2023-2024学年人教部编版统编版语文三年级上册第二单元测试卷（含答案解析）

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三年级上册语文第二单元测试卷

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、积累与运用。

1． 下面加点字的注音完全正确的一组是（    ）

A．橙黄（chéng）    犹如（yòu）          水洼（wā）

B． 红印（yìng）      棕红色（zōng）    喇叭（lǎ）

C．一曲（qǔ）         钥匙（yào）          缤纷（bīn）

2． 看拼音写汉字组词语，力求规范、整洁。

shuǐ ní   yuàn qiáng   pái liè   guī zé   chí dào

yán liào   yóu piào   dàn huáng   gē qǔ   fēng shōu

3． 把下列的词语补充完整，再按要求填空。

秋（      ）（      ）爽    天（      ）云（      ）   一（      ）（      ）秋

（      ）桂（      ）香   （      ）林（      ）染   （      ）谷（      ）登

（1）这些词语都是描写________（季节）词语。我还能写一个___________。

（2）我还能写出这样的四字词语

形容春天的：____________、____________

形容夏天的：____________、____________

形容冬天的：____________、____________

4． 在括号里填上合适的词语。

（      ）的菊花     （      ）的气味     （      ）的小喇叭

（      ）的小雨靴   （      ）的地毯     （      ）的天空

5． 读句子，完成练习。

（1）这更增添了水泥道的美。

“增添”的近义词是__________，因此它的意思是____________，这是用____________的方法来理解词语。

（2）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）

①秋天的雨，是________________________。

②__________________是，_________________________。

（3）小朋友的脚，常被那香味勾住。

结合前文中“香香的”“甜甜的”“好多好多香甜的气味”等词语，我脑海中浮现出了这样的画面：____________________________________。由此我感受到了秋雨带来的气味非常甜美，进而也理解了“勾住”在句中的意思：__________________。

6． 根据课文内容填空，并完成练习。

（1）客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，料想是有小孩在拨弄蟋蟀，便吟诵道：“______________，______________。”

（2）深秋时节，满山的红叶可真漂亮啊！怪不得诗人杜牧也称赞道：“______________，______________。”

（3）《赠刘景文》是_____代诗人_________的作品，诗中从________写到_______，从_______写到_______，“______________”一句呈现出一派丰收的景象。

（4）《秋天的雨》秋天的雨，有一盒五彩缤纷的________。你看，它把________给了银杏树，_________像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚__________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这是_________写的一篇散文。全文以__________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个__________、__________、__________的秋天，表达了作者对秋天的_________和________之情。

（5）“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽的景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。

__________________________________

阅读课文片断，完成有关问题。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排【列  则】得并不规【列  则】，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，【愉  偷】快地蹦跳着、歌唱着……

7． 请用“√”在【    】内选择合适的汉字。

8． 联系上下文，我理解了“凌乱”在句中的意思是_________。“熨帖”在句中的意思是_________，我是__________________（怎么）知道的。

9． 读选文的三个自然段，可以发现作者用优美的语言为我们描绘了三幅美丽的画面，可以分别概括为水泥道的（      ）、梧桐落叶的（      ）、孩子的（      ）。

A．心情美    B．形状美    C．色彩美

10． “棕红色的小鸟”指的是___________，“蹦跳着、歌唱着”则体现了“我”的___________心情。

11． 比较下列语句，完成练习。

A．我小心地走着，仔细地数着。  B．我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

上面两句话，我更喜欢_______句，理由是________________。

课外阅读。

我爱秋天

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”

秋天，极富绚丽色彩的季节。

每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的斗篷，又是一种别样的美。天是那么高，那么蓝；流水是那么清，那么欢快。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！

天色渐渐晚了，再看看那边的山坡，一棵棵的红枫树，红得多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

我爱五彩斑斓的秋天。

12． 根据意思写出文中的词语。

（1）（            ）形容寂静无声地到来。

（2）（            ）满意；称心；舒服。

13． 根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）田野里由绿色变成了黄色（      ）

（2）在描写杨树叶子飘落时，作者运用了拟人的手法。（      ）

（3）作者运用比喻的手法形象地写出了红枫树的美丽。（      ）

（4）作者觉得秋天比夏天更让人觉得惬意。（      ）

14． “秋天，极富绚丽色彩的季节。”和“我爱五彩斑斓的秋天。”两句话在文中的作用分别是_________和__________。

①概括全文    ②总结全文、篇末点题      ③引出下文

15． 本文的结构是（    ）

A． 总——分                                 B． 分——总                                 C． 总——分——总

16． 本文表现了作者怎样的思想感情？

__________________________________

17． 习作芳草地

把自己一天中的所言所行、所见所闻所感，选择最有意义的按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日记，注意日记的格式。

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参考答案

1． C

【解析】

【详解】本题考查字音。

A．犹如（yòu）——yóu，如同；好像。B．红印（yìng）——yìn，红色的印记。故选C。

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