2023-2024学年苏科版八年级上册生物第十八章《生态系统的稳定》单元检测卷（含答案解析）

本资料来自专辑：2023-2024学年苏科版八年级上册生物单元测试卷+期中卷+期末卷

八年级上册生物单元检测卷

第十八章《生态系统的稳定》

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（每题2分，共20分）

1．下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（    ）

A．通过根尖成熟区吸收水分

B．通过筛管运输水分

C．通过气孔散失水分

D．蒸腾作用能提高大气湿度

2．如图为菠菜叶横切结构图，下列说法错误的是（　　）

A．1、3是表皮，有保护作用，所以光线不能透过

B．4是叶脉，里面有导管和筛管，可以运输物质

C．2是叶肉，细胞中含叶绿体

D．5的开闭由保卫细胞控制

3．探究“叶是植物蒸腾作用的主要器官”，应选取下列哪两个装置进行对照实验？（　　）

A．①和④        B．②和④           C．②和③           D．①和②

4．新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世。下列关于新疆棉花种植的说法不合理的是（    ）

A．及时松土可以促进根的呼吸作用

B．补充氧气可以提高光合作用效率

C．在傍晚移栽可以减弱蒸腾作用

D．合理密植可以充分利用光照

5．植物蒸腾作用的意义是（　　）

①促进根吸收水分

②降低叶片表面的温度

③促进有机物的分解

④促进植物体内无机盐的运输

A．①②④        B．①②③           C．②③④           D．①②③④

6．“山中多雨”，从生物学角度分析其主要原因是（　　）

A．蒸腾作用使大气湿度增加

B．根系保持水土，蓄水过多

C．呼吸作用旺盛，产生水分多

D．光合作用旺盛，释放水蒸气多

7．“让森林走进城市，让城市走进森林”。下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用（    ）

A．调节气候

B．提供足够的木材

C．维持空气中碳一氧的平衡

D．减少土地沙漠化和沙尘暴的发生

8．有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”（花瓣）通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（　　）

A．花瓣中的有机物是植物叶片通过光合作用合成的

B．花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的

C．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用

D．无机盐能被成熟区细胞吸收并通过导管运输

9．某生物小组在探究植物光合作用时，设计了下图甲、乙两个实验装置，下列说法错误的是（　　）

A．甲、乙是一组对照实验

B．甲放黑暗处，乙放阳光下

C．该实验的变量是二氧化碳

D．该实验装置需要密封处理

10．在下图实验装置（注：氢氧化钠能吸收二氧化碳）中，为“探究光是绿色植物光合作用的条件”，应选择哪两部分作对照（　　）

A．①与②       B．①与④           C．②与③           D．③与④

11．绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，它获取的光和热养育了地球上的其他生物。关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是（　　）

A．绿色植物制造的有机物为生物圈中其他生物提供了食物和能量

B．绿色植物参与了生物圈中的物质循环

C．绿色植物对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用

D．绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈中的水循环

12．绿色植物通过光合作用制造有机物，在生物圈中起到生产者的作用，下列有关叙述错误的是（    ）

A．为生物圈中的植食动物直接提供了食物来源

B．参与构建植物体结构的各个层次

C．为其他生物提供能量来源

D．参与蒸腾作用，提高大气湿度，调节气候

13．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值的叙述，不正确的是（    ）

A．防风固沙，消除噪音

B．引起地球温室效应

C．直接或间接地为其他生物提供食物

D．促进生物圈中的水循环

14．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列关于植树造林的叙述，不恰当的是（    ）

A．能维持大气中的碳—氧平衡

B．能够防风固沙、保持水土

C．只是为了获取大量的木材

D．能够调节气候、净化空气

15．下列说法错误的是（    ）

A．生态系统具有一定的自动调节能力，但有一定的限度

B．食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越少

C．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

D．生物圈是最大的生态系统

16．下图为某农田生态系统中部分生物之间的关系，下列关于该生态系统的叙述，错误的是（    ）

A．由生物部分和非生物部分组成

B．该生态系统中的农作物是生产者

C．蛙和田鼠之间存在捕食关系

D．蛇的数量减少可能会引发鼠害

17．在一个平衡的生态系统中，其中的生物数量将会（　　）

A．逐渐减少     B．保持相对稳定     C．逐渐增多         D．保持不变

18．在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，下列曲线图中可表示蝗虫的数量变化的是（　　）

19．“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”下列选项中不属于影响生态系统稳定性的因素是（    ）

A．火山爆发

B．多喷洒农药防治害虫

C．适度利用资源

D．物种多样性的丧失

20．有关稻田养鱼的说法：①稻田中的水稻、浮游植物和鱼类都属于生产者；②其中一条食物链是：浮游植物→小鱼→大鱼；③若该稻田被难以分解的农药污染，则大鱼体内积累的农药最少；④如果该稻田浮游植物大量繁殖，可以采用养殖吃浮游植物的鱼类来进行生物防治。其中正确的是（　　）

A．①②         B．②③             C．③④             D．②④

三、综合题（每空1分，共20分）

21．水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间不分昼夜地循环流转。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。如图是研究植物散失水分的四个实验装置图。请据图分析并回答问题：

(1)A、B两个装置中，塑料袋上水珠较多的是_________装置。

(2)通过对照A、B两个装置可以得出的结论是_________。

(3)比较C、D两个装置，_________装置能较准确地测定植物体散失的水分。

(4)植物体内的水分是通过叶表皮上的_________散失到植物体外的。

(5)炎热的夏天，站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽，说明植物通过_________作用能够降低大气温度。

22．下图是植物叶片的结构示意图，请据图回答问题：

(1)图中叶片中的[①] _________具有运输水分的作用。

(2)为了“探究植物的光合作用”，在密闭玻璃容器甲内放一只小白鼠，在另一密闭玻璃容器乙内放一盆绿色植物和一只小白鼠，将两个装置放在_________（填“光照”或“黑暗”）环境中。一段时间后甲中的小白鼠死亡；乙装置中的小白鼠存活的原因是植物进行光合作用释放_________，供小白鼠利用。

(3)光合作用的实质是制造_________，储存能量。光合作用的能量转化过程是_________。

23．如图是某草原生态系统中的食物网简图，请据图回答。

(1)该食物网有_________条食物链，兔和食草昆虫的种间关系是_________关系。

(2)该生态系统的组成除了图示的成分以外，还应该包括分解者和_________。

(3)该生态系统中各种生物数量和比例总保持着相对稳定，是因为生态系统本身具有一定的_________能力。

(4)若该生态系统受DDT（一种难以分解无法排除体外的农药）污染，则图中体内DDT含量最高的生物是_________。

24．甲、乙、丙、丁、戊五位同学用培养好的小麦苗为实验材料，设计并实施实验证明”光合作用需要二氧化碳”。请分析回答以下相关问题。

(1)本实验应采纳图1中_________（多选）同学的建议。

(2)比较分析图2中的结果可知，只有_________组的小麦苗进行了光合作用。通过比较图3中的实验数据究其原因：实验初始时，甲组的二氧化碳含量高于乙组；随着实验进行，只有_________组的小麦苗逐渐消耗了二氧化碳。本实验的结论是_________。

(3)有同学认为实验结果中，图2中A点的数据有误，对此正确的处理方法是_________（选填数字序号）

①将该点数值改为18.4    ②删除该点数据    ③重复实验

…………

参考答案

1． B

【分析】（1）水循环：地球上的水不仅存在于水圈中，也存在于大气圈、生物圈和岩石圈中。在自然界中，水通过蒸发和植物蒸腾、输送、凝结降水、下渗和径流（地表径流、地下径流）等环节，在各种水体之间进行着连续不断的运动，这种运动过程称为水循环。

（2）绿色植物参与生物圈的水循环，提高大气的湿度，增加降水，改善气候，保持水土，使地下水得到补充。

…………