专题04 综合性学习-备战2023-2024学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（统编版全国通用）

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备战2023-2024学年九年级语文上学期期末真题分类汇编

专题04 综合性学习

《君子自强不息》

【“自强不息”名言警句、诗词名句】

1．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2．天行健，君子以自强不息。

3．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

4．少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府*长歌行》

5．生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

6．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

7．故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子*告子下》

8．胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章

9．不怨天，不尤人。——《论语*宪问》

10．士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·卫灵公》

【“自强不息”故事】

苏秦刺股勤学

苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上都没有被采纳，穷困潦倒地回了家。到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子。苏秦叹气说：“这都是我苏秦的错啊！”于是发愤读书，快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿。他最终联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩戴了六国的相印。

陈平忍辱苦读书

陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，他不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，陈平面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

勾践卧薪尝胆

公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心，并把他送回越国。

其实勾践并没有放弃复仇，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥子，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众，就和王后一起参与劳动，在越人同心协力之下国家越来越强大，最后找到时机，灭掉了吴国。

《走进小说天地》

【小说中人物形象】

他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想。他就是——（行者武松）

她很早就死了父母，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执着地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却受到了封建统治者的干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑暗的社会作最后的抗争。她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。她就是——（林黛玉）

他说不清自己的姓名和籍贯，常年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被赵太爷打了嘴巴；他想找个老婆，向吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只剩下一条裤子。他得不到同情，只好自我安慰，在这种“精神胜利法”的背后，隐藏着他多少屈辱的血泪。他是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，既可笑又可悲的最具有特征意义的典型形象。他就是—（阿Ｑ）

她是共产党的优秀干部，她深入华蓥山，扩大斗争成果；她抑制住亲人被杀的巨大痛苦，毅然投入新的战斗；她不顾个人安危，转移同志，怒斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不跳，竹签钉手志不摇，表现了一个共产党员的浩然正气．她是人们眼中傲雪凌霜、含笑怒放的红梅，用生命谱写了一曲共产党人的正气歌。她就是——（江姐（江竹筠））

他，一个有理想、有抱负、有进取精神的青年。一个阴森寒冷的深夜，他在城堡上见到他父亲的鬼魂，从鬼魂嘴里他才知道，自己的父亲是被毒死的，凶手就是他的叔叔。于是他下决心除掉敌人，负起重整乾坤的责任。经过千难万险，终于完成了复仇大业，自己却也倒在了血泊中。他的故事对封建专制王朝进行了坞的揭露，他是世界文学人物画廊中最有名的典型形象之一。他就是——（哈姆雷特）

他，爱憎分明，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员残匪的骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨……这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。他多次死里逃生，却仍选择了继续战斗。他深情地写道：“人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”他就是——（保尔·柯察金）

【小说中故事情节】

对联：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”（《聊斋志异》蒲松龄）

《青凤》：荒芜的耿家大院里常出怪事，不信鬼神的耿去病决意去探个究竟。去病与异类的青凤同坠爱河，却被青凤的叔叔──黑狐活活拆散。一天，去病在上坟的路上救起一只被狗追逐的小狐，原来这只小狐就是他朝思暮想的青凤，自此二人恩爱相处。又有一天，青凤的叔叔遇难，他的儿子向耿去病求助。去病不计前嫌，慨然相助。青凤的叔叔得救后，感谢去病的搭救之恩，成全了他与青凤的姻缘，并承认了自己的错误。

《爱的教育》（原名《心》）（［意大利］亚米契斯）

它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。

《童年》高尔基（俄）

它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。而外祖母慈祥善良、聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大心怀。

《鲁滨孙漂流记》笛福（英）

出身于商人之家的主人公，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。有一次风暴把船只打翻，他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上，在那里度过了２８年孤独的时光。

《骆驼祥子》老舍

讲的是一个普通的人力车夫的故事。主人公来自农村，他老实、健壮、坚忍，来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业──拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是向拥有一辆自己的车，但希望一次又一次破灭。

《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基。

主人公保尔·柯察金在革命得熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士。

《故乡》鲁迅。

里面写到了闰土和杨二嫂，名言：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

《范进中举》吴敬梓。

主人公范进从20岁开始应考，年年进考场，直到54岁才中秀才，紧接着中了举人，导致喜极而疯。

《水浒传》施耐庵

生动描写梁山好汉们从起义兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

《简·爱》夏洛蒂·勃朗特（英）

主人公是个孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚德品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验。

一、经典基础题

1．班级开展“文学伴我行”综合性学习活动，完成相关任务。

（1）多读多写是提高文学素养的唯一正途。请归纳整理平时搜集的关于读书的资料（补充空白A、B、C）

（2）填空。选一副对联贴在教室读书角，下列最恰当的一项是（   ）

A．宾至如归，稍安勿躁                           B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

C．室雅何须大，书香不在多                    D．藏古今学术，聚天地精华

（3）办一期专题手抄报，根据提示设计二个栏目。

提示：为报道班级新事件，设计一个栏目为“新事新闻”

A．为发表同学原创作品，设计一个栏目为“______”

B．为增强可读性趣味性，可设计一个栏目为“______”

（4）为开展好活动而咨询语文老师，提一个咨询问题。 

2． “天行健，君子以自强不息。”这是中华民族生生不息的力量源泉。班级将开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请完成以下任务。

【活动设计】

（1）为了把本次活动开展得丰富多彩，你们组需设计三项活动，请补充完整。

活动一：______________________________

活动二：寻找自强不息的人物

活动三：______________________________

【活动实施】

（2）在“寻找自强不息的人物”活动中，你听到了两位组员的讨论，请从讨论规则的角度评价一下他们的表现。

甲：我觉得古代的很多名人都是君子，比如孔子、孟子、老子等。

乙：你就知道古代，只有古代才有君子吗？照这么说，你干脆穿越到古代去得了。

3．班级准备组织“少年当自强”综合性学习活动，请你参与。

（1）小林身上总是散发着一股积极向上的正能量。在学校组织的各类剧目演出中，他挑战自我勇于担纲主角；参加全国少儿书信文化活动大赛、讲故事比赛、朗诵比赛等屡获佳绩；他的学习成绩总能名列前茅。今年，他被评为学校“2020年新时代好少年”。你将作为校报记者对他进行采访，请你设计两个问题。

问题一：__________；问题二：________________________________________。

（2）请结合上面这段文字，模仿《乡愁》的写法，以“少年当自强”为题，写几句小诗。（不少于2节）

4． “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）请概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）

示例：任重道远，求索不止。——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

______________________——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（2）学校将开展演讲比赛，作为活动策划组长，请完善活动环节。

【赛前准备】

• 个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；

③A________________________________________。

【现场比赛】

• 选手依次上场，发表演讲；
• ②B__________________________________________________；

③校领导为优胜者颁奖，获奖选手发表感言，评委点评，主持人做最后总结。

5．按要求完成任务。

小说像一部部生活的教科书，陶冶性情，净化心灵，引领人们了解丰富多彩的大千世界。

临近期末，班级在语文老师的指导下，开展“小说伴我成长”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）【任务一：探寻小说之源】

小杜同学在介绍小说起源时，遇到一些问题，请你帮助修改。

【甲】“小说”最早一词见于《庄子·外物》，是指一些琐屑浅薄的言论和小道理，与现代小说意义大相径庭。直到汉代，班固在《汉书·艺文志》中认为小说是“街谈巷语、道听途说者之所造也”，即小说是小知、小道，但从另一角度触及了小说讲求虚构、植根于生活的特点。追溯中国小说的起源，首先是神话传说，其次是寓言和史传。【乙】文言小说和白话小说这两种小说形态，在中国都源远流长。【丙】

①【甲】处画线句有语病，请将正确的句子写出来。______________

②“中国文言小说成熟的形态是唐传奇，白话小说成熟的形态是宋元话本。”这句话是从【乙】或【丙】处抽取出来的，若将它还原到文段中，恰当的位置是【乙】处还是【丙】处？

（2）【任务二：品悟小说之味】

下面三幅图所体现的情节皆出自古典名著，请按“人物+事件”形式分别加以概括。

A__________ B__________  C__________

（3）【任务三：发表小说之见】

下面是班级关于“阅读网络小说的利与弊”辩论赛的正方辩词，请补出反方辩词。

正方：阅读网络小说利大于弊。首先，网络小说的获取途径非常便捷，尤其适合疫情下，家中无书却不方便购买，又不能去图书馆、阅览室等公共场所聚集的情况。其次，网络小说的类型多样，情节曲折，非常适合消遣和放松。第三，优秀的网络小说能够开发我们的想象能力和创新能力，提高写作水平和文学修养。

反方：________________________________________

6．初中三年的时光转瞬即逝，同学们想以“青春”为主题制作班级纪念册，重温三年的学校生活，请你参与，完成下列任务。

（1）仿照示例，从图片的图B、图C中挑选一幅图作为封面，并配上与画面内容契合的主题语。（句子或短语都可以）

示例：我选择图A，主题语为：“成长的足迹”或“我们一起走过”。

我选择图____________________ ，主题语为____________________。

（2）同学们将班级纪念册分成四个板块，请你仿照第二、三板块，为第一、四板块写留言。

第一板块 求学岁月：______________________________

第二板块 铭记师恩：青春都给了三尺讲台，却送我们去看广阔世界

第三板块 作伴青春：青春在走，时光在老，友谊天长地久

第四板块 写给未来：______________________________

7．优秀的小说，如一部部生活的教科书，引领读者了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。班级开展“走进小说天地”语文综合性学习系列活动，请你参与。

（1）【活动一：“小说天地”宣传】为激励更多同学积极参与活动，请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求运用对偶的修辞手法。

（2）【活动二：“小说故事”在线】班级打算以征集同学们讲小说故事的视频的方式来开展“小说故事会”活动环节，在征集之前，需要拟写一段征集发起语（倡导词），请你帮忙完成。

（3）【活动三：“小说人物”集萃】在“小说人物我来评”总结展示环节中，青然同学写下了下面的总结，请你从备选人物中任选一个，仿照这一句式，对其进行评价。

示例：为科考，用尽半生心血，出尽一世丑态，我为范进之迂腐悲哀。

备选人物：杜小康    刘姥姥

（4）【活动四：“小说魅力”书写】请将下面八个字，正确、规范、工整地书写在田字格中。

陶冶性情    净化心灵

8．九年级开展“君子当自强不息”的语文综合性学习活动，请你参加。

（1）【内涵我诠释】

A组同学搜集了3副关于自强不息的精神内涵的对联，但顺序已乱，请你根据要求搭配上下联。要求先上联后下联。（只写序号）。

①躬自厚薄责于人②要将弦诵答潺湲③历劫方显钢骨硬

不屈不挠：__________勤思苦学：__________自律自省：__________

（2）【事迹我寻找】

B组同学们为“自强不息”故事会整理了一段“中国航天追梦人”的事迹介绍，请选择顺序排列最恰当的一项填入语段中。（   ）

太空探索的进步不仅映照着“可上九天揽月”的豪情，也进一步增强了科技自立自强的信心和底气。神舟十二号载人航天任务创造了中国航天史上的多个首次，使综合国力和核心竞争力这个“国之大者”展现在更多世人面前，赢得了世界的惊叹和点赞。回顾我国的航天事业发展史，一代代航天人接续奋斗、攻坚克难，才实现了_________、_________、_________的跨越发展。如今，中国人拥有了自己的太空之家，飞天梦圆，凝结着中国航天人坚持走自主创新之路的汗水和智慧，体现着中国科技强起来的决心和勇气。

①从小到大    ②从弱到强    ③从无到有

A．①③②             B．③②①                  C．③①②                   D．②③①

（3）【评委我邀请】

C组同学们要以“青年当自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲比赛，特邀王校长为评委。请你代表班委，根据下面提供的信息，撰写一封邀请函。

时间：12月25日下午15：30

地点：九年级（1）班

时间：举行“青年当自强不息”演讲比赛

演讲主题：青年当自强不息

特邀评委：王校长

9．班级开展“走进小说天地”系列活动，请完成下列任务。

（1）【方案设计】如果你是本次活动的负责人，请将下列活动方案补充完整。

活动一：竞猜作品，走进小说天地

活动二：______________________________

活动三：______________________________

（2）【读文识人】请在横线上写出对应的人名。

片段一：A见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。

片段二：他站住了，脸色现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。B的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”

片段一、二中AB分别指__________、__________。

（3）【人物评说】教室里有几幅关于评说名著人物的对联，请找出人物对应的上下联，填写在横线上。

10．为了助推阅读工程的开展，学校开展“走进小说天地”综合实践活动，根据下列材料完成题目。

材料一：

下图是某初中学校100名学生小说阅读情况调查表

材料二：

小说离不开虚构和想象。这种想象的快乐不是小说家的专利，我们也可以通过自己的尝试获得。莫泊桑《我的叔叔于勒》中的于勒，曹文轩《孤独之旅》中的杜小康，曹雪芹《红楼梦》中的刘姥姥，鲁迅《故乡》中的闰土，我们都可以发挥想象与之对话。

（1）根据材料一，说说当前初中学生小说阅读的现状。

（2）穿越时空的对话。假如材料二中的人物站在你面前，你会对他们说些什么？请选择其中的一位人物，结合课文，发挥想象。

①于勒   ②杜小康   ③刘姥姥   ④闰土

（3）请你运用对联知识，把下列词语组合起来，为名著《西游记》和《水浒传》拟一副对联，并完整地书写在横线上。

降妖除魔  聚义  晁天王  取经路  扬威  梁山泊  孙行者  逞凶除恶

上联：______________________________ 下联：________________________________________

11．学校开展“舞台天地——戏剧主题周”活动，请你参与。

（1）本周五下午学校举办“戏曲文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，请你帮班长小文拟写一条短信发给本班家长。

（2）学校开展“对对联，赢影票”活动，请你选出的下联是（   ）

上联：咫尺银幕，流转千般光影。

下联：__________，___________。

A．斗室方桌，遍览万古文章。               B．方寸镜头，透视万种风情。

C．琳琅满布，经营百样繁华。               D．小小梨园，上演生旦净丑。

（3）团委组织“戏曲电影展映”活动，并对学生进行了两次问卷调查。结果如下：

戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图

请你概括从表中获取的两条主要信息。

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参考答案

1．（1）示例：A．读书的意义

B．书籍是人类进步的阶梯（书籍是全世界的营养品；书犹药也，善读之可以医愚；鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书）

C．读书故事（读书典故；勤奋读书故事；中国古人勤奋读书典故）

（2）C

（3）A．示例：“原滋原味”    B．示例：“趣人趣事”（“美图美画”）

（4）示例：①老师，请问我们开展此项活动需注意些什么？②老师，您对我们开展好此项活动有怎样的期待和指点？

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