2023-2024学年人教部编版统编版语文六年级上册第八单元测试卷（含答案）

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六年级上册语文第八单元测试卷

（考试时间：100分钟，试卷满分：100分）

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、积累与运用。（16分）

1．读句子，根据拼音写词语。（每空0．5分，共4分）

（1）在chú fáng（　　）里，他见到了闰土。闰土给他讲雪地捕鸟的趣事：支起竹匾，sǎ xià（　　）秕谷，看鸟雀来吃时，远远地将fù（　　）在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

（2）我正要nínɡ shì（　　）他们时，zhòu rán（　　）一惊，睁开眼，yún jǐn（　　）也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁zhì（　　）一块大石下河水中，水波dǒu rán（　　）起立，将整篇的影子撕成片片了。

2．单项选择题。（每小题2分，共12分）

（1）下列带点字读音全部正确的一项是（　　）

A．捕捉（pǔ）祭祀（sì）      蓑笠（suō）      出殡（bìn）

B．装弶（jiàng）吊唁（yàn）   弶网（qióng）    追悼（dào）

C．骤然（zhòu）泼剌（1à）    竹匾（biǎn）     伽蓝（gā）

D．膝髁（kē）獾猪（huān）    镊子（niē）      秕谷（bǐ）

（2）下列词语书写有误的一项是（　　）

A．刺猬　　郑重　　凌乱　　 讲究     囫囵吞枣

B．拜年潮汛祭器     项圈    恍然大悟

C．撒网束缚逃窜     退缩    张冠李戴

D．收租家景伶俐     浮动    徒然一惊

（3）下列词语的近义词完全正确的一项是（   ）

A．允许－答应    盼望－失望

B．熟识－熟悉    伶俐－机灵

C．羞愧－惭愧    郑重－随便

D．惊异－沉着    追悼－悼念

（4）对下面句子的赏析最恰当的一项是（　　）

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

A．以“我”为代表的少爷们生活的空间是狭窄的院落，从不允许外出，很压抑。

B．表达了作者对自己所处的环境的不满，流露出对农村丰富多彩自由自在的生活的向往。

C．“我”新结识了聪明活泼的闰土，就对以前的朋友嗤之以鼻。

D．“我”是在说闰土的见识多是一种生活，我们看到的“四角的天空”其实也是挺美的。

（5）下列标点符号使用正确的一项是（　　）

A．伯父已经去世多年了，表和小约翰我还保存着。

B．《少年闰土》这篇文章讲了什么?你读懂了吗?王老师问我。

C．有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”

D．闰土捉的鸟什么都有，稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……

（6）鲁迅先生去世后，有人撰写了一副对联：“先生竟去矣，何堪千万青年，彷徨呐喊!”但是下联语句已被打乱，请选出最合适的下联（　　）

A．谁怜半壁山河，中国其醒乎，野草朝花！

B．野草朝花，中国其醒乎，谁怜半壁山河！

C．中国其醒乎，谁怜半壁山河，野草朝花！

D．谁怜半壁山河，野草朝花，中国其醒乎！

二、梳理与探究。（25分）

1．读句子，在加点字的正确读音下画“√”。（4分）

（1）农夫正在畜（xù　chù）牧场里寻找那些离群的牲畜（xù　chù）。

（2）他摇摇晃（huǎng　huàng）晃地走出门去，被刺眼的阳光晃（huǎng　huàng）了眼睛。

（3）小妹妹一放学就奔（bēn　bèn）跑起来，直直地朝我们奔（bēn　bèn）了过来。

（4）我刚给他包扎（zhā　zā）完伤口，他就挣扎（zhá　zhā）着要回前线去。

2．用“爱”字组成不同的词语，填入下面的句子中。（2分）

（1）想到再也得不到伯父的（　　）了，我很伤心。

（2）鲁迅先生深受人们的（　　）。

（3）我很（　　）自己收集的每一个标本。

（4）我们要（　　）学校的一草一木。

3．按要求完成句子练习。（每小题2分，共10分）

（1）伯父的回答我现在记不清了。（调整语序，不改变意思）

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（2）那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

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（3）闰土心里有很多“希奇”事，这让我很羡慕。（改为反问句）

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（4）伯父为自己想得少，为别人想得多。　伯父得到很多人的爱戴。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）

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（5）下了雪的沙地是我们捕鸟的好时机。（修改病句）

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4．根据本单元积累，完成下面的练习。（9分）

（1）挂着一轮，下面是，都种着。这些是________描写，作用是____________________。（3分）

（2）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。正如鲁迅先生所言，“______________”。“我们自古以来，____________。”民族复兴也许是一条坎坷漫长的路，但诚如鲁迅先生所言，“______________”，只要我们不懈努力，就一定能实现。（3分）

（3）在《少年闰土》中，我们了解到一个______________的鲁迅；在《好的故事》中，我们了解到一个______________的鲁迅；在《我的伯父鲁迅先生》中，我们了解到一个______________的鲁迅。（填合适的四字词）（3分）

三、阅读与鉴赏。（29分）

（一）阅读课文《少年闰土》片段，完成后面的练习。（10分）

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕，有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼么?”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是璀猪，刺猬月亮地下，你听，啦啦的响了，渣在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走……我那时并不知道这所谓渣的是怎么一件东西一便是现在也没有知道-只是无端觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人么?”

“有胡叉呢。走到了，看见渣了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑。”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

1．闽土讲的新鲜事真有趣，我能给它们拟两个小标题：__________、__________。（2分）

2．“红的绿的都有”说明贝壳的颜色多，可以用__________来形容；“鬼见怕也有，观音手也有”说明贝壳形状多，可以用__________来形容。闰土知道的事很多，可以用__________来形容；而“我”知道的事很少，可以用__________来形容。（填四字词语，每空0.5分，共2分）

3．从画“__”的句子中可以体会到文中的“我”觉得____________________。（2分）

4．闰土口中的“管西瓜”和“我”以为的“管西瓜”有什么不同? 这体现了什么?（4分）

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（二）阅读课文《我的伯父鲁迅先生》片段，完成后面的练习。（8分）

①就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

②那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

1．从选文中找出下列词语的反义词。（2分）

细嚼慢咽——（　　）　　对号入座——（　　）

2．选文中画横线的句子是对伯父的________、________、________的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”______________。从这句话中我们能感受到鲁迅先生________________________的特点。（3分）

3．读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为（　　）（1分）

A．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。

B．“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。

C．“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。

4．请你用一句话概括选文的主要内容。（2分）

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（三）阅读短文《琐忆（节选）》，完成后面的练习。（11分）

①鲁迅先生给我的印象始终是：平易近人。他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而恰恰是由于这一点，反而更加显得他的平易近人了吧。和许多伟大的人物一样，平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要的标志。

②对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的，一直保持着平等待人的态度。有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄；这种时候，鲁迅先生便鼓励他们说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘．谁知道它到底是深是浅呢?也许还是浅点好。”有一次，我从别处听来一点掌故，据说在北京的时候，有个并不太熟的青年，靴子破了，跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆，光着脚往床上一躺，却让鲁迅先生提着靴子上街，给他去找人修补。他睡了一觉醒来，还埋怨补得太慢劳他久等呢。

③“有这回事吗?”我见面时问他

④“呃，有这回事。”鲁迅先生说。

⑤“这是为的什么呢?”

⑥“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说，“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”

⑦“进化论牵制过我，”鲁迅先生接下去说，“但也有过帮助。那个时候，它使我相信进步，相信未来，要求变革和战斗。这一点终归是好的。你看，现在不是还有猴子吗?嗯，还有虫哥。我懂得青年也会变猴子，变虫，这是后来的事情。现在不再给人去补靴子了，不过我还是要多做些事情。只要我努力，他们变猴子和虫的机会总可以少一些，而且是应该少一些。

1．结合文章，补充描写鲁迅先生的外貌。（3分）

（　　）的胡须（　　）的目光（　　）的头发

2．文章中详写的一件事是，突出了鲁迅先生的高贵品质。（2分）

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3．文章中画线句子的意思是什么?（2分）

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4．文章的叙述结构是____________________。（1分）

5．文章标题为“琐忆”，但是贯串全文的主线是鲁迅先生平易近人的品质，这样有矛盾吗?为什么?（3分）

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四、表达与交流。（30分）

子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长过程中，你一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位你偶然遇到的值得学习的陌生人……

请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于450字。

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参考答案

一、积累与运用。（16分）

1．读句子，根据拼音写词语。（每空0.5分，共4分）

（1）厨房　撒下　缚

（2）凝视　骤然　云锦　掷　陡然

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