第三单元“深情厚谊”-2023-2024学年统编版一年级语文下册单元主题阅读

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2023-2024学年一年级语文下册单元主题阅读

第三单元“深情厚谊”

阅读要素：联系上下文，了解词语意思。

本单元围绕“伙伴”这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊——互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，道理不在直接告诉，而是在朗读和感受中细细体味。

本单元的学习重点是联系上文了解词语的意思，这个内容在第二篇课文《树和喜鹊》中以泡泡的形式提出来。在学习的过程中，注意联系上下文理解词语的意思；迁移学习方法，贯穿于整个单元课文的学习中。

词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。在《小公鸡和小鸭子》中要引导学生体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象需要通过朗读来感受，避免进行理性分析;《树和喜鹊》中引导学生积累意思相对的词语和AABB结构的词语;《怎么都快乐》中则要在积累“跳绳、讲故事”等动宾短语的基础上再拓展积累这类词语，词语的积累要引导学生建立初步的归类意识。

课文的朗读要重点练习读好角色的对话、读出儿童诗的情趣。“读好人物的对话”具体落实在《小公鸡和小鸭子》中，课文第3段以小公鸡和小鸭子的对话构成段落，要根据具体的情境引导学生进行角色体验，读出不同角色说话的语气。《怎么都快乐》要指导体会儿童诗的情趣，引导学生联系自己的生活实际想象体会，读出自己的感受。

一、延伸小阅读。

滑梯

①松鼠、猴子和树熊一起玩。松鼠说:“如果有架滑梯，那多有滋味。”“是的，嗖地滑下来，简直和坐飞机一样。”猴子和树熊附和着。

②长颈鹿听到了，静静地站在树下，长长的脖子倾斜着，伸向地面。啊，一架漂亮的滑梯出现在眼前。松鼠、猴子和树熊爬到长颈鹿背上，沿着长长的脖子滑下来，多开心啊!

③长颈鹿身上出了汗，脖子发酸。可是他心里乐滋滋的。

1．长颈鹿是怎么做滑梯的？用“______________”在文中画出来相关句子。

2．长颈鹿当滑梯感到心里_________________________________________________________________

3．长颈鹿为什么心里乐滋滋的？（  ）

A．因为他觉得自己了不起。

B．因为长颈鹿让别人得到了快乐。

C．因为长颈鹿喜欢松鼠、猴子和树熊。

二、阅读。

快乐要和大家分享

①小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许多的小瓣，就问道：“橘子啊，你为什么是一瓣一瓣的呢？”

②“为了让你能够分给大家呀！”橘子回答说。

③小女孩又拿起了苹果说：“苹果呀，你为什么不分瓣呢？是叫我一个人吃的吗？”

④“不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！”

⑤小女孩明白了，快乐要和大家分享。

4．橘子里面有许许多多的小瓣，是为了______________；苹果不分瓣是为了______________。

5．读了短文，你明白了什么道理？（    ）（填序号）

A．橘子要分给大家吃。

B．苹果要整个送给小伙伴吃。

C．快乐要和大家分享。

D．作业不会请同学帮我做。

三、【伙伴感悟】一起读下面的故事，完成练习。

骆驼和羊

佚名

①骆驼和羊是好朋友，它们常常在一起。

②一天，骆驼说：“我们到山的那头玩吧？”小羊说：“好的。”于是，它们出发了。走着走着，一条小河挡住它们的去路。骆驼慢慢地下河，河水正好到了肚子下面。可是，羊很矮，如果它下到河里去的话，会淹死的。小羊说：“那怎么办？”骆驼想了想说：“我来驮你过去吧！”就这样，骆驼驮着小羊过河了。他俩高高兴兴地赶路了。不一会儿，就到了山的那一头，它们开始玩球了。

③忽然，球被骆驼踢到了一个小洞里，骆驼太高，钻不进去，小羊说：“看我的。”只见小羊一下子钻进去，把球拿出来了。骆驼说：“小羊真灵活。”它们玩到天黑才回家。路上，骆驼和羊都觉得：高有高的好处，矮有矮的好处，只要取长补短，就不怕困难了。

6．请你在文中找出两组反义词：高——(       )   长——(       )

7．请你根据故事内容，理解“骆驼慢慢地下河”中的“慢慢地”一词是指(      )

①骆驼的小心翼翼

②骆驼的害怕

8．请你结合故事内容，将下面的内容补充完整。（填序号）

①骆驼驮着小羊过河

②小羊钻进洞里取球

③球被骆驼踢进了洞里

9．从故事中我们明白了(      )的道理。（填序号）

①只关注自己的长处

②正确认识自己的长处和短处，合理运用

四、阅读短文，回答问题。

快乐的小公鸡

①小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？

②他跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”

③他跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”

④小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥说得不一样呢？”

⑤爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”

10．小公鸡为什么心里很苦恼？

_______________________________________________________________________________

11．读一读，选一选。

①为庄稼捉害虫

②帮助人们耕种田地

③帮助别人

老牛说他(      )，就快乐了。青蛙说他(      )，就快乐了。爸爸笑着说(      )，就会得到快乐。

12．读了这篇文章，你觉得你在学校里和家里会怎么做呢？

在学校里： _____________________________________________________________________________

在家里：_______________________________________________________________________________

五、阅读检阅台。

好邻居

①每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。

②我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落了几只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只呢！

③我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦 ！

④花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。

13．选择正确的答案，打“√”。

（1）（小蝴蝶   花喜鹊）是“我”的好邻居。

（2）每天早晨，“我”都能（听见   看见）花喜鹊的叫声。

14．“我”真高兴，是因为(      )。

①“我”可以学花喜鹊叫

②花喜鹊已经把“我”家的大树当成它们的家啦

15．为什么“我”觉得花喜鹊是“我”的好邻居？用“ ”在文中画出来。

六、阅读题

春天里，我们去植树。你端一盆水，我铲一锹土。洒下一滴滴汗珠，栽下一棵棵小树。

马路说：“谢谢你呀小朋友，我有了绿荫遮凉。”小山说：“谢谢你呀小朋友，我穿上了漂亮的衣服。”河岸说：“谢谢你呀小朋友，我有了新的伙伴，再也不孤单……”

16．短文有______________个自然段，第2自然段有______________句话。

17．根据短文内容，把搭配合适的词语用线连起来。

栽（zāi）         一盆（pén）水

端（duān）          一锹（qiāo）土

铲（chǎn）          一滴（dī）汗珠

洒（sǎ）          一棵小树

18．__________（季节）小朋友们去植树，文中有__________、__________和__________说谢谢他们。（没学的字用拼音代替）

19．想一想，谁还会谢谢小朋友？仿照第2自然段的句式写下来（没学的字用拼音代替）。

__________说：“谢谢你呀小朋友，__________________________________________________。”

__________说：“谢谢你呀小朋友，__________________________________________________。”

七、阅读短文，做题。

画鸡蛋

山羊老师教小动物们画鸡蛋。小兔子和小猴子觉得这很简单，所以没有认真听讲，只有小松鼠用心地听讲。放学了，山羊老师让大家回家画鸡蛋。

小兔子回到家，拔了个萝卜，把它当作鸡蛋来画。小猴子回到家，摘了个桃子，把它当作鸡蛋来画。小松鼠跑到母鸡阿姨的家里，借了一个鸡蛋，认认真真地画起来。

第二天，大家把画好的鸡蛋交给山羊老师。山羊老师说：“只有小松鼠画的鸡蛋最好、最像！”小兔子和小猴子听了，不好意思地低下了头。

20．短文的第__________自然段讲了小动物们画鸡蛋的过程。

21．山羊老师教哪几个小动物画鸡蛋？用“○”在文中圈出来。

22．小兔子把(     )当作鸡蛋来画，小猴子把(     )当作鸡蛋来画，小松鼠照着(      )来画。

（A．鸡蛋   B．桃子   C．萝卜）

23．请你告诉小兔子和小猴子，他们错在了哪里（    ）

A．他们不认识鸡蛋。

B．他们认为画鸡蛋很简单，没有认真听山羊老师讲课。

C．他们不知道要向母鸡阿姨借鸡蛋。

八、课外阅读。

三只蝴蝶

红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。

一天，它们正在一起唱歌，天忽然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。

它们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶，我保护你吧！“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。

它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶”。黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”

它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。

雨过天睛，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。

24．短文讲了__________、__________、__________颜色的蝴蝶的故事。

25．红蝴蝶和黄蝴蝶没有到红色花和黄色花下躲雨是因为(     )

①它们不喜欢这两种颜色的花。

②它们不愿只顾自己。

26．为什么三只蝴蝶会到大白花下去躲雨？用“__________”在文中画出来。

27．这个故事告诉我们什么道理？(       )

①蝴蝶有各种颜色。

②花儿喜欢跟自己颜色一样的蝴蝶。

③遇到困难时，小伙伴要互相照顾，一起去克服困难。

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参考答案

1．长颈鹿听到了，静静地站在树下，长长的脖子倾斜着，伸向地面。

2．乐滋滋

3．B

【解析】

1．本题考查的是找关键句子。

通过文章第②段“长颈鹿听到了，静静地站在树下，长长的脖子倾斜着，伸向地面。啊，一架漂亮的滑梯出现在眼前”可知，长颈鹿做滑梯是“静静地站在树下，长长的脖子倾斜着，伸向地面”。

2．本题考查的是文章内容理解。

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