专题11 课外阅读-2024-2025学年四年级语文寒假专项提升训练（统编版）

本资料来自专辑：

2024-2025学年四年级语文寒假专项提升训练

专题11 课外阅读

复习要点概述：

四年级上册在复习什么是课外阅读？怎样进行课外阅读？本册的阅读目标有哪些等知识点的基础上，又重点学习了想象画面，感受大自然神奇之美；从不同角度提出问题；体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；了解故事起因、经过、结果，把握文章主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象；了解作者是怎样把事情写清楚的；学习用批注法阅读；关注主要人物和事件，了解故事情节，简要复述课文。

知识结构整合：

考试命题焦点：

“课外阅读知识与能力”的检测，是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、按要求获取信息，内容和中心的把握，写法和好处几类。对课外阅读的考察，知识点包罗万象，除了常见的文学常识及课本讲到的知识点外，还涉及了其他学科许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。

1．阅读文言文，完成练习。

文彦博灌穴取球①

文潞公②幼时③与群儿④击球，入柱穴⑤中，不能取，公以水灌之，球浮出。

【注释】①本文节选自《邵氏闻见录》，题目为编者自拟。②文潞公：指文彦博，北宋时期著名政治家、书法家。嘉祐三年(1058)，封潞国公，故此处称其为“文潞公”。③幼时：小时候。④群儿：一群小孩儿  ⑤柱穴：树洞。

（1）给加点字选择正确的解释。

①公以水灌之(    )

A．用  B．凭借  C．认为  D．原因

②公以水灌之(    )

A．往，到……去        B．代词，指树洞

C．代词，指球          D．代词，指水

（2）下面节奏划分正确的一项是(    )

A．文潞公/幼时与群儿/击/球    B．文潞公幼/时与/群儿击/球

C．文潞公/幼时/与群儿/击球    D．文潞公幼/时与群儿/击球

（3）根据注释写出本文的大概意思。

__________________________________________________________________________________

2．非连续性文本阅读，完成练习。（提示：写人物说话时，可以不用“说”来表达）

关爱留守儿童

在中国，有这样一群儿童，他们的父母双方或一方为了生计外出打工，将他们留在了农村或小城镇，这个特殊群体被称为“留守儿童”。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：

（1）“留守儿童”是指(        )。

A．没有父母的儿童

B．由爷爷奶奶抚养长大的儿童

C．没有完整的亲情,得不到父母的关爱的儿童

D．父母双方或一方外出打工，由父母单方或其他亲属监护的适龄儿童

（2）请你从以上的数据中至少梳理出两个结论。

__________________________________________________________________________________

（3）请针对留守儿童现象，拟写一句公益广告语。

__________________________________________________________________________________

3．阅读下面的材料，完成练习。

中国画的骄傲——《清明上河图》

【材料一】

①《清明上河图》以萧疏的郊外为开端,呈现一片春风和煦的田园景色。农夫在田间耕作,两个商贩赶着驮炭的驴姗姗而来,一列行旅,有车骑仆从,正匆匆向城里进发,轿顶上插满了杨柳,一看就知道是城里富贵人家扫墓归来。作者在此巧妙地交代了时间、风俗,拉开了序幕。

②画面渐进,路边酒肆、茶摊渐多起来,汴河也繁忙起来。

③画卷再展,一座宏伟木质拱桥宛如飞虹,横跨河面,以拱桥为中心形成了全图的高潮。一艘大船逆流而上,将要过桥,它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上的人有的七手八脚忙着收杆,有的奋力划桨,有的用篙竿撑住桥洞顶端。桥上岸边挤满了热心观众,帮着出主意。桥的另一边又有一只船迎面驶来,船夫们都站在船尾焦急张望,为双方能否顺利过桥捏一把汗。

④桥上车水马龙,人声鼎沸,热闹非凡。桥上下来一辆驴车,载满货物的车子惯性下冲,车夫弯腰拱背,奋力抵住;而驴子则松了一把力,摇头晃脑,漫不经心,缆绳也晃悠着。观者注意到此,多会心一笑。

【材料二】

《清明上河图》为北宋画家张择端所画,宽248厘米、长528．7厘米。它是世界上仅存的、展现北宋时期都城面貌的艺术作品,整个画卷中一共描绘了500多个人物,是世界绘画史上独一无二的创作。作品以长卷形式,生动记录了中国北宋都城东京(又称汴京,今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况,是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证,也是北宋城市经济情况的写照。

【材料三】下图是《清明上河图》的局部图。

（1）如果要了解《清明上河图》中具体描绘了什么内容,可以读材料_____________,从而快速获取信息。

（2）材料一中的③④段是以_____________为中心,按_____________ (A．时间推移   B．空间转换)的顺序来展开介绍的。(第二空填序号)

（3）请在材料三中把这个中心部分圈出来。

（4）下列关于《清明上河图》的说法不符合文意的一项是(      )。

A．《清明上河图》以繁忙的汴河为开端,展现了一片繁忙的城市风光。

B．《清明上河图》通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景,巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。

C．《清明上河图》生动地展现了北宋汴京的生活风貌。

4．阅读短文，完成练习。

月亮的自述

我一直是人们向往的仙境，人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是，我便被蒙上一层又一层神秘面纱。

人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的愿望。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的：有银光闪闪的宫阙，有奇花异卉，到处是琼枝玉树。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气，动植物根本不能在这里安家落户。

有趣的是：行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6，(       )是最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃，(       )会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。

你们看见悬挂在空中的我，只有一个圆盘大，其实我的直径有3476公里，大约是地球直径的1/4，在太阳系的所有卫星中，我是老五。因为我离你们38万公里，所以看上去才显得那么小。

你们看见的月光，其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子，好像被吞噬了，这种现象叫“月食”，也就是人们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫“月全食”，部分被挡住叫“月偏食”。还有，地球上的人终生只能看到我的正面，见不到我的反面，为什么？那是因为我是地球的同步卫星，即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。

从1969年以来，人类已经6次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的打算，我听了真高兴，(       )我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着，寂寞而孤独。等到你们来了，就热闹了。热忱盼望你们来做客，来定居。

（1）在文中括号里填上合适的关联词。

（2）什么是月食现象？用“    ”在文中画出来。

（3）读了本文，你知道了月球的哪些特点？

__________________________________________________________________________________

5．阅读短文，完成练习。

女娲造人

盘古爷开天辟地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大，负责挑水和泥;女娲娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。

女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。

这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴，就回天上去了。

自从人学会配对生孩子后，人增加的速度越来越快，光添不去，眼看就要憋破世界。这咋办哩？上天就派阎王爷下来，给人限定寿命，让老年人死去，把地方腾给年轻人。人死了，魂灵到了阴间，过个时间再托生为人，回到世上。这样有生有死，轮替换班，人就不稀不稠了。

（1）下列说法中，对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是（    ）

A．是伏羲爷和女娲娘娘造的人。

B．伏羲爷负责挑水和泥，女娲娘娘负责捏泥巴人儿。

C．男人和女人配对繁衍后代。

D．伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。

（2）神话故事所讲述的内容是真的吗？说说你对神话的理解。

__________________________________________________________________________________

（3）你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧。

__________________________________________________________________________________

6．非连续性文本阅读，完成练习。

【材料一】《世说新语》又称《世说》《世说新书》，依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语。主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。语言精练含蓄，隽永传神。成语“难兄难弟”“拾人牙慧”“一往情深”等出自此书。

【材料二】《王戎不取道旁李》《咏雪》等都出自《世说新语》，每个小故事都告诉人们做人处事的道理。

（1）判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

①《世说新语》主要记载汉朝到晋宋间一些名士的言行与轶事。（     ）

②成语“拾人牙慧”出自《世说新语》，故事《咏雪》出自《世说新语》。（     ）

③《世说新语》语言精练含蓄，并不是每个小故事都告诉人们道理。（     ）

（2）写出你知道的一个出自《世说新语》的故事，并写出故事蕴含的道理。

__________________________________________________________________________________

7．阅读短文，完成练习。

西门豹罢官

西门豹初任邺地的县官时，为官清廉，终日勤勉，嫉恶如仇，刚正不阿，深得民心。不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹的许多坏话。年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应受嘉奖，却被收去了官印，魏文侯罢了他的官。

西门豹心里明白自己被罢官的原因，便向魏文侯请求说：“过去的一年里，我缺乏做官的经验，现在我已经开窍了，请允许我再干一年，如治理不当，甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他。西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，但是魏文侯却对他称赞有加，奖赏丰厚。

这时，西门豹严肃地对魏文侯说：“去年我为您和百姓为官有政绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右，所以印象好，您就对我大加礼遇，可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去了。”说完，西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来，连忙对西门豹表示歉意，说：“过去我对你不了解，有偏见。今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。”

（1）魏文侯为什么罢了西门豹的官？

__________________________________________________________________________________

（2）西门豹为什么要再干一年，而且开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右？

__________________________________________________________________________________

（3）西门豹让魏文侯重新认识自己的方法高明吗？为什吗？

__________________________________________________________________________________

…………

参考答案

真题演练

1.文彦博灌穴取球

（1）①A  ②B    （2）C

（3）文潞公小时候与一群小孩玩击球的游戏，球被打入了树洞里，拿不出来了，文潞公用水灌树洞，球就浮了上来。

2．关爱留守儿童

（1）D

（2）示例：①留守儿童渴望得到父母的关爱，并希望和父母一起生活；②留守儿童的心理问题突出。

…………