南京卷-2023-2024学年八年级语文下学期期末模拟试卷（含答案解析）

2023-2024学年八年级语文下学期期末模拟试卷

南京卷

注意事项：

1．本试卷共8页，19小题，满分120分，考试用时120分钟。答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．测试范围：八年级语文下册第1-6单元。

5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础知识综合（23分）

1．（6分）阅读语段，完成题目。

中国传统文化向来崇尚“和”的思想。宫、商、角、徵、羽，五音相和，悦耳动听；青、赤、黄、白、黑，五色相谐，多彩xuàn丽；酸、苦、甘、辛、咸，五味调和，滋味萦绕……以和为贵，万物相fǔ相成。

不仅如此，“和”的思想，还可用来解决纠纷，改善人际交往水平。将相和有容乃大成经典，□□□邻里相让传佳话。“和”的思想丰富多彩，让我们一起探寻它的真谛！

（1）给加点字注音，看拼音写汉字。

①相和（        ）  ②xuàn丽  （        ）

③萦绕（        ）  ④相fǔ相成（        ）

（2）用与“和”有关的历史故事，补写空格处。

（3）划线句有语病，请写出修改后的句子。

2．（10分）回眸经典，根据提示完成古诗文整理表格。

3．（2分）学校文化长廊里挂起了很多书法作品，小文读了朱自清先生的《经典常谈》后和你交流对下面这幅作品的看法。请你选出对这幅作品评论不正确的一项（   ）

A．这幅作品的字体是篆书，和许慎《说文解字》里的“籀文”类似。

B．始皇用小篆统一了文字，不久便有了“隶书”。

C．这幅作品应该从右向左欣赏，第一个是指事字，第四个是象形字。

D．这幅作品旨在鼓励人们要讲求诚信，所以挂在书房最合适。

（5分）

4．（2分）小南拟张贴“楚辞文学”主题海报。你推荐哪张？请说明理由。

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5．（3分）小南邀请你一同探究“楚辞文学”。你发现影响楚辞的因素有：

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二、古诗文阅读（17分）

（5分）阅读下面的诗歌，完成各题。

浣溪沙

欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！

【注】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。

6．（2分）上阕词中“___________”和“___________” 两个动词用得极其精妙，表现了众人游春的热闹情景，使画面富有盎然生机。

7．（3分）下阙词中描绘了作者怎样的情态？表达了怎样的情感？

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8．（12分）阅读古诗文，完成问题。

甲

道州^①民

白居易

道州民，多侏儒，长者不过三尺余。市作矮奴年进奉，号为道州任土贡^②。任土贡，宁^③若斯？不闻使人生别离，老翁哭孙母哭儿？一自阳城^④来守郡，不进矮奴频诏问。城云：“臣按《六典》书，任土贡有不贡无。道州水土所生者，只有矮民无矮奴。”吾君感悟玺书下，岁贡矮奴宜悉罢。

道州民，老者幼者何欣欣！父兄子弟始相保，从此得作良人身。道州民，民到于今受其赐，欲说使君先下泪；仍恐儿孙忘使君，生男多以“阳”为字。

（选自《白居易诗》）

【注】①道州：今湖南省道县。②任土贡：以地方所产规定贡品。③宁：岂，难道。④阳城：人名，道州刺史。

乙

四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷^①，振除灾沴^②。居易见诏节未详即建言乞尽免江淮两赋以救流瘠^③。宪宗颇采纳。李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”帝从之。

奏凡十余上，益知名。后对殿中，论执强鲠^④，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵堪此，必斥之！”绛曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失。若黜之，是箝^⑤其口，使自为谋，非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。

（选自《新唐书•白居易传》，有删改）

【注】①蠲（juān）贷：免除租税，借放钱粮。②灾诊 （lì）：指自然灾害或伤害。③流瘠：逃荒的饥民。④论执强鲠：对自己的观点论辩执著，坦率耿介。⑤箝：同“钳”，紧闭。

（1）下列对古诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．这首诗和《卖炭翁》都是叙事诗，它们都真实地反映了当时社会生活的一个侧面。

B．“只有矮民无矮奴”一句中，阳城以“民”和“奴”对比，表达了他的悲痛之情。

C．道州百姓说到阳城会流泪及“生男多以‘阳’为字”，体现了他们对阳城的感念。

D．这首诗体现了白居易新乐府“为民、为物、为事而作”“不为文而作”的创作观。

（2）解释下列句中加点的词语。

①益知名 __________________________

②帝变色 __________________________

②是子我自拔擢 ____________________

④乃敢尔 __________________________

（3）用“/”给句子划分朗读节奏（限2处）。

居易见诏节未详即建言乞尽免江淮两赋以救流瘠。

（4）请用现代汉语翻译下面句子。

陛下启言者路，故群臣敢论得失。

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（5）阳城与白居易在为人行事方面有哪些共同之处？请结合古诗文具体分析。

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三、现代文阅读（26分）

（14分）在“文化中国”主题学习活动中，老师给大家推荐了一篇文章。请你仔细阅读，完成下面的活动。

传 灯

曹文军

①裴先生教我的时候，已经五十多了，膝下似无儿女，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。苍白的脸上架了一副黑框眼镜，不怎么爱笑，颇有些落拓书生的样子。

②裴先生早年毕业于名校，教两个班的语文，最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。久而久之，我也爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。

③裴先生是不反对读课外书的。他订阅的《人民文学》杂志，常常在班上传阅，而且允许我们到他宿舍借书看，我记得借过《三侠五义》《包法利夫人》和《唐璜》。这让我对他的钦佩又多了一层。

④我总是满心欢喜地期待着语文课。

⑤记得裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树，文章的构思模仿鲁迅的《秋夜》，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”如此等等。隔了一天，作文批改发下来了。我想裴先生如此博学，肯定是识货的。他会不会给我一个有史以来最高的分数？要知道，在裴先生任教之前，我的作文总是排班级第一。而这次，我竟看见一个刺眼的“58”分。我不敢相信，但红笔写的分数，像块图章那样印在那里，赫然在目，确凿无疑。那是我自从上学写作文以来，绝无仅有的分数。

⑥放学后，我犹豫再三，最终还是硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。门前用砖瓦搭了一个花坛，旁边是一棵很大的柿子树，果实熟了，高处无人采摘，上面停了几只啄食的鸟雀。

⑦裴先生听我结结巴巴说明了来意，没做声，拿出上衣口袋挂着的钢笔，转身在旁边的纸上写了一个题目，用中指敲敲那几个字，然后点点头，盯着我。我立刻明白了，他要我现场重写一篇。我又羞又气，觉得自取其辱，但仿佛急中生智一般，打好提纲之后，略加思索便一挥而就。写完天已向晚，夕光从西边流进来，照在裴先生冷冷的脸上。他依旧不说话，却从窗前的方几上拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上捏着的柿子已经裂开了，全是汁水，心头顿觉无名火起，一气之下，将那柿子扔得老远。

⑧第二天语文课，我故意迟到，及至推门进去，吃了一惊。裴先生早已站在讲台前，他通常会稍晚到的。我低着头，故意不去看他。想不到，耳边忽然传来他那抑扬顿挫的嗓音。他喊住我，我以为又要挨批了，想不到，他很平静地说了一段让我终生难忘的话：“在上课之前，先说明一件事，上次布置了一篇文章让大家回去做，这位同学的文章，我在批阅时以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格的分数。后来这位同学主动来找我，我当场命题，让他重写了一篇，待我仔细读了第二篇后，才知错怪了他，为此我向他道歉！”

⑨说完，他竟对我作了一揖，那是我生平唯一的一次接受这样的古礼。接着，他将我那篇文章在班上当场朗读起来，读得声情并茂……

⑩那次误会之后，我因祸得福，得以经常出入裴先生的宿舍。在他的鼓励和指点下，我的文章经常出现在学校板报上，有时还被作为范文贴在橱窗里。每每天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。毕业后，我总记得裴先生那抑扬顿挫的声调和临别时的嘱咐：“人不吃饭会饿得慌，人不读书会浮得很！”

⑪离开学堂后，与裴先生联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都拜裴先生所赐。八年后的一天，忽然收到裴先生的信，用毛笔竖排写在宣传纸上，让我去收他的藏书和一棵少壮的柿子树。我知道这些书在裴先生心目中的份量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。我隔日便开车去了母校。

⑫时维深秋，一股熟悉的谷香飘然而至。远远地，我看到裴先生站在学校门口等着我。他已非常苍老，头发全白了，走路颤颤巍巍，话说不多久，嘴角便流口水，他准备了一方手帕，时时擦拭。我心里顿然明白，他早已不是从前那个“风度翩翩”的裴先生了。

⑬那天，我装了满满一车裴先生的藏书，还有他托人挖给我的那棵柿子树。回转头来，裴先生仍站在学校门口张望。秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。

⑭我将裴先生赠送给我的柿子树种在小区里，透过书房窗口，正好能看到。从青涩的果子开始，我便关注着柿子树的成长。满树的柿子从碧青到淡黄，又渐渐变成桔黄和火红，不断变化的色彩使我生出了许多期待。霜降来临时，每天清晨，我走到书房的窗前，映入眼帘的便是那红红的小灯笼，朝阳斜斜射在上面，表面似有一层光晕。望着柿子树，我总会想起裴先生。

⑮春去秋来，柿子树越长越茂盛，结的柿子也越来越多，而我随着工作调动，早已搬离了原来的寓所。那天傍晚，回去看望旧日的老友，我看到巨大的挖掘机停在老楼下，柿子树连同旁边的桂花树和紫薇已被连根拔起。从前那棵壮硕的柿子树上孤零零地挂着三两只小小的柿子，在倾颓的树干上显得落寞无助。

⑯那一刻，我忽而想起一晃好些年没有裴先生的消息了。我总以忙于各种杂事为由，久未前去探望。我也不忍看他衰弱的样子，太残忍了。前几年，我听说乡镇的母校也因为合并全部拆掉了，而裴先生应该愈发衰老了吧。

⑰一转眼，秋风起，桂子花落，梧桐叶黄，满目萧瑟。那天，在公园散步时，我遇到一棵茂盛的柿子树。一盏盏红色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久。

⑱我忽然流下泪来。

（选自《美文（上半月）》2023年2月，有删改）

9．（4分）活动一：顺文理。根据文章内容梳理这盏文学之“灯”是如何传承下来的。

10．（3分）活动二：赏佳句。小文利用圈点批注法对文章语句做了旁批，请你帮他完成批注。

我不敢相信，但红笔写的分数，像块图章那样印在那里，赫然在目，确凿无疑。

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11．（4分）活动三：悟深情。结尾处“我忽然流下泪来”，这“泪”中蕴含作者的哪些情感？

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12．（3分）活动四：读后感。《礼记》中写道：“师者也，教之以事而喻诸德者也。”说的是老师不仅要教授学生“谋事之才”，更要传授学生“立世之德”。请就其中一个方面，谈谈某位老师对你的影响。（150字左右）

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（12分）班级举行“以和为贵”主题班会活动。同学们为此设计宣传板报，共分四个板块，分别搜集了相应的材料来呈现。

板块一：初探“和”的源流

由于汉字的发展，“和”由篆书逐渐演变为楷书，意义也不断演变，________________，就有了引申为“和谐、和睦、和顺、温和、调和”等意义，这时的读音都逐渐演变为hé。“和”与“战”相对，如“和平”与“战争”。古代车张有两种铃铛，挂在车前横木上的叫“和”，挂在车驾上的叫“鸾”，统称为“和鸾”。成语“琴瑟和鸣”出自《诗·小雅·棠棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”意思是多指夫妻间情投意合，志趣相投，就好像琴和瑟之间共同合作演奏出美妙的音乐，意义沿用至今。

板块二：________________________

云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。

——皇侃《论语集解义疏》

和因义起，同由利生。义者，宜也，各适其宜，未有方体，故不同。然不同乎义，而非执巳之见，无伤于和。利者，人之所同欲也，民务于是，则有争心，故同而不和。此君子、小人之异也。

——刘宝楠《论语正义》

板块三：________________________

在黄山黟县，人民调解“作退一步想”工作室在当地小有名气，成为一方特色。

“作退一步想”思想来源于古徽州人对儒家思想的传承。据记载，清道光年间，西递人胡文照任官期间，运用“作退一步想”理念治理地方，取得了显著成效。辞官归隐后，他将治理地方心得用于教育族人并做到身体力行。修缮祖居时，为方便路人挑担、推车、行走，他主动将正屋墙角削去三分、阁楼临街后退一步，并在门额上亲笔题下五个篆体字“作退一步想”，以此告诫子孙后代待人要互尊互爱、互帮互助、互让互谅，处事要自律、谦和、礼让、豁达、通融，家族内部要勤俭为本、敬老爱幼、敦亲睦邻、敬宗睦族。

当地政法机关将胡文照的“作退一步想”哲学思想融入新时代矛盾纠纷多元化解机制，调解成功率高达98%以上，一年大概要成功调解2000多件纠纷。

板块四：探讨“和”的尺度

……

回顾中美经贸磋商一年多的历程，双方有重要进展，也几经反复，中方将这些视为国家谈判过程中正常的小曲折，始终以最大诚意推进磋商，因为中方深知：贸易战没有赢家，加征关税不利于中美双方，也不利于全世界；合作，才是中美唯一正确的选择。但是，合作是有原则的。中方的三大核心关切，实际上把经贸磋商的“红线”与“底线”公之于众，是绝不允许美方挑战和逾越的。

……

所以，美国的极限施压并没什么好怕的，反而是施压越大，中国的定力越强。对于贸易战，中国早就表明态度：不愿打，但也不怕打，必要时不得不打。面对美国的软硬两手，中国也早已给出答案：谈，大门敞开；打，奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族，什么样的阵势没见过？！在实现民族复兴的伟大进程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。美国发起的对华贸易战，不过是中国发展进程中的一道坎儿，没什么大不了，中国势必化危为机，借此来检验自身的能力，使国家变得更加强大。

无论外部风云如何变幻，对中国来说，最重要的就是做好自己的事情，不断深化改革，扩大开放，实现经济高质量发展。美国下一步是要谈，还是要打，抑或是采取别的动作，中国都已备足了政策工具箱，做好了全面应对的准备。这正如习近平主席所说，中国经济是一片大海，而不是一个小池塘；狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海；经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿！

——新闻联播《中国已做好全面应对的准备》

13．（2分）下面词语中的“和”与“以和为贵”的“和”字意思相同的一项是（   ）

A．和衷共济         B．曲高和寡               C．和颜悦色               D．和盘托出

14．（2分）班级举行“以和为贵”主题班会活动，请在相应的横线处填上活动名称。

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15．（2分）在板块一的材料中填上合适的语句，使之简明连贯。

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16．（3分）板块四中的讲话一经播放就登上热搜榜第一的位置，请结合演讲词特点分析原因。

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17．（3分）活动结束后，小新对“和”有了更多的思考，他觉得小说《钢铁是怎样炼成的》中，保尔最终选择了达雅作为伴侣也与“和”有关，你赞同么？结合文本说明理由。

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四、作文（54分）

18．（9分）学校团委举办以“以和为美”为主题的班徽设计大赛，每个班代表有一分钟时间阐述设计创意。作为班级代表，请你准备参赛文稿，字数120字左右。

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19．（45分）“燃”是生命的高峰，是理想的高光，高燃的人生丰富多彩。“会当凌绝顶，一览众山小”，这是青春的奔扬；“致君尧舜上，再使风俗淳”，这是理想的奔腾；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是意志的奔放。只要我们心怀梦想，眼里有光，就能点燃当下，照亮未来。

（摘自《2023年中国诗词大会》主持词）

请以“________点燃了我”为题，写一篇文章。

要求：①在“________”上补充一个合适的词语，把题目补充完整，结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感。②除诗歌外，文体不限。③思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。④不少于600字。⑤书写要正确、规范、美观。

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参考答案

一、基础知识综合（23分）

1．（1）     hè     绚     yíng     辅；   （2）六尺巷；   （3）提高人际交往水平

【详解】（1）本题考查字音字形。

相和：xiāng hè；此唱彼和；

绚丽：xuàn lì；灿烂美丽；

萦绕：yíng rào；萦回；

相辅相成：xiāng fǔ xiāng chéng；指两者相互辅助、相互促进。

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