第八单元“童话之美”-2023-2024学年统编版四年级语文下册单元主题阅读

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2023-2024学年四年级语文下册单元主题阅读

第八单元“童话之美”

阅读要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象

本单元的主题是“奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦”。语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”和“按自己的想法新编故事”。与三年级上册第三单元“感受童话丰富的想象”相比，本单元不仅要感受童话丰富的想象，还要通过奇妙的想象体会人物形象。三篇课文内容均取材于著名的童话作家的作品，两篇精读中一篇中国童话、一篇外国童话；一篇略读为外国童话。

三篇课文都是经典童话故事，充满奇思妙想，非常有趣。展示了人物的美好形象。《<宝葫芦的秘密>(节选)》介绍了宝葫芦的故事，非常有趣、想象奇特。有了宝葫芦,人们要什么就有什么。《巨人的花园》巨人把孩子们赶走后,花园里一派冬天的景象,小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。说明了只有学会分享，才能得到快乐、幸福的道理。《海的女儿》描写了小人鱼为了自己心爱的王子，不惜牺牲自己的生命，展现了小人鱼处处为别人着想的美好品质。学习本单元课文，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

本单元的习作是“按自己的想法新编故事”，引导学生通过设想故事的不同结局重新组合故事情节，发展学生的想象力和创造力。

知识点补充：如何概括童话类文章的中心思想

中心思想是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的主要思想。简单地说，中心思想就是作者要告诉我们的道理和内涵。

童话往往通过丰富的想象、夸张等手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节、浅显易懂的文字，反映社会生活，使儿童从中受到启发和教育。那么，阅读童话类的文章时，应该如何概括它的中心思想呢？

我们可以从以下几个方面入手：

1.把握故事的主要内容，思考作者的写作意图。要想准确地把握童话类文章的中心思想，首先要从整体上把握故事的主要内容，弄清楚故事的起因、经过、结果，思考作者在文中赞扬了什么、批判了什么、说明了什么等，然后从中进行提炼和总结。如《巨人的花园》讲了一个巨人把孩子们赶出自己的花园后，花园只有冬天，当他发现有孩子的地方才有春天后，就和孩子们一起分享花园，花园又重现春天的故事。

2.把握人物的语言，概括文章的中心思想。童话中往往塑造了许多鲜明的人物形象，作者常常会通过故事中的人物之口直接或间接说出文章要表达的中心思想，因此要注意分析人物的语言，并从中概括文章的中心思想。如《巨人的花园》第12自然段中，巨人的话（我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了）点明了文章的中心思想，即只有学会分享快乐，才能感受快乐。

3.联系生活实际。童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，说明某种道理，对人起到教育作用。因此，要把握童话的中心思想，一定要在阅读中联系生活实际，结合现实去深入体会。如《巨人的花园》中，巨人在花园里看见一幅奇特的景象后醒悟，学会了分享，最后和孩子们快乐地生活在一起。联系生活实际，我们不难概括出文章的中心思想。

一、阅读下面的文章，完成各题。

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①从前，两个王子带着他们的弟弟——一个最不起眼的小王子，去长见识。

②他们遇到了一座蚁穴。两个哥哥想把它挖开，看看那些可怜的蚂蚁在惊慌之下是如何乱窜、如何搬运它们的蚁卵的。但小王子却说：“让这些可怜的小生灵自由地生存吧，我不能容忍你们扰乱它们安宁的生活！”在他的极力反对下，两个哥哥只得打消念头，从蚁穴旁边走了过去。

③之后，不论两个哥哥是想抓鸭子来吃，还是要放火赶走蜜蜂，小王子都阻止了他们。

④后来，王子们来到一座被魔法控制的只有一张大理石桌的城堡，桌旁的三块石碑上刻着的正是解救城堡的方法。第一条写道：森林的苔藓中散落着公主的一千颗珍珠，如果在太阳下山前没把它们全部找到，寻找的人就将变成大理石。

⑤接下来的两天，去找珍珠的两个哥哥在夜幕降临时，都被变成了大理石。轮到小王子时，他早早就出发了，可要找全所有珍珠实在太难了，但他始终不肯放弃。这时，曾被他救过的蚁群来帮忙了，蚂蚁们很快就把珍珠都找到了。

⑥第二天，小王子按照碑文所写，来到湖边打捞公主卧室的钥匙。那两只被小王子救过的鸭子看见他后，马上游过来向他问好。鸭子们知道小王子此行的目的后立即潜入水中，很快就从湖底将钥匙叼了上来。

⑦第三件事最难，就是要从已经变成大理石的三个公主中找出最年少的小公主，而唯一的线索就是小公主曾吃过蜂蜜。那个被小王子救过的蜂王赶来在公主们面前嗅了嗅，最后落在了一位公主的嘴上。

⑧小王子认出了小公主，魔法立即被解除了，所有变成大理石的人都恢复了他们的本来面貌。小王子也因此成了这个王国最尊贵的勇士。

（选文有删改）

1．（情节概括）小王子到达城堡前做了三件事，为他解救公主帮了大忙，请你概括并完成填空。

2．（人物形象）文章第②段画线句运用了         描写，从中你能体会出小王子是一个         的人。（语文要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象）

3．（标题选择）你认为下面哪个题目更适合这则故事？请写在标题横线处并简要说明理由。

A．小王子          B．善良的回报

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4．小王子救了蚂蚁、鸭子和蜜蜂，于是小王子在解救公主时得到了它们的帮助，这对你有什么启示？请你联系生活实际说一说。

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二、为了加强对绘本语言的把握，你们找了一篇文章进行练习。

神奇的苹果树

佚名

①一天，牧场着火了。善良的沃拉基看见一条蜥蜴在石头上惊恐地乱窜，连忙递给它一根棍子。蜥蜴沿着棍子逃出了大火，突然间变成了一个老奶奶。

②老奶奶带着沃拉基来到了一个漆黑的山洞里。她拍了下手，洞里立刻大放光明。沃拉基看见洞里有两个敞开的箱子，箱子里都装满了宝石。一箱装的是红宝石，另一箱装的是蓝宝石。洞的中间还有一棵结满金苹果的苹果树。

③老奶奶对沃拉基说：“拿红宝石箱子的人会成为最漂亮的人，拿蓝宝石箱子的人会成为最富有的人，而要拿苹果树就会仍然贫穷，但能帮助别人。这棵苹果树非同一般，每天早晨开满了花，晚上结满了金苹果，这些苹果能治百病，但不能收钱……”沃拉基毫不犹豫地选择了苹果树。

④沃拉基用金苹果免费给病人治病，他的名声很快传遍了全国。一天，国王在侍从的陪同下，亲自来找沃拉基看病，并表示愿意送给他金山银山。而这时一个生命垂危的猎人也被抬来治病。但树上只剩一个苹果了。

⑤沃拉基把金苹果给了猎人。猎人吃下金苹果，马上恢复了健康。国王暴跳如雷，他不愿意等到第二天吃新长出的苹果，于是让侍从们挖出苹果树，运回宫中去了。

⑥沃拉基只好再去山洞里向老奶奶求助。老奶奶说：“我给你一些五颜六色的梨，你可以用这些梨换回那棵苹果树。蓝梨能让人长出大鼻子，黄梨能让大鼻子恢复原样，绿梨能让人头上长角，红梨能让头上的角消失。”

⑦沃拉基先拿着蓝梨和绿梨来到王宫外，大声叫卖。不一会儿，王宫里就乱成了一团。大臣们不是长出了大鼻子，就是长出了角。国王更是因为头上长出了一对大角而惊慌失措。

⑧国王无可奈何地归还了苹果树。沃拉基把苹果树扛回家后，继续免费为老百姓治病。虽然他还像以前那样穷，但是他感到很幸福。

（选文有删改）

5．（内容理解）阅读童话，用简洁的语言将故事补充完整。

6．（人物形象）沃拉基有哪些美好的品质？请简要概括。（语文要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象）

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7．（原因概括）国王为什么无可奈何地归还了苹果树？

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8．读文章学写作

（挑战题）国王把苹果树运回宫后发生了什么事情？请你展开想象写一写。（100字左右）

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三、交流会现场，奇奇给大家分享了下面这篇童话，请你阅读并回答问题。

命运的钥匙

佚名

①从前，有一个住在乡下的织布工。他勤奋好学，又肯钻研，织出的布精致又好看，但布价比别人的要高出好多，穷苦人买不起，只有富裕农民和地主来买。一天，他对妻子说：“我织的布在乡下卖不出去，我想到城里去，那里人多，我的布会受到欢迎的，我能挣很多钱。”

②妻子劝他说：“我们生意不好，这是命运的安排，到哪儿去都一样，命运是无法改变的。”“命运不能决定一切，有好的命运，也得有勇气和好的经营方法。勤劳才会带来一切。”织布工说。

③织布工不顾妻子的反对，来到城里。他精心织布，老实做生意，又刻苦钻研，织出许多图案新颖的布来。他在很短的日子里，就赚了很多钱。

④一天，他带着给妻子买的首饰和给孩子们买的好吃的东西，要回家去看看。他选择了坐船回家，他想着带这么多东西回去，妻子和孩子见了一定会高兴得跳起来，他会对妻子说：“怎么样，勤劳和精明能打开命运的大门。”妻子会心悦诚服地点头称是。这时，迎面过来一条船，几个人跳上他们的船，抢走了所有人的钱财，织布工也不例外。织布工回到家，跟妻子讲述了自己在船上被抢的经过。

⑤妻子说：“我没有说错吧，我们就是受穷的命，你出去再远也没有用。就待在家里，听从命运的安排吧。”但是，织布工不同意妻子的说法，他说：“命运是需要自己安排的，我一定要再试一次。”

⑥过了几天，织布工又说服妻子进城去了。有了上次的经验加上他的精明勤奋，他挣的钱更多了。又到他回家的时候了，他依旧买了许多礼物往家走。这次他选择了走陆路。但是由于出城晚了，只好在途中过了一夜，当他回到家打开箱子时，买给妻子和孩子的礼物竟变成了烂布和石头。他明白了，他的东西在客栈被人调包了。

⑦妻子安慰他说：“东西丢了，人平安回来就好，再也不要出去了，我们的命运与钱财无缘，你还是相信命运吧。”“都怪我没有安排好，我一定要再试一次。”

⑧第二天，他又去了城里。这次他更加努力地干活，精心经营，很快又攒了许多钱。这次回家，他经过周密的安排，把东西和钱财装进一个破麻袋扛在肩上，身上穿的衣服也是破烂不堪，俨然是一个穷困潦倒的织布工。织布工终于携带钱物回到家中，妻子和孩子见到如此多的东西和钱都高兴极了。织布工神气地对妻子说：“怎么样？这回你看见了吧，只要努力没有办不成的事，命运的大门永远对勤劳、智慧、不怕失败的人敞开着。命运的钥匙实际上就是智慧和勤劳，缺了这两点将一事无成。”

⑨妻子微笑地看着自己聪明、勤劳的丈夫。她的神情表明她完全同意丈夫的话。

（选文有删改）

9．补全下面的导图，概括故事情节。

10．阅读故事，结合小贴士说说标题的含义。

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11．结合文章内容，简要概括织布工拥有怎样的品质。（语文要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象）

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12．你从这则故事中得到了什么启示？

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四、单元主题阅读（感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。）

偷太阳

①很久很久以前，彻罗基人生活在黑暗之中，没有太阳，没有月亮，也没有任何光线。到处都是漆黑一片，动物们总是撞到对方。

②为了解决这个问题，动物们召开了森林大会。啄木鸟首先发言：“我听说地球的另一面有光呢。或许我们可以去那里，问那里的人们要一点光。”

③“让我去吧，”负鼠说，“如果他们不愿意给，我就偷一点，藏在我毛茸茸的大尾巴里。”

④大家一致赞同，于是负鼠就出发了。

⑤越往东走，世界就越亮。不久，光线就亮得它睁不开眼睛了，负鼠只好眯着眼睛继续前进。

⑥到了目的地后，负鼠小心地取了一小块太阳藏在尾巴下面，就匆忙往回赶。但是太阳太热了，不一会儿，它的尾巴就着火了。这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去。

⑦可怜的负鼠只好无功而返。直到现在，负鼠都总是眯着眼睛。

⑧可是动物们依然没有光。它们又召开了第二次森林大会，这一次秃鹰主动请缨：“我飞得又高又快，顷刻之间就能把光带回来。”

⑨秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后，它抓起一块太阳就顶在了头上。可是，当它往回飞的时候，头顶上的美丽羽毛着火了。秃鹰赶紧把那块太阳扔了下去，但它的头顶已经被烧成了红色，变得光秃秃的，就像今天这样。

⑩动物们只好再一次开会：“我们该怎么办呢？”

⑪蜘蛛从附近的草丛中爬出来说：“大一点儿的动物们已经出了力，也许小动物可以做得更好呢。”

⑫大家对光如此渴望，于是同意让蜘蛛前去取光。蜘蛛四处摸索，抓了一把潮湿的泥，然后把泥土捏成一个碗的形状。它自言自语：“等我到了太阳那里，泥土就变干了，这样就不会开裂。”

⑬它一边走，一边吐丝作记号。到了目的地后，它眼疾手快地取了一块太阳，扣在了碗底下，然后沿着丝线的方向回到了家里。

⑭动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光。

⑮温暖的光打破了黑暗，动物们开心得又蹦又跳。直到现在，蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。

⑯从那以后，彻罗基人不仅有了光，制陶也成了受人尊敬的工作。

13．【信息梳理】动物们是怎样偷太阳的？根据短文完成下列表格。

14．【语文要素】读了这个童话故事，你觉得哪些地方令你感到很奇妙？

（1）奇妙之处一：______________________________________________________                  

（2）奇妙之处二：______________________________________________________                 

15．【人物评价】文中画“﹏﹏﹏﹏”的句子刻画出了一只怎样的蜘蛛形象？

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五、阅读短文，完成练习。

蜘蛛、蚕和老桑树

一天，蜘蛛正在老桑树上结网。它随风飘荡，把蛛丝从这个树枝挂到那个树枝上，不大一会儿（工夫  功夫），一张美丽又牢靠的捕虫网结成了，它摊开手脚，高傲地躺在网上休息。

忽然，一阵沙沙的响声传来，蜘蛛四处一看，原来有条蚕在吃桑叶。

蜘蛛冲着蚕大声喝道：“你这个坏家伙，为什么吃桑叶？”

“为什么吃桑叶？”蚕慢吞吞地反问，“我是蚕，蚕不吃桑叶吃什么？”

“我知道你是蚕。”蜘蛛摆出一副学者的派头说道，“但我不准许你吃桑叶，你不知道我在这儿结网捕捉害虫、保护桑树吗？”

“知道，可我不是害虫。”蚕慢吞吞地（分辩   分辨）道，“我不吃桑叶怎么吐丝？”

“在我看来，凡是损害树木枝叶的都是害虫，凡是害虫都是我的敌人。”蜘蛛腆起胸脯，威严地说，“当然，我也知道你和别的害虫不同，你会吐丝，可你吐丝非得吃桑叶吗？我就不吃桑叶怎么也能抽丝呢？再说你吐的是什么丝，你的丝能结网吗？”

蚕听蜘蛛这么说，不禁笑了。心想，我的丝要能结网，那我不也成了蜘蛛了！

蚕不着急，不生气，仍然慢吞吞地说：“你会抽丝，我会吐丝，但我们的丝不一样，这正是我吃桑叶而你不吃桑叶的缘故。我吐的丝不能结网，可是能……”

“住口！”蜘蛛愤怒地打断蚕的话，厉声说，“你当我不知道你的丝能做什么？你吐丝又是为了什么？这我知道得很清楚，你吐丝是为了给自己做坟墓，你是个自私自利的家伙。”“不对！”温和的蚕被激怒了，它抬起头，理直气壮地说，“我吐丝做茧不是为死，我的死正是为了吐丝做茧！”

它们两个正吵得不可开交，老桑树答话了，它对蜘蛛说：“你不能光从现象上论是非，更不能只讲一面理”蜘蛛委屈地说：“蚕吃了你的叶子，你还为它说话，可是我……”

老桑树说：“你为我服务，我很感谢。可是我的叶子正是为蚕服务的呀！”

蜘蛛问道：“那蚕又为谁服务？难道它当真不是为自己？”

老桑树说：“对。它不是为自己，是为人类服务！不光它，我们都是为人类服务的。”

…………

一天天过去了，蚕开始吐丝做茧了，它日夜不停地工作，吐出很多很多又细又长的丝，慢慢地将自己的身子缚起来……

蜘蛛见这情景，大吃一惊。它对蚕说：“蚕，你长得又白又胖，身体很好，还可以活很长时间，为什么要……”

“我的丝已经吐完了。”蚕慢吞吞地说，“我以前对你说过，我是为了吐丝做茧而死的。”

蜘蛛眼看着蚕安然地用丝将自己封闭起来，又眼看着农人将蚕茧拿走，织成绸缎，做成漂亮的衣服。

至此，蜘蛛完全明白了，它多么后悔当初对蚕说那些无礼的话呀！可是要向蚕道歉已经来不及了。

16．在文中用“√”选择正确的词语。

17．读一读，填一填，画一画。

（1）文中________________在保护桑树，________________在为蚕服务，它们都在为人类服务。

（2）“至此，蜘蛛完全明白了”中“此”指的是什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。

（3）这篇童话故事告诉我们什么道理？用“_______”在文中画出来。

…………

参考答案

1．（1）挖开 （2）找到了所有珍珠（3）抓鸭子来吃（4）叼上来了钥匙 （5）放火赶走蜜蜂（6）认出了小公主

2．语言     善良

3．我认为A项“小王子”更适合作为故事的题目。因为这则故事是围绕小王子来写的，主要表现了小王子的美好品质，以“小王子”为题目能突出故事的主人公，因此A项题目更适合这则故事。

4．这个故事启示我们要善待动物，多帮助他人，这样在遇到困难时别人也会帮助我们。以后遇到伤害小动物的人时要及时阻止，并且还应该尽力帮助遇到困难的人，我相信在我遇到困难时他们也会尽力帮助我。

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