第五单元“快乐识字”-2023-2024学年统编版一年级语文下册单元主题阅读

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2023-2024学年一年级语文下册单元主题阅读

第五单元“快乐识字”

阅读要素：快乐识字

本单元是围绕主题“快乐识字”进行编排的。主要由《动物儿歌》、《古对今》、《操场上》和《人之初》4篇识字课组成。有看图识字、韵语识字、字谜识字等，通过集中识字的形式，完成识字任务。《动物儿歌》是一篇童谣，运用学生熟悉的小动物名称和生活习性学习生字，《古对今》、《人之初》则是韵语识字，《操场上》是看图学词学句。本单元内容丰富，既包含了大自然中的四季气候、小动物习性，又涉及到儿童的校园生活、学习成长；形式多样，既有儿歌、词串，又有对子、韵语、歇后语等；识字方法多元，渗透了看图识字、韵语识字、字族文识字、联系生活识字等多种方法，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，进一步加深学生对形声字构字特点的认识。并在识字的过程中，初步感知传统语言形式的生动、优美、有趣，积累韵语素材，提升文化感受力。

在具体教学时，首先，有机整合，适度拓展。以识字课文为主体，有效整合口语交际与语文园地中的学习资源，将本单元学习内容组合为“三个任务，八个活动”，努力实现轻松、有趣、有效、多元的识字学习。如将识字课文《操场上》、口语交际“电话约请”与语文园地五“识字加油站”中的形声字结合起来，通过演练电话约请的方式，和同伴一起去运动场锻炼身体，让口语交际拥有了真实的表达需要。同时，进一步感知形声字形旁表意的特点。再如，将《古对今》《三字经》和语文园地五中的“歇后语”三个学习内容相整合，引导学生在诵读中识字、积累，体会韵律美，感受中华民族优秀传统文化的魅力。同时，补充了词串、绘本等学习资源，丰富学生的认知和语文积累。

其次，创设场景，学用结合。根据学生的生活经验和学习兴趣，创设了三个有趣的场景，引领学生走进小动物乐园，在诵读和表演中，了解动物习性，认识虫字旁的字，并巧妙迁移到一类字中，发现汉字形声组合的奥秘，写好生字。通过“电话约请”，将学生带到运动场，数一数运动项目，唱一唱运动儿歌，举行有关比赛活动，通过识字、写字、查字典比赛等智力游戏运动，完成学习任务。指导学生在传统文化园地中，通过对对子，韵文美读等游戏活动，丰富积累，感受文化。学生在自主识字、写字、口语交际、阅读活动中，动手动脑，学用结合，快乐识字，其乐无穷。

一、读一读，做一做。

为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席，孝（xiào）于亲，所当执（zhí）。

融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。

1．选文内容出自哪本书？(      )（填序号）

①《百家姓》      ②《三字经》

2．选文中讲了两个故事，请你连一连。

黄香          让梨

孔融          温席

3．这段选文告诉我们三个道理，请选一选。

①亲近   ②尊敬   ③孝（xiào）顺

（1）对待老师和朋友要(     )

（2）对待父母要(      )

（3）对待兄长要(      )

二、蝴蝶嫁丈夫呜里呜，呜里呜，

蝴蝶姑娘嫁丈夫。

谁奏乐？知了吹笛蛙打鼓。

谁提灯？小河边上萤火虫。

谁搀扶？找了东庄螳螂姑。

谁来护？蚂蚁哥哥带队伍。

4．蝴蝶姑娘要出嫁，都有哪些小动物来帮忙呢？请在正确的名称后面打“√”，不正确的打“×”。

知了(      )       蛙(      )         萤火虫(      )

螳螂(      )       蚂蚁(      )        燕子(      )

5．哪个小动物身上发光，像提着灯笼？（    ）

A．知了        B．蛙             C．萤火虫         D．蚂蚁

6．哪个小动物叫声响亮，像打鼓？（    ）

A．知了        B．蛙             C．萤火虫         D．蚂蚁

三、走进自然科普馆，墙上张贴了一段文字，请你读一读，回答大家提出的问题。

对韵歌（三）来往去回

欧阳家百创编

来对往，去对回，雨雪对风霜，

松梢对竹叶，草舍对柴扉。

潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，

窗前莺共语，帘外燕双飞。

7．奇奇：这里的“来、往”可以说成“来来往往”，还有哪些词可以这样说呢？

你：许多→(      )         多少→(      )       安静→(      )

8．妙妙：《对韵歌》中的“暮色”和“朝晖”分别在什么时间出现呢？

你：“暮色”在__________出现，“朝晖”在__________出现。（①早晨  ②傍晚）

9．聪聪：“潮涨落，月盈亏”这句话是什么意思啊？

你：这句话的意思是(      )

①潮水有涨也有落，月亮有圆也有缺

②潮水不涨也不落，月亮不圆也不缺

四、阅读

　　　　笠翁对韵

李渔

天对地，雨对风。

大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

雷隐隐，雾蒙蒙。

日下对天中。

风高秋月白，雨霁晚霞红。

牛女二星河左右，参商两曜斗西东。

10．从文中找出两对反义词。

(      )——(      )    (      )——(      )

11．用“_______”画出文中表示颜色的词语。

12．读一读，写一写。

（1）天对地，雨____________________。

（2）____________________对____________________，赤日对苍穹。

（3）牛女二星河左右，参商两曜____________________。

五、阅读天地。

太阳公公笑眯眯，小猴子树上荡秋千，

小动物们起得早。松鼠林中蹦又跳，

小鸭水里游，孔雀展开大尾巴，

小鸡地上跑，对着镜子照哇照。

13．这首儿歌共(      )句话。

14．儿歌中哪些小动物起得早，用“___”画出来。

15．连一连。

小鸭     小鸡     孔雀      松鼠

地上跑    水里游    蹦又跳    展开大尾巴

六、读儿歌，完成练习。

牛儿田里耕地忙，老虎山间当大王。

懒猪圈中打呼噜，小狗身上抓痒痒。

雄鹰半空寻猎物，燕子忙着造新房。

16．读儿歌，把词语补充完整。（填序号）

①寻猎物 ②打呼噜 ③造新房 ④耕地忙

牛儿(        )，懒猪(        )，雄鹰(        )，燕子(        )。

17．我喜欢这些动物中的__________，因为________________________________________             

七、同步小阅读

小动物上体育课

①操场上，真热闹，一群小动物来上体育课了，老师让他们走路，可是他们总是走不整齐。老师生气地问：“为什么走路不整齐？”

②鸭子回答说：“我的两脚像铲子，走路摇摆，不是故意。”螃蟹回答说：“我生来张牙舞爪，只会横行，真对不起。”小兔说：“我生来蹦蹦跳跳，没法在队伍里走齐，不是淘气。”

③老师没办法，只好让他们跑步，看谁得第一。

18．上体育课了，        、螃蟹、          都来上体育课了。

19．因为“我生来蹦蹦跳跳，没法在队伍里走齐”的是（    ）

A．鸭子        B．小马           C．螃蟹           D．小兔

20．为什么小动物的队伍走不齐？（    ）

A．故意        B．淘气            C．各有各的原因

八、课外阅读。

早操

风打着口哨不停地赶着云儿在跑。操场上，我们在老师的指挥下做早操。

天空中的云朵不停地变换着队形，一会儿像大象，一会儿像白兔，一会儿像黑豹，变化万千。天空就是它们的舞台，云宝宝在舞台上自由快乐地表演舞蹈。

蓝天下，我们一会儿排着整齐的队伍跑步，一会儿玩老鹰捉小鸡的游戏，欢乐的笑声飘向远方。

天气晴好，一切都是那么美妙。

21．“舞台”指的是__________，云宝宝在舞台上__________地表演舞蹈。

22．从文中哪些句子可以看出天空中的云朵变化万千？用“__________”画出来。

23．短文中，孩子们在操场上做了许多活动，其中不包括（   ）

A．跑步        B．老鹰提小鸡     C．丢手绢         D．早操

24．小朋友，你最喜欢的运动项目是什么？快来写一写吧！

______________________________________________________________________________________________________________________________________

九、阅读短文，回答问题。

练书法，画图画，下象棋，比比谁的本领大。

弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地。

栽花草，喂鸽子，养金鱼，探探自然小秘密。

做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技。

爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。

25．短文一共_________句话，第二句写了有关__________________的课余活动，第三句写了有关             __________________的课余活动，第四句写了有关__________________的课余活动。(填序号）

①自然      ②科技     ③文艺

26．短文写了同学_________种课余活动，把这些课余活动在文中画上“_________”。

27．你喜欢什么课余活动？写一写。

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十、阅读儿歌，完成练习。

夏天的歌在哪里

魏惠萍

夏天的歌在哪里？“蝈 蝈 蝈” “蝈 蝈 蝈”在绿绿的草丛中。

夏天的歌在哪里？ “知了”“知”，在高高的大树上。

夏天的歌在哪里？ “咕呱” “咕呱”在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里？ 在太阳帽里，在小花伞里，在甜津津的冰激凌里，在小朋友欢乐的歌声。

28．在括号里填入合适的词语。

(          )的草丛       (          )的大树    (          ) 的冰激凌

(          )的歌声       (          )的池塘     (          )的夏天

29．夏天的歌分别是谁明的？想想。连连。

蝈蝈蝈          知了       咕呱

青蛙           蝉儿       蝈蝈

30．儿歌中，夏天的歌在哪里？在正确的选项后面画“√”。

草丛中（      ）  天上（    ）  大树上（  ） 冰激凌里（    ）

太阳帽里（   ）  大雨伞里（   ）  池塘里（   ）小朋友的歌声里（   ）

31．仿照儿歌写一写。

夏天的歌在哪里？__________________，_____________________________________________。

…………

参考答案

1．②

3．①     ③     ②

【解析】

1．本题考查古诗词出处。

“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”出自《三字经》,意思是：做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。” 故选②。

2．本题考查古诗词的理解分析。

香九龄，能温席，孝于亲，所当执。说的是黄香温席的故事。

融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。说的是孔融让梨的故事。

3．本题考查内容理解。

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