2023-2024学年人教部编版统编版四年级语文上册第3课《现代诗二首》同步分层作业

四年级语文上册同步分层作业设计

第3课《现代诗二首》

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、读拼音，写词语。          

bà zhàn       guī cháo       jǐn guǎn       xié yáng

hóng yán        tōu dù        shuì mián        lú wěi

二、下列加点字注音全都正确的一项是（     ）

A．归巢（cháo）    一穗（huì）      霸占（bà）     罗列（ló）

B．疲倦（juàn）     芦苇（wéi）      尽管（jìn）     睡眠（mián）

C．双翅（chì）      一瞬（shùn）    驮着（tuó）     做梦（mèng）

D．斜阳（xié）       压扁（yà）      化妆（zhuāng） 占领（zàn）

三、加偏旁组新字再组词。

果+(     )→(      )(        )      民+(     )→(      )(        )

韦+(     )→(      )(        )      留+(     )→(      )(        )

四、给下列句子中加点的字选择正确的义项。

偷：①暗中拿别人财物；②瞒着人；③苟且、敷衍；④抽出（时间）；⑤偷东西的人。

1．你就算是活着，也不要苟且偷生，要做有意义的事情。(      )

2．爸爸忙里偷闲给我补课。(      )

3．我的钱被别人偷走了。(      )

4．昨晚，我们家来了一个小偷。(      )

5．太阳偷渡了西山的青峰。(      )

五、判断题。判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

1．《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。(       )

2．《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。(       )

3．《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。(      )

4．“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”这节诗运用了比喻的修辞手法。(       )

六、按要求写句子。

1．花牛的小尾巴甩得滴溜溜的。（调换词序使意思不变）

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2．太阳偷渡了青峰。（改为“把”字句）

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3．《秋晚的江上》的作者是刘大白写的。（修改病句）

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4．我喜欢徐志摩的诗。（改为感叹句）

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七、课文直通车。

1．《秋晚的江上》：诗人描写了秋天黄昏中，疲倦的鸟儿驮着斜阳归巢，鸟儿似乎不堪重负把斜阳掉在江上，染红了江水，江水映红了江边白头的芦苇，芦苇瞬间像个红颜。诗人通过一系列秋晚的景象，加以巧妙的_________，以_________的手法为我们勾勒出了一幅_________、_________的美丽图景。诗人也在诗中表达了自己对__________________的渴望。

2．《花牛歌》：诗人描写了一只在草地里或坐或眠，或走或梦的花牛的各种情态，表现了花牛生活的_________、__、__、__，表达了诗人对____的追求和____的向往。

八、阅读课内片段，完成练习。

（一）《花牛歌》

花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

1．本诗描写了花牛在草地里____、____、____、____的情景。

2．“白云霸占了半个天”中，“____”一词运用了____的修辞手法，生动形象地描写出了________的调皮、可爱。

3．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“偷渡”一词生动形象地写出了太阳慢慢落山的样子。(      )

（2）“滴溜溜”一词是形容花牛快速甩动尾巴的样子。(      )

（3）读完全诗，我认识了一只乖巧、勤劳、老实的花牛。(      )

4．花牛还会在草地里干什么呢？展开想象，写一写。

花牛在草地里 ________________、________________

（二）秋晚的江上

归巢的鸟儿，尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

1．选择下列加点字的正确读音，用“√”表示。

尽管（jǐn    jìn）    一瞬（sùn    shùn）

2．用简要的语言给诗中的两幅画面各取一个小标题，字数不超过所给的空格。

第一段：    第二段：

3．“双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话运用____ 的修辞手法，体现了归鸟____的精神。

4．“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”这句话用的修辞手法是____。发挥想像，用自己的语言描绘这幅景象：____________。

5．整首诗通过描绘____、____ 、____ 、____等景物，构成了一幅________的画面。

九、课外阅读。

云之歌（节选）

 鲁  藜

我是云

我轻轻地飘

我爱漫游

忽而东去

忽而西来

早晨

我披着玫瑰紫的围巾

飞向原野去迎接日出

黄昏

我穿着灿烂的金衣

伫立湖畔去欢送落日

（选自《新时期文学二十年精选 诗歌卷》）

1．写出下列字词的反义词。

来——(      )            西——(      )            落——(      )

迎接——(        )      灿烂——(        )      早晨——(        )

2．诗歌中的云都有什么颜色？

______________________________________________________________________________________

3．“伫立”的意思是：____。用“伫立”一词造句：________________。

4．用“有的……有的……还有的……”写一写天上的白云像什么？

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十、下列诗句是描写什么时候的太阳的，请将对应的古诗序号填在括号内。

早晨的太阳(         )     中午的太阳(         )    傍晚的太阳(         )

A．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。    B．夕阳方在半，忽堕乱流中。

C．锄禾日当午，汗滴禾下土。                D．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

E．清晨入古寺，初日照高林。                F．欲知两地相同处，亭午葵心向太阳。

H．白日依山尽，黄河入海流。                I．叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。

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参考答案

【基础巩固】

一、霸占 归巢 尽管 斜阳 红颜 偷渡 睡眠 芦苇

二、C

三、巛  巢  鸟巢   目 眠  睡眠    艹  苇  芦苇   氵  溜   溜冰

四、 ③   ④   ①   ⑤    ②

五、1．×  2．√  3．×  4．×

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