）固体药品的称量
①调零：称量前天平放水平，游码放在刻度尺的零刻度处，调节天平左右平衡螺母，使天平平衡。
②左物右码：称量时，要把称量物放在左盘，砝码放在右盘，即“左物右码”。一般精确到0.1g。
③称量：药品不能直接放在托盘上称量，应放在纸上称量；腐蚀性或易潮解的药品如氢氧化钠要放在玻璃器皿（如烧杯、表面皿）中称量。
④砝码：砝码应用镊子夹取；砝码先大后小，最后用游码。
⑤称量完毕后，用镊子将砝码放回砝码盒，游码归零。
（3）液体药品的取用
①取用较多量时（图a），可用倾倒法。注意标签朝向手心，瓶口紧挨容器口，瓶塞倒放在桌面上。
②取用少量时（图b），用胶头滴管滴加。滴加时，保持胶帽在上，并且垂直悬空于试管正上方，用后立即用水清洗（滴瓶上的滴管不要用水清洗）。
③取一定量——量筒量取
a．操作方法：先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度值，再改用胶头滴管滴加到所需刻度。
b．读数方法：将量筒放平稳，视线与液体凹液面的最低处保持水平。
【注】①读数时，俯视会使读数偏大，仰视会使读数偏小（如图所示）。
②量取液体时，选取量筒的量程要适合，不能太大或太小：例如需量取9 mL液体，应选用
10mL的量筒，而不选用100 mL的量筒。
③量筒不能用于稀释或配制溶液，也不能作反应容器。
3．物质的加热
（1）酒精灯的使用
①酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，其中外焰温度最高，焰心温度最低，加热时应使用外焰。②酒精灯内酒精的体积不超过酒精灯容积的2/3。③使用酒精灯时应注意：a．绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，以免失火。b．绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯。
（2）固体物质的加热
给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止生成的水或冷凝水回流而使试管炸裂。
（3）液体物质的加热
①试管口不要对着自己或他人；②试管应与水平方向成45°，液体的量不能超过试管容积的；
③试管夹应夹持在试管的中上部（由底部套上、取下）。
3．仪器的连接
（1）仪器的连接
①把玻璃管插入带孔橡胶塞（图a）：先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。
②连接玻璃管和胶皮管（图b）：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
③在容器口塞橡胶塞（图c）：应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进橡胶塞，以免压破容器。
（2）检查装置气密性
将导管伸入水中，手掌紧握容器外壁；观察导管口有无气泡冒出，松开手后是否形成一段水柱，若有，则说明气密性良好；
4．仪器的洗涤
刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过大，以防损坏试管。洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净，洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。
5．溶解、过滤和蒸发
（1）溶解
溶解固体时，先将固体倒入烧杯中，再倒入水，并用玻璃棒不断搅拌至固体完全溶解。
（2）过滤
操作要点：“一贴，二低，三靠”。
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；
二低：a．滤纸边缘要低于漏斗边缘；b．液面低于滤纸边缘；
三靠：a．烧杯口紧靠玻璃棒；b．玻璃棒末端紧靠三层滤纸处；c．漏斗末端紧靠烧杯内壁。
（3）蒸发
①蒸发时，要用玻璃棒不断搅拌，以免液滴飞溅；
②当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干；
③蒸发结束，移开蒸发皿时要用坩埚钳，不能用手拿取，以免烫伤。
6．实验事故的处理
二、学习化学需要进行科学探究
1、科学探究的一般步骤：提出问题–作出猜测–制定方案–进行实验–查阅资料–分析推理证实或修正猜测–得出结论
2、铜绿实验
铜绿的主要成分是碱式碳酸铜， 物理性质：绿色粉末状固体，难溶于水。
①“铜绿”与稀盐酸反应
实验现象：绿色固体逐渐溶解；产生大量气泡（气泡可以使澄清石灰水变浑浊）；溶液由无色变为蓝色
反应表达式：碱式碳酸铜+ 盐酸 →氯化铜 +水 +二氧化碳
Cu2(OH)2CO3 HCl CuCl2 H2O CO2
②加热碱式碳酸铜
实验现象：绿色固体受热后变成变黑色固体；试管壁上有水珠生成；生成能使石灰水变浑浊的气体
碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳
Cu2(OH)2CO3 CuO H2O CO2
【填写实验报告】
3、金属镁实验
镁的物理性质：银白色的固体，硬度小，能导电
①点燃镁条：
现象：发出耀眼的白光，放热，生成一种白色固体
文字表达式 ：镁+氧气 氧化镁
②镁条放入食醋中
现象：镁条溶解，产生大量气泡，放热
文字表达式 ：镁+醋酸 →醋酸镁+氢气
【填写实验报告】
三、学习化学需要使用化学符号
元素符号——表示元素、原子；如H表示氢元素或氢原子
化学式——表示物质、分子；如H2O表示水或水分子
化学方程式——表示化学反应。如 2Mg+O2 点燃 2MgO
一、选择题
1．（2023江苏无锡·统考一模）实验室量取2mL氢氧化钠溶液倒入试管中，滴加硫酸铜溶液与之充分反应后加热，部分操作如下，其中操作规范的是（ ）
A．读取体积 B．滴加硫酸铜溶液 C．振荡试管 D．加热
2．除去粗盐中难溶性杂质的实验，操作正确的是（ ）
3．下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是（ ）
4．实验是学习化学的一条重要途径。下列实验操作错误的是（ ）
A．添加酒精 B．检查装置气密性 C．滴管用后插回原滴瓶 D．塞紧橡胶塞
5．（2023江苏无锡模拟预测）下列实验操作错误的是（ ）
A．加热液体 B．读取数据 C．滴加试剂 D．蒸发结晶
6．3月29日是全国中小学生安全教育日。下列标识与安全无关的是（ ）
7．下列有关探究“铜绿”性质实验的操作，正确的是（ ）
A．取用“铜绿” B．加入盐酸 C．加热“铜绿” D．处理废液废渣
8．测定粗盐纯度，需经过称量、溶解、过滤、蒸发结晶下列操作规范的是（ ）
A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发结晶
9．下列是某同学进行“空气中氧气含量测定”实验的部分操作，其中错误的是（ ）
A．连接仪器 B．检查装置气密性 C．取用药品 D．点燃酒精灯
10．规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．读取液体体积 B．倾倒液体 C．塞紧橡胶塞 D．连接仪器
11．（2023江苏无锡·统考一模）实验室量取2mL氢氧化钠溶液倒入试管中，滴加硫酸铜溶液与之充分反应后加热，部分操作如下，其中操作规范的是（ ）
A．读取体积 B．滴加硫酸铜溶液 C．振荡试管 D．加热
12．规范的实验操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是（ ）
A．连接仪器 B．添加固体 C．倾倒液体 D．加热液体
13．下列与试管相关的操作中正确的是（ ）
A．加热溶液 B．滴加液体 C．加入粉末 D．取块状药品
14．（2023江苏无锡·统考一模）下列仪器的使用错误的是（ ）
A．量筒：量取液体体积，不能加热
B．漏斗：用作添加液体试剂，将液体注入小口径容器中
C．试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或者加热时使用
D．烧杯：用作较大量试剂的反应容器，可以直接加热
15．正确的实验操作是实验安全和成功的重要保证。下列图示的实验操作正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．加热液体 C．稀释浓硫酸 D．检查气密性
16．“中和反应”实验中，同学们使用滴管有如下操作，其中正确的是（ ）
A．滴加酚酞 B．取用盐酸 C．搅拌溶液 D．用完放置
17．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．量取液体 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．倾倒液体
1．下列能用于加热的仪器是（ ）
2．关于托盘天平的使用，下列说法正确的是
A．调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处
B．测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子
C．被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量
D．称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中
3．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．检查气密性 C．点燃酒精灯 D．过滤
4．规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是（ ）
A．加入固体 B．滴加溶液 C．读取体积 D．加热溶液
5．下列操作不正确的是（ ）
A．检查气密性 B．倾倒液体 C．加热液体 D．取用固体粉末
6．小丽同学用紫甘蓝叶片自制酸碱指示剂，并用于检验白醋的酸碱性，部分操作如下，其中错误的是（ ）
A．研磨叶片 B．浸取色素 C．过滤汁液 D．滴加滤液
7．下列化学实验基本操作中正确的是（ ）
A．稀释浓硫酸 B．塞紧橡胶塞 C．过滤液体 D．闻气体气味
8．实验室常用酒精灯加热。下列说法错误的是（ ）
A．酒精燃烧属于缓慢氧化反应
B．用温度较高的外焰给物质加热
C．用灯帽盖灭酒精灯的原理是隔绝氧气
D．点燃酒精灯时温度需达到酒精的着火点
9．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．振荡试管 B．CO2的验满 C．配制氯化钠溶液 D．熄灭酒精灯
10．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．取用稀盐酸 B．读取液体体积 C．气体的验满 D．处理废弃药品
11．在“做实验”中“学化学”离不开仪器。废铜回收利用，可先高温灼烧，再加酸溶解。高温灼烧选用的仪器是（ ）
A．锥形瓶 B．烧杯 C．集气瓶 D．坩埚
12．下列所示实验操作正确的是（ ）
13．下列实验操作正确的是（ ）
A．试管口塞橡胶塞 B．过滤 C．取用浓硫酸 D．振荡试管
14．下列是小明在做酸的性质实验时的一些操作，其中不规范的是（ ）
A．加氧化铜 B．加稀硫酸 C．加热试管 D．熄灭酒精灯
15．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（ ）
A．称取氢氧化钠固体 B．检验CO2 C．点燃酒精灯 D．滴加液体
16．实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液。下列图示操作正确的是（ ）
A．取用NaCl B．称量NaCl C．量取H2O D．溶解NaCl
17．制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是（ ）
A．检查装置气密性 B．加入石灰石 C．收集CO2 D．验证CO2不支持燃烧
18．化学实验技能是学习和进行化学探究活动的基础和保证。请回答下列问题：
（1）在实验室里给烧杯中的液体加热时，应将烧杯放置在______上，使之受热均匀，加热完成后，必须用______盖灭酒精灯。
（2）铁丝在氧气中燃烧的实验，将细铁丝盘成螺旋状的目的是______。
（3）用10%的硝酸钾溶液配制50g的硝酸钾溶液，实验步骤包括：计算、量取、______、装入细口瓶并贴标签，若量取水的体积时俯视读数，则所配制的硝酸钾溶液的溶质质量分数______（填“偏大”、“偏小”或“不受影响 ”）。
…………
参考答案
基础与提升
一、选择题
1．A
【解析】A、读取体积，量筒应放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确，故符合题意；
B、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口正上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误，故不符合题意；
C、振荡可以使反应物充分反应，产生明显现象，试管一般左右振荡，防止液体溅出，不是上下振荡，图中所示操作错误，故不符合题意；
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹应夹在距试管口三分之一处，试管口向上倾斜与桌面成45°，大拇指不能按在短柄上，图中所示操作错误，故不符合题意。
故选A。
2．B
【解析】A、取用固体药品时，应用药匙，瓶塞应倒放在桌面上，故A选项图中所示操作不正确，不符合题意；
B、粗盐溶解时在烧杯中进行，并用玻璃棒不断搅拌，故B选项图中所示操作正确，符合题意；
C、过滤时，应注意“一贴、二低、三靠”，图中未用玻璃棒引流，漏斗下端没有靠在烧杯内壁上，故C选项图中所示操作不正确，不符合题意；
D、取用热的蒸发皿应用坩埚钳，不能直接用手拿，以免造成烫伤，故D选项图中所示操作不正确，不符合题意。
…………
不错
很有用
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